检索结果-南通市图书馆

人民法治 2024年第20期 54-57页

作者：孟照华黄莹黑河市爱辉区人民检察院

服务保障自贸试验区发展是检察机关服务大局的重要切入点,是检察工作和检察事业创新发展的新机遇。检察机关要紧紧围绕优化法治化营商环境、服务保障自贸试验区发展建设这一中心,有机结合服务中心大局、履行法律监督责任、主动参与社会... 详细信息

服务保障自贸试验区发展是检察机关服务大局的重要切入点,是检察工作和检察事业创新发展的新机遇。检察机关要紧紧围绕优化法治化营商环境、服务保障自贸试验区发展建设这一中心,有机结合服务中心大局、履行法律监督责任、主动参与社会治理等工作.

关键词：检察机关监督责任检察工作营商环境检察事业自贸试验区服务大局主动参与

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幼儿园教育质量提升：园长的视角与实践

中国教育学刊 2024年第S2期 17-18+21页

作者：李建华张家口市宣化区幼儿园

幼儿园教育质量是幼儿园教育活动满足幼儿身心健康发展需要的程度。园长作为幼儿园的管理者，肩负着提升教育质量的重要使命，通过系统化的教学质量管理，提升幼儿园整体教育教学水平，不仅能够促进幼儿全面健康发展，而且能够满足家长... 详细信息

幼儿园教育质量是幼儿园教育活动满足幼儿身心健康发展需要的程度。园长作为幼儿园的管理者，肩负着提升教育质量的重要使命，通过系统化的教学质量管理，提升幼儿园整体教育教学水平，不仅能够促进幼儿全面健康发展，而且能够满足家长对优质幼儿教育的需求，提升家长对幼儿园的满意度与信任度。基于此，文章主要解析了幼儿园教育质量提升的价值意蕴，从园长视角探索幼儿园教育质量提升的实践策略，旨在推动幼儿园教育朝着更高质量的方向发展。

关键词：幼儿园教育质量园长视角

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基于一日生活的幼儿养成教育

学前教育研究 2024年第3期 87-90页

作者：杨梅芳莆田市城厢区第一实验幼儿园莆田351100

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的... 详细信息

养成教育旨在促进幼儿行为习惯、个性品质和思想信念全面发展的教育,其根本目标在于将幼儿培养成为一个独立、自主和自决的自由之人。幼儿养成教育的实施需把握其整体性、生活化和实践性的特征,以日常生活为基本场域,通过建构有层次的生活课程体系来推动幼儿各项品质的高阶发展。

关键词：幼儿养成教育一日生活生活课程

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基于儿童视角的闽南文化课程实施原则与策略

学前教育研究 2024年第4期 87-90页

作者：蔡冬雅福建省晋江市东石镇中心幼儿园晋江362271

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设... 详细信息

闽南文化是中华优秀传统文化的重要代表,以儿童视角来实施闽南文化课程可以更好地将闽南文化所蕴含的积极的文化要素用于促进幼儿的发展。幼儿园教师应坚持适宜性、参与性和渗透性原则,为闽南文化课程的实施创设良好的课程环境,通过设置不同的主题课程来拓展幼儿的经验范畴,通过创设分门别类的游戏区域来促进幼儿的具身探究,使幼儿逐步感知并内化闽南文化的精神内核。

关键词：儿童视角地方文化闽南文化园本课程

立身立学，做第一流的教师——刍议陶行知“活的课程”教师论

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生活教育 2024年第7期 46-50页

作者：张艳梅南通市通州区虹西幼儿园

活的教育是陶行知教育思想的重要组成部分，“活的课程”是实现活的教育的核心纽带。课程是与教师紧密相关，关于“活的课程”教师论，陶行知先生认为“活的课程”是为儿童开发的动态课程，教师应当成为“儿童研究专家”“绿动学习者”... 详细信息

活的教育是陶行知教育思想的重要组成部分，“活的课程”是实现活的教育的核心纽带。课程是与教师紧密相关，关于“活的课程”教师论，陶行知先生认为“活的课程”是为儿童开发的动态课程，教师应当成为“儿童研究专家”“绿动学习者”和“协作和群者”。作为“活的课程”践行者的当代教师，应当弘扬教育家精神、担当社会改造的领导者，成为教学创意设计师，通过活的课程、活的教育，来改造人心、改造社会，并通过艺友制来实现自身专业发展。

关键词：活的课程陶行知教师儿童

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浅谈新媒体在幼儿园家园共育中的角色与挑战

考试周刊 2024年第6期 162-166页

作者：王朝琴南京市栖霞区西岗幼儿园

文章探讨了新媒体在幼儿园家园共育中的角色与挑战。通过文献综述和案例分析，文章分析了新媒体在幼儿园教育中的应用现状，并探讨了新媒体在家庭和共同育儿中的潜力和挑战。研究发现，新媒体为家园共育提供了丰富的资源和可能性，但也... 详细信息

文章探讨了新媒体在幼儿园家园共育中的角色与挑战。通过文献综述和案例分析，文章分析了新媒体在幼儿园教育中的应用现状，并探讨了新媒体在家庭和共同育儿中的潜力和挑战。研究发现，新媒体为家园共育提供了丰富的资源和可能性，但也面临隐私保护、信息安全等挑战。文章最后提出了在新媒体时代加强家园共育的策略和建议。

关键词：新媒体幼儿园家园共育挑战教育

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幼儿园特殊儿童随班就读的融合教育探究

考试周刊 2024年第18期 1-5页

作者：潘贤丹南京市栖霞区西岗幼儿园

融合教育背景下，特殊儿童同样需要被平等对待，希望能够被社会所接纳而不会受到歧视。但现实中，特殊儿童随班就读工作成果并不理想。对此类儿童来讲，虽然可以与普通幼儿同步接受学前教育，但效果并不明显。文章探讨教育融合理念下特... 详细信息

融合教育背景下，特殊儿童同样需要被平等对待，希望能够被社会所接纳而不会受到歧视。但现实中，特殊儿童随班就读工作成果并不理想。对此类儿童来讲，虽然可以与普通幼儿同步接受学前教育，但效果并不明显。文章探讨教育融合理念下特殊儿童随班就读情况，分析提升特殊儿童随班就读质量的有效策略，对引发社会各界重点关注特殊儿童入学情况具有重要意义。

关键词：幼儿园特殊儿童随班就读融合教育

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绘本故事在幼儿园中趣味解读中的应用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0173-0175页

作者：朱海峰奉化区西坞街道中心幼儿园浙江宁波315502

绘本故事是一种图文并茂的文学表现形式,被广泛应用于幼儿教育领域中,且取得不小的成效,对于正处于思维活跃,但生活阅历不足的幼儿而言,绘本故事的表现形式更能够符合其认知发展需求。在幼儿园的教育活动中,教师应积极运用绘本故事引导... 详细信息

绘本故事是一种图文并茂的文学表现形式,被广泛应用于幼儿教育领域中,且取得不小的成效,对于正处于思维活跃,但生活阅历不足的幼儿而言,绘本故事的表现形式更能够符合其认知发展需求。在幼儿园的教育活动中,教师应积极运用绘本故事引导幼儿自主学习,借助绘本故事的多元内容来培养幼儿的语言能力、艺术审美能力,以及思想道德品质等素养,促进其全面发展。本文就针对绘本故事在幼儿园中的趣味解读展开思考研究。

关键词：绘本故事幼儿园教育活动

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儿童早期易怒:特性、评估、风险因素与干预

心理发展与教育 2024年 135-144页

作者：李艳玮黄一依翟清灼周文沁袁宗金南京晓庄学院幼儿师范学院南京市太平巷幼儿园宝应县望直港镇中心幼儿园南京师范大学心理学院

易怒是多种精神障碍常见的临床表现，被认为是重要的跨疾病诊断依据。文章梳理了易怒的内涵，指出易怒是儿童早期常见的个性特质，早期易怒具有损伤性和发展性，并在此基础上介绍了儿童早期易怒的评估、风险因素和心理干预。文章提出未... 详细信息

易怒是多种精神障碍常见的临床表现，被认为是重要的跨疾病诊断依据。文章梳理了易怒的内涵，指出易怒是儿童早期常见的个性特质，早期易怒具有损伤性和发展性，并在此基础上介绍了儿童早期易怒的评估、风险因素和心理干预。文章提出未来研究应关注以下方面:(1)建立多模态、多指标的易怒评估体系;(2)着重探讨“认知×情绪”共同作用视角下易怒的复杂作用机制、易怒与风险因素之间的双向作用机制;(3)重视对儿童早期易怒的干预，设计满足个性化需求的多维度人机交互式方案。

关键词：易怒儿童早期情绪失调风险因素干预

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为幼儿健康成长插上“求助之翼”

新班主任 2024年第3期 8-9页

作者：钱慧浙江省湖州市吴兴区妙西镇中心幼儿园

主动寻求帮助,看似是一件简单的事情,但在实际工作中,我发现并非每个幼儿都能做到。我总结原因如下:一是孩子说不清楚事情的发生经过;二是孩子怕求助后遭到大人的指责;三是孩子不知道自己受伤了。那么,如何让幼儿学会在受伤时主动求助呢?

关键词：幼儿健康成长求助寻求帮助受伤

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