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作者

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880 条 记 录,以下是1-10 订阅
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教书匠与读书人
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教育实践与研究(中学版)(B) 2017年 第7期 51-52页
作者: 李静涛 高碑店市东马营中学 河北保定074000
要想做一名出色的教师,就必须顺应时代的发展,通过读书来充实自己。阅读经典,是教师专业化成长的基本条件,也是教师教育思想形成与发展的基础。真正优秀的教师必须具备精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论。读书是"教书匠"... 详细信息
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浅谈新课标下如何搞好七年级数学课堂教学
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教育实践与研究(中学版)(B) 2008年 第8期 48-49页
作者: 牛兴 高碑店市东马营中学 河北保定074000
在新课程理念下,应以学生发展为本,全面培养学生的创新思维能力。实践中,要正确认识中学数学课堂教学中的创新思维,要尊重教材特点,创造性使用教材,要以改变学生的学习方式为着眼点,以改变教学方式为着手点,将思维还给学生,创新还给课堂。
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论《自然带》一节的若干问题
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地理教育 1995年 第6期 4-5页
作者: 李明新 邸占梅 河北高碑店市新城中学 河北高碑店市职教中心
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感悟“真语文”——有感于参加“全国真语文系列活动”
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教育实践与研究(中学版)(B) 2015年 第6期 49-50页
作者: 李静涛 高碑店市马营初级中学 河北保定074000
"真语文"不单纯是一个概念,而是提倡并要求语文教师回归到语文课程的本质上来,紧紧围绕"全面提高学生的语文素养"这一课程基本理念进行教学。
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浅谈如何充实小学英语课堂
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大观周刊 2012年 第23期 234-235页
作者: 赵金平 高碑店市马营中心小学 河北高碑店074000
《英语课程标准》旨将使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格。新课改的实效进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新... 详细信息
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让人“纳闷”的儿化音
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小学语文教学 2015年 第5期 55-56页
作者: 刘建辉 河北高碑店市马营镇总校
《孔子拜师》中有这样一句话:"老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。"句中的"纳闷"一词该不该儿化?"纳闷"一词在字典里是这样标注的:【纳闷儿】nà//mènr〈口〉疑惑不解:他听说有上海来的长途电话找他,一... 详细信息
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谈教师的“一桶水”
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教育实践与研究(小学版)(A) 2016年 第7期 18-19页
作者: 李学艺 高碑店市马营镇总校 河北保定074000
"要给学生一杯水,教师须有一桶水"。"一桶水"必须是"有理想信念"之"水",必须是"有道德情操"之"水",必须是"有扎实知识"之"水"。让我们以"四有"标准来充实这"桶水",做人民满意的好教师。
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数学思维在小学数学课堂的渗透策略
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教育实践与研究(小学版)(A) 2018年 第9期 31-32页
作者: 李学艺 高碑店市马营镇总校 河北保定074000
教师须选择合适的策略将数学思维在小学数学课堂进行有效渗透。要用数形结合的数学思维培养学生解决问题的能力;用化归的思维方法提高学生解决问题的效率;注重课堂思维引导,鼓励学生进行大胆的猜想。通过教师设计的思维活动不仅培养学... 详细信息
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《学会合理消费》教学设计
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统计与管理 2013年 第4期28卷 178-179页
作者: 杨影 高碑店市中学
《学会合理消费》是人教版教材九年级(全一册)第三单元第七课第三框题。这课内容是在学生学习第一框题《造福人民的经济制度》和第二框题《走向共同富裕的道路》基础上进行教学的。从宏观角度看,本课是从国家和个人角度,引导学生积极... 详细信息
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说明文的开头和结尾
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中学语文教学 1994年 第11期 31-32页
作者: 周彩霞 河北省高碑店市
说明文的开头和结尾河北省高碑店市周彩霞一提起文章的开头和结尾,人们首先想到的是记叙文,而往往忽略说明文。虽然说明文的特点是平实、简明,不必像记叙文那样,用倒叙或悬念式开头来吸引读者,也不必用含蓄的结尾引人深思,但是好... 详细信息
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