检索结果-南通市图书馆

大语言模型对批评隐喻分析中隐喻识别的应用性研究

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外语学刊 2025年第1期 47-56页

作者：于艳春黑龙江大学外文学院哈尔滨150080 哈尔滨学院外国语学院哈尔滨150080

批评隐喻分析(critical metaphor analysis,CMA)作为一种语篇的隐喻分析方法,意在揭示语言使用者的潜在意图,不但可深化我们对语言隐喻的理解,还能揭示隐喻在人类思维和交流中的重要作用。隐喻识别作为CMA分析框架中的一个关键步骤,为... 详细信息

批评隐喻分析(critical metaphor analysis,CMA)作为一种语篇的隐喻分析方法,意在揭示语言使用者的潜在意图,不但可深化我们对语言隐喻的理解,还能揭示隐喻在人类思维和交流中的重要作用。隐喻识别作为CMA分析框架中的一个关键步骤,为隐喻阐释和隐喻说明等后续研究工作提供了坚实基础,是CMA中极其重要且不可或缺的一部分。本研究首先对CMA中隐喻识别的融合性和枢纽性进行深入讨论,探究CMA中隐喻识别的发展特性,熟悉CMA的整个分析框架。同时,针对CMA在隐喻识别中存在的客观性不足问题,提出尝试结合大语言模型(ChatGPT)进行隐喻识别的方法,并基于真实研究案例了解该方法的具体实践操作。通过案例,本研究也对使用大语言模型(ChatGPT)进行隐喻识别过程中遇到的问题进行分析和总结,希望通过合理、恰当地应用技术手段,探索人机协作的最佳方式,以提升隐喻识别的客观性,完善CMA的分析框架,更深入地进行语篇的隐喻研究。

关键词：大语言模型 ChatGPT 批评隐喻分析隐喻识别隐喻阐释隐喻说明

计算机视觉技术赋能大学英语课堂展示中的学习投入研究

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第2期46卷 144-151页

作者：谭苏燕王晋军广州大学外国语学院广东广州510010

学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多... 详细信息

学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多模态数据分析,并辅以问卷调查,形成双向印证。研究发现,学生课堂展示中的行为投入、认知投入和情感投入值均等于或高于3.78,投入结果均值达4.01,说明学生在课堂展示中的学习投入情况良好。此外,不同时段课堂展示对学生行为投入的影响显著,学生专注度及参与度在课堂前10分钟的课堂展示中效果最佳。文本为课堂展示的有效性提供了智能化、多模态、多维度的实证支持,为课堂教学的数智技术应用提供了新视角。

关键词：大学英语课堂展示学习投入计算机视觉技术展示时段

英语专业个性化培养的模块课程设置研究——以黑龙江外国语学院为例

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教书育人（高教论坛） 2018年第1期 82-84页

作者：王春凤黑龙江外国语学院英语系

课程是教师教育教学工作和学生学习活动的总体规划,是人才培养的核心组成部分。随着高等学校教育教学改革不断推进,作为传统专业之一的英语专业,其课程设置的定位一直是高校教师关注的重点。本文在分析英语专业课程设置现状的基础上,提... 详细信息

课程是教师教育教学工作和学生学习活动的总体规划,是人才培养的核心组成部分。随着高等学校教育教学改革不断推进,作为传统专业之一的英语专业,其课程设置的定位一直是高校教师关注的重点。本文在分析英语专业课程设置现状的基础上,提出模块课程设置改革的思路、强调构建合理模块课程体系、突出实践教学的重要性以及为就业力的提高提出解决办法。

关键词：英语专业模块课程个性化培养

应用型本科高校基础英语课程教学模式改革和课程体系优化研究与实践——以黑龙江外国语学院为例

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2020年第1期 167-168页

作者：龙凤黑龙江外国语学院应用英语系

民办高校大学生素质教育的重要一点是能力教育,即以学生为中心,关注学生职业实践能力的培养和提高。《基础英语》既是高校英语相关专业的基础类课程,也是核心课程,教师在培养学生基本语言能力,如听、说、读、写、译等技能的同时,使学生... 详细信息

民办高校大学生素质教育的重要一点是能力教育,即以学生为中心,关注学生职业实践能力的培养和提高。《基础英语》既是高校英语相关专业的基础类课程,也是核心课程,教师在培养学生基本语言能力,如听、说、读、写、译等技能的同时,使学生们能够参与各种语言交际活动以培养其交际技能。黑龙江外国语学院在改革教学内容、更新教学理念、改革教学方法、加强网络教学等方面对《基础英语》课程进行了有效改革。

关键词：基础英语教学模式课程体系

国际考试指导下英语人才培养模式的构建——以黑龙江外国语学院为例

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开封教育学院学报 2017年第6期37卷 108-109页

作者：龙凤黑龙江外国语学院英语系黑龙江哈尔滨150025

应用型英语专业人才的培养可通过多种途径实现,而达到此目标的基础则是结合用人单位的用人标准,夯实英语专业学生的语言运用能力,使学生达到国际化水平,而FCE和BEC等国际化考试则为学校培养英语人才提供了指导。本文主要对这两类考试进... 详细信息

应用型英语专业人才的培养可通过多种途径实现,而达到此目标的基础则是结合用人单位的用人标准,夯实英语专业学生的语言运用能力,使学生达到国际化水平,而FCE和BEC等国际化考试则为学校培养英语人才提供了指导。本文主要对这两类考试进行深入研究,并基于黑龙江外国语学院的人才培养目标,调整人才培养模式的构建方式,最终培养出应用型、复合型、国际化的英语人才。

关键词：国际考试英语人才培养目标

基于院校特色和专业需求的大学英语教学改革研究——以黑龙江外国语学院为例

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兰州教育学院学报 2016年第5期32卷 129-130,133页

作者：李华黑龙江外国语学院英语系黑龙江哈尔滨150025

随着社会对毕业生英语能力的要求越来越高,当前的大学英语教学无法满足学生的就业需求。高校大学英语教学应充分发挥院校自身特色,结合专业需求,根据人才培养目标,进行课程及教学改革,以提升学生的英语应用能力。高校应通过打造专业与... 详细信息

随着社会对毕业生英语能力的要求越来越高,当前的大学英语教学无法满足学生的就业需求。高校大学英语教学应充分发挥院校自身特色,结合专业需求,根据人才培养目标,进行课程及教学改革,以提升学生的英语应用能力。高校应通过打造专业与外语结合的学科特色,增强学生就业优势,提高大学英语教学质量。

关键词：外语特色专业需求英语教学应用能力

“国标”指导下的商务英语课程体系建设与质量提升研究——以黑龙江外国语学院为例

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江西电力职业技术学院学报 2020年第3期33卷 35-36页

作者：龙凤黑龙江外国语学院应用英语系黑龙江哈尔滨150000

教育部颁发的新"国标"对高校商务英语专业人才培养要求、方向和能力提出了适应新时代发展的要求。提升民办高校商务英语专业教学质量,提升人才培养规格要求,首先要从课程本身出发,构建符合新"国标"的多元化商务英语专业课程体系,从而指... 详细信息

教育部颁发的新"国标"对高校商务英语专业人才培养要求、方向和能力提出了适应新时代发展的要求。提升民办高校商务英语专业教学质量,提升人才培养规格要求,首先要从课程本身出发,构建符合新"国标"的多元化商务英语专业课程体系,从而指导和规范教学实践工作;同时,对商务英语教师的专业素养和教学水平提出更高的要求。以新"国标"为准则,就民办院校商务英语专业课程体系的建设和完善、教师培养和教学质量的提升进行探讨。

关键词：国标商务英语课程体系质量提升

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英美文学教材与课程思政融合提质研究

外语学刊 2025年第1期 64-69页

作者：李正栓徐童歆河北师范大学外国语学院石家庄050024

教材是学科建设与专业发展的重要平台。近年来,英美文学教材资源日益丰富。然而,在思想内容的深度与广度上仍有进一步完善的空间。为了培养更具思辨能力和人文素养的新时代合格人才,须将课程思政元素融入英美文学教材与教学中,以便在中... 详细信息

教材是学科建设与专业发展的重要平台。近年来,英美文学教材资源日益丰富。然而,在思想内容的深度与广度上仍有进一步完善的空间。为了培养更具思辨能力和人文素养的新时代合格人才,须将课程思政元素融入英美文学教材与教学中,以便在中外文学比较、文化交流与文明互鉴中形成文化自信,高效实现为党育人、为国育才的崇高目标。通过对英美文学教材进行评介,使教材发挥核心作用,形成“教师—教材—学习者”之间的良性互动,构建价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教育模式,培育兼具国际视野与家国情怀的中国式现代化亟需人才。

关键词：英美文学教材文学功用课程思政

从二元对立到双重性——《音乐与寂静》中的音乐政治

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广东外语外贸大学学报 2025年第1期 95-104页

作者：张磊何逸逸中国政法大学外国语学院四川外国语大学英语学院

在英国当代著名女作家罗丝·特里梅因的多部新历史主义小说中，《音乐与寂静》凭借其丰富、密集而又点睛式的音乐元素，为丹麦17世纪克里斯蒂安四世王朝的这部宫廷“新”史营造了极为突出的音景，成为一部独特的“声音/音乐—历史”文... 详细信息

在英国当代著名女作家罗丝·特里梅因的多部新历史主义小说中，《音乐与寂静》凭借其丰富、密集而又点睛式的音乐元素，为丹麦17世纪克里斯蒂安四世王朝的这部宫廷“新”史营造了极为突出的音景，成为一部独特的“声音/音乐—历史”文本。本文指出，一方面，以或显或隐方式在场的音乐贯穿小说始终，成为重要的叙事线索。另一方面，作家尤为关注音乐与小说人物复杂而又矛盾的阶级、宗教身份、立场与言说方式之间微妙、隐秘的互动关系。在这一互动过程中，形形色色的二元对立——规训与颠覆、神性与人性、有声与无声之间形成了巨大的张力，深入地推进了小说文本的叙事进程。本文还将进一步揭示小说人物最终如何打破这些二元对立，超越阶级、宗教以及言说形式的局限，体现音乐双重性、而不是强制单一性的特征，从而增强小说的叙事性，实现其艺术性超越。

关键词：罗丝·特里梅因音乐寂静二元对立双重性