检索结果-南通市图书馆

我国教育研究范式的现实图景与发展趋势——基于近十年CSSCI来源期刊论文的实证分析

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中国高校科技 2024年第7期 7-13页

作者：朱东阳王攀峰孙彬涵首都师范大学教育学院北京100048

基于DiVoMiner数据挖掘平台,对5种教育学CSSCI来源期刊2013—2022年间刊载的859篇论文进行文献计量与内容分析,揭示了近十年我国教育研究范式的现状特征、发展动因和演变趋势。研究发现,近十年我国教育研究范式的多元格局得以深化,定量... 详细信息

基于DiVoMiner数据挖掘平台,对5种教育学CSSCI来源期刊2013—2022年间刊载的859篇论文进行文献计量与内容分析,揭示了近十年我国教育研究范式的现状特征、发展动因和演变趋势。研究发现,近十年我国教育研究范式的多元格局得以深化,定量研究持续增长,混合研究成为第三大研究范式;研究方法的运用更加多样,研究者建构本土理论的方法论自觉有所增强;科学共同体和教育学交叉学科是推进范式转型的关键。对此,应进一步探索新型科研评价方式,深化实证研究进程;促进大数据与教育研究深度融合,引领实证研究发展方向;扎根本土教育问题,构建具有中国特色的方法论体系。

关键词：教育研究研究范式研究方法文献计量法

成果导向理念下创新融合项目式团队学习的医学分子生物学课程思政教学模式探索

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中国生物化学与分子生物学报 2024年

作者：王雅梅孔璐张静周妍卢雅彬牛静秦琼首都医科大学基础医学院生物化学与分子生物学学系

结合专业课特点全面推进课程思政建设，提升课程思政教育的实效性，是新时期高等教育改革的重点。分子生物学作为高等院校医学专业学生重要的基础课程，与基础医学各学科和临床医学之间有着密切的联系，是一门发展迅速的前沿学科，具备... 详细信息

结合专业课特点全面推进课程思政建设，提升课程思政教育的实效性，是新时期高等教育改革的重点。分子生物学作为高等院校医学专业学生重要的基础课程，与基础医学各学科和临床医学之间有着密切的联系，是一门发展迅速的前沿学科，具备作为课程思政载体的天然优势。本研究以立德树人为成果导向（OBE），创新性融合基于项目的团队学习（PBGS）教学模式，应用于医学分子生物学课程思政教学中，二者的有机融合为提升课程思政教学的实效性和科学性做了有益的探索。以学生为中心，通过完善教学目标，创新教学设计，深入挖掘思政案例，引入多种教学方法、强化教学实践管理和优化评价模式，构建线上线下相结合的医学分子生物学课程思政教学体系。经过2年的教学实践，该教学模式有效提升了医学分子生物学课程的教学效果，实践组学生的学习成绩有明显提高，师生评价优秀。课前及课后的调查问卷结果显示，80%～90%的学生认为通过学习拓展了视野，增长了学识，50%～70%的学生认为提升了学习能力和创新意识，坚定了医学专业学习的自信。通过强化学生科研创新能力的培养，指导学生参加学科竞赛获多项国家级奖。证明该教学模式拓展了课程思政教育的广度和深度，将科学精神、创新能力、道德修养、人文素质的培育贯穿在教学过程中，为培养德才兼备和高素质的医学人才提供了经验。

关键词：成果导向理念融合基于项目的团队学习教学模式医学分子生物学课程思政

创新高等教育有效治理模式——让大学更好服务于新时期发展大局

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同方期刊数据库

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经济导刊 2024年第4期 61-65页

作者：孙喜中信改革发展研究基金会首都经济贸易大学工商管理学院

改革开放以来,我国高等教育事业不断发展,为国家经济建设、社会发展、科技进步发挥了重要作用。但目前大学教研工作尚未满足社会各界的期望,尚未达到习近平总书记2021年考察清华大学时提出的“以健康学术生态为基础、以有效学术治理为... 详细信息

改革开放以来,我国高等教育事业不断发展,为国家经济建设、社会发展、科技进步发挥了重要作用。但目前大学教研工作尚未满足社会各界的期望,尚未达到习近平总书记2021年考察清华大学时提出的“以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系”的目标。究其根源,我国现行的高等教育治理模式无法适应新时期社会经济发展的要求,关键制度缺位阻碍组织科研有序推进等是重要原因。因此,打造更具效能的大学创新体系,使之更好地服务于新时期发展大局,应打通制度堵点卡点,健全和重塑高等教育治理模式,做好人才评价体系破旧立新和有组织科研有序推进等。

关键词：教研工作学术生态学术治理人才评价体系创新体系社会经济发展一流人才科技进步

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中小学校拔尖创新人才培养的教师素养及支持策略研究

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中国教育学刊 2024年第8期 14-20页

作者：张爽成欣欣首都师范大学教育学院北京100037 内蒙古师范大学教育学院

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。做好青少年拔尖创新人才培养需要首先明晰青少年创新素养的内涵,澄清认识。教师能否识别创新潜质、保护好奇心,能否提供适切的教育支持,能否自觉纠正偏见和错误做法等直接影响青... 详细信息

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。做好青少年拔尖创新人才培养需要首先明晰青少年创新素养的内涵,澄清认识。教师能否识别创新潜质、保护好奇心,能否提供适切的教育支持,能否自觉纠正偏见和错误做法等直接影响青少年拔尖创新人才的成长和发展。通过对美国和英国拔尖创新人才教师培养政策进行文本分析发现,知识素养、能力素养和品质素养是构成拔尖创新人才培养的教师素养结构体系。教师素养能够充分对人才培养发挥作用,需要锚定中小学校开展拔尖创新人才培养的“基础性”定位,在深化改革的背景下重新理解“立德树人”;明确政府责任,形成多主体协同的制度框架;构建中小学校因材施教的育人体系;开展教师系统专门的培养培训。

关键词：中小学校拔尖创新人才培养教师素养立德树人

第四方共享物流解决方案综合评价分析方法——基于香农熵与变精度粗糙集

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中国流通经济 2020年第3期34卷 82-92页

作者：程瑞北京市哲学社会科学首都流通业研究基地招商局集团科技创新发展研究院

传统共享物流服务模式主要关注供应链局部环节物流设施设备的共用共享,所得出的往往是相对于供应链端到端视角的局部最优解。从全局优化角度寻找能够满足终端客户时效、经济、质量目标要求的共享物流解决方案,对实现供应链服务各参与方... 详细信息

传统共享物流服务模式主要关注供应链局部环节物流设施设备的共用共享,所得出的往往是相对于供应链端到端视角的局部最优解。从全局优化角度寻找能够满足终端客户时效、经济、质量目标要求的共享物流解决方案,对实现供应链服务各参与方利益最大化具有重要价值。为避免先验知识与主观因素影响,确保共享物流解决方案选择的客观性,有效指导货主、收货人和物流服务提供商实现多赢,可从第四方物流视角出发,构建共享物流端到端多因素评价指标体系,进而基于变精度粗糙集、香农熵和遗传算法进行端到端共享物流解决方案综合评价分析。案例研究结果显示,在一级指标中,仓储运输资源整合共享能力、服务可靠性及一致性、国际化及智慧化水平的相对重要性程度更高;在二级指标中,跨主体物流系统集成能力、为客户提供增值服务的能力、可使用的仓储资源等相对重要性程度更高。为制定适合企业需要的共享物流解决方案,相关货主企业可利用上述综合评价模型和算法编制大数据分析软件,并结合不同物流服务提供商的时间序列数据和截面数据,对各潜在物流服务提供商综合能力进行评价,对有效决策规则进行筛选和挖掘。

关键词：共享物流第四方物流变精度粗糙集香农熵遗传算法

基于OBE理念的药物临床试验课程教学改革研究

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基础医学教育 2024年第1期26卷 11-14页

作者：所伟刘文芳荆珊霍计平林阳首都医科大学附属北京安贞医院药事部北京100029 首都医科大学附属北京天坛医院药学部

首都医科大学将成果导向型教学(OBE)理念引入药物临床试验课程教学改革中。教师针对课程教学内容更新速度快、教学方式传统陈旧、考评模式较为单一等普遍存在的问题,以学生为中心组织和引导教学过程,优化教学大纲、改善教学方法、提升... 详细信息

首都医科大学将成果导向型教学(OBE)理念引入药物临床试验课程教学改革中。教师针对课程教学内容更新速度快、教学方式传统陈旧、考评模式较为单一等普遍存在的问题,以学生为中心组织和引导教学过程,优化教学大纲、改善教学方法、提升自身教学能力、完善学生评价体系,有效提升了教学产出和学生的创新性学习能力,可为相关课程教学改革提供借鉴。

关键词：药学药物临床试验教学改革成果导向型教学评价体系

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中国口腔生物学学科的引介、演进与前景展望

口腔生物医学 2024年第1期15卷 1-5,11页

作者：周建张净秋王松灵首都医科大学口腔医学院特诊特需科北京100050 首都医科大学口腔健康北京实验室北京100069 首都医科大学中医药学院中医基础学系北京100069

20世纪50年代,德裔美国医学家赫尔曼·贝克斯提出“口腔生物学”,30年后这一学科传入我国。经过口腔医学界同仁的努力,20世纪90年代“口腔生物学”作为一门课程出现在口腔医学教育教学体系中,教材编写工作也摆上了议事日程,第一部规划教... 详细信息

20世纪50年代,德裔美国医学家赫尔曼·贝克斯提出“口腔生物学”,30年后这一学科传入我国。经过口腔医学界同仁的努力,20世纪90年代“口腔生物学”作为一门课程出现在口腔医学教育教学体系中,教材编写工作也摆上了议事日程,第一部规划教材2000年由刘正教授主编,人民卫生出版社出版。随后,大量关联教材不断涌现,课程建设取得巨大成绩。2010年,中华口腔医学会口腔生物医学专业委员会在北京成立,随后又创办了《口腔生物医学》学术季刊,极大推动了我国口腔生物学的学术进展。新的历史时期,口腔生物学应在人才培养、科技创新、成果转化、临床应用等多个层面、领域不断拓展,进而开辟学术发展的新纪元。

关键词：口腔生物学赫尔曼·贝克斯专业委员会稳态医学

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对“名老中医经验总结和传承”的思考

国际中医中药杂志 2011年第12期33卷 1099-1100页

作者：姜春燕谭勇蔡峰徐卫东蔡念宁吕爱平首都医科大学附属北京中医医院皮肤科 100010 中国中医科学院中医临床基础医学研究所病证关联研究课题组北京100700

总结和传承名老中医经验对继承和发扬中医具有重要意义。文章认为，建立、健全名老中医传承制度和运作机制，构建规范的经验总结、传承评价体系，加强临床实践，以某一种（类）现代医学疾病作为经验总结与传承的切入点，多个名老中医并... 详细信息

总结和传承名老中医经验对继承和发扬中医具有重要意义。文章认为，建立、健全名老中医传承制度和运作机制，构建规范的经验总结、传承评价体系，加强临床实践，以某一种（类）现代医学疾病作为经验总结与传承的切入点，多个名老中医并行比较研究，并对研究结果进行重现验证，在此基础上加强研究成果技术转化和药品开发，为中医发展注入活力。

关键词：名老中医经验传承经验总结

“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系研究

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高校教育管理 2024年第3期18卷 12-23页

作者：郭强赵灵翡南京邮电大学管理学院江苏南京210023 首都经济贸易大学数据科学学院北京100070

“双一流”建设高校中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在提升高校国际化办学水平方面发挥着独特作用。基于政策导向性、系统性、质性与量化结合、针对性、中外融合等构建原则,本研究构建了包括3个维度、8个一级指标和2... 详细信息

“双一流”建设高校中外合作办学作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在提升高校国际化办学水平方面发挥着独特作用。基于政策导向性、系统性、质性与量化结合、针对性、中外融合等构建原则,本研究构建了包括3个维度、8个一级指标和22个二级指标的“双一流”建设高校中外合作办学竞争力评价指标体系,并基于PLS模型对指标体系进行验证分析。该指标体系的创建有利于进一步引导“双一流”建设高校中外合作办学聚焦人才培养,将中外合作办学打造成国际化人才输出的主阵地;瞄准科技前沿,将中外合作办学作为国际协同创新的高地;推进海外引才,将中外合作办学作为优化国际化师资队伍的新渠道;强化贡献导向,将中外合作办学打造成支撑一流学科体系的新平台。

关键词：中外合作办学 “双一流”建设高校高等教育国际化办学竞争力评价指标体系