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趣味识字教学在小学语文教学中的应用分析

启迪与智慧(上) 2024年第4期 89-91页

作者：张斌耀甘肃省定西市通渭县鸡川镇川道小学

识字是学生学习语文和其他学科的基础。由于小学生的理解能力和分析能力较弱，同时没有丰富的生活经验，如果在识字教学过程中一味应用“教师讲述和学生聆听”的方式，则难以加深学生对于汉字的印象。在此背景下，语文教师在开展教学工... 详细信息

识字是学生学习语文和其他学科的基础。由于小学生的理解能力和分析能力较弱，同时没有丰富的生活经验，如果在识字教学过程中一味应用“教师讲述和学生聆听”的方式，则难以加深学生对于汉字的印象。在此背景下，语文教师在开展教学工作时，可以采取趣味识字的方法，通过教学情境的创设和多样化教学方法的运用，激发学生的识字兴趣，引导学生针对汉字的含义及应用方式进行深入分析和探索。

关键词：趣味识字小学语文教学措施

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小学数学课堂如何培养学生的数学语言

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“双减”背景下多媒体技术优化小学数学教学探究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：杨会军渭源县会川镇官堡小学

数学语言的掌握是学生理解数学知识的根本,培养学生的数学语言是教师教学中不可缺少的环节。数学的语言经历了从机械式到总结式认知,然后上升到直观认识,这是一个漫长而又有待深入的过程。学生要经过读懂语言、掌握语言、使用语言整个... 详细信息

数学语言的掌握是学生理解数学知识的根本,培养学生的数学语言是教师教学中不可缺少的环节。数学的语言经历了从机械式到总结式认知,然后上升到直观认识,这是一个漫长而又有待深入的过程。学生要经过读懂语言、掌握语言、使用语言整个训练进程,因此,小学时期加强数学语言积累,培养学生数学语言和应用能力是十分必要的。

关键词：小学数学课堂教学数学语言

来源： cnki会议评论

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天津教育 2024年第10期 80-82页

作者：李瑞甘肃省定西市通渭县鸡川镇川道小学

随着“双减”政策在全国各地的落实与推进,减量、增质、提效成为教育教学发展的新方向,在学科教学结构调整与环节设计等方面起到关键性的导向作用。在信息化时代的背景下,多媒体技术走入各行各业,为我们的生产生活带来积极影响,教育行... 详细信息

随着“双减”政策在全国各地的落实与推进,减量、增质、提效成为教育教学发展的新方向,在学科教学结构调整与环节设计等方面起到关键性的导向作用。在信息化时代的背景下,多媒体技术走入各行各业,为我们的生产生活带来积极影响,教育行业自然也不例外。多媒体技术与教育教学的融合,顺应了时代发展背景下的教育趋势,突破了教学活动中的诸多难题。以小学数学学科教育为例,数学作为一门具有抽象性与复杂性的学科,对学生的理解能力及认知水平提出了较高要求。而多媒体技术的应用,则能够在符合学生当前学习特点与思维能力的同时,降低学生的学习难度。基于此,作为小学数学教师,我们要深入挖掘多媒体技术应用的意义价值、具体特征以及实践路径,让信息技术成为“双减”背景下优化课堂结构的核心力量,推动小学数学课堂教学的优化与发展。

关键词：优化课堂结构小学数学教师多媒体技术环节设计信息技术实践路径核心力量思维能力

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小学英语课堂作业设计的创新实践探究

小学生(上旬刊) 2024年第9期 115-117页

作者：郭莉莉山东省无棣县柳堡镇柳堡小学

在新课标与“双减”政策的双重任务下，为从根本上减轻学生学习压力和课业负担，为广大学生营造一个舒适愉悦的学习氛围和成长环境，教师要深入解读相关政策要求，明确未来的人才培养方向和教育改革目标，积极探索小学英语作业设计创新... 详细信息

在新课标与“双减”政策的双重任务下，为从根本上减轻学生学习压力和课业负担，为广大学生营造一个舒适愉悦的学习氛围和成长环境，教师要深入解读相关政策要求，明确未来的人才培养方向和教育改革目标，积极探索小学英语作业设计创新实践的思路和方法，在保证课堂教学质量的同时，激发学生学习兴趣，让学生在课堂作业中巩固知识、夯实基础、拓展提升。

关键词：小学英语课堂作业设计创新实践

化知为德，德志并行——小学语文与德育的融合

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吉林教育 2024年第28期 36-38页

作者：师玲玲秦安县西川镇姜堡小学

小学语文与德育的融合是大势所趋，教师需要从基本学情和教情着手，深度挖掘语文教材，找准德育的切入点，立足学生的身心发展规律及认知期待，整合多种创造性的教学对策，全面发挥语文教学的育人功能，在言传身教中营造浓厚的德育氛围... 详细信息

小学语文与德育的融合是大势所趋，教师需要从基本学情和教情着手，深度挖掘语文教材，找准德育的切入点，立足学生的身心发展规律及认知期待，整合多种创造性的教学对策，全面发挥语文教学的育人功能，在言传身教中营造浓厚的德育氛围，确保学生享受语文学习的全过程，逐步形成正确的“三观”，成长为合格的社会主义建设者和接班人。结合小学语文与德育的融合问题，理性分析两者融合的意义、原则和具体对策，为立德树人根本任务的顺利落实提供理论参照，实现化知为德，德智并行。

关键词：化知为德德志并行小学语文德育融合

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小学语文课堂教学评价实施要点

新课程研究 2024年第23期 31-33页

作者：高康贵州省安顺市西秀区双堡镇双堡小学

教学评价具有诊断、反馈等功能，是学科教学过程中的重要一环。为实现以评促教、以评助学，文章从预设学习成果确定目标、创设真实情境实施评价、优化评价机制反馈成果等角度，着力探究小学语文课堂教学评价的实施要点。

关键词：小学语文课堂教学评价学习反馈

“随文练笔”在小学语文阅读教学中的有效运用

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小学生(上旬刊) 2024年第1期 148-150页

作者：何天祥甘肃省定西市渭源县会川镇官堡小学

“随文练笔”是一种创新的教学模式。在小学语文阅读教学中实施随文练笔，能够打破阅读和写作之间的壁垒，发挥二者的相融相促作用，进而提高学生语文阅读和写作效率。本文主要采用学情调查法和实验教学研究法，分析小学语文阅读教学随... 详细信息

“随文练笔”是一种创新的教学模式。在小学语文阅读教学中实施随文练笔，能够打破阅读和写作之间的壁垒，发挥二者的相融相促作用，进而提高学生语文阅读和写作效率。本文主要采用学情调查法和实验教学研究法，分析小学语文阅读教学随文练笔的实施意义，从实施随文仿写练笔、续写练笔、扩写练笔、构思练笔、创想练笔五个方面，论述随文练笔的有效实施策略，以期为相关教师提供有价值的教学参考，从而通过随文练笔构建读写共生的语文课堂。

关键词：小学语文阅读教学 “随文练笔” 实施意义策略

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小学生数学课堂注意力现状调查及优化路径

教书育人（教师新概念） 2024年第2期 7-10页

作者：董贤亮山东省滨州无棣县柳堡镇柳堡小学

任何教学形式和方法想要高效,都需要学生保持良好的课堂注意力,因此,学生的课堂注意力是保障教学效果的前提。本文通过制定调查问卷和课堂随机调查的方式对数学课堂注意力进行调查。通过对调查结果的分析,提出提升学生课堂注意力的策略... 详细信息

任何教学形式和方法想要高效,都需要学生保持良好的课堂注意力,因此,学生的课堂注意力是保障教学效果的前提。本文通过制定调查问卷和课堂随机调查的方式对数学课堂注意力进行调查。通过对调查结果的分析,提出提升学生课堂注意力的策略:采用趣味教学法,打造良好的教学环境;构建和谐的师生关系,加大对学生的人文关怀;加强家校合作,养成良好的生活习惯,以提高学生的课堂注意力。

关键词：小学数学课堂注意力注意力培养数学教学

在小学美术教学中应用趣味性教学模式的价值与策略

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亚太教育 2024年第11期 167-169页

作者：蔡珍雅石狮市祥芝镇大堡小学

趣味性教学模式是一种符合新课改教学要求的创新性教学模式，它通过引人入胜的方式激发学生的学习兴趣，调动学生学习主动性，关注学生综合素质的全面发展，能够达到很好的教学效果。基于此，以小学美术教学中应用趣味性教学模式为主题... 详细信息

趣味性教学模式是一种符合新课改教学要求的创新性教学模式，它通过引人入胜的方式激发学生的学习兴趣，调动学生学习主动性，关注学生综合素质的全面发展，能够达到很好的教学效果。基于此，以小学美术教学中应用趣味性教学模式为主题展开探究，认为趣味性教育模式的应用在激发自主学习兴趣、培养艺术审美情趣、提高美术创造能力等方面具有重要价值。在此基础上，结合实践案例提出具体的应用策略，包括创设生动的故事情境，激发主动创作的兴趣和热情；融合多元化表现形式，强化美术创作中的情感体验；举办趣味性竞赛活动，在艺术创作中实现个性发展。

关键词：小学美术趣味性教学模式策略情境教学艺术表现竞赛