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对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑的调查及教学对策

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继续医学教育 2017年第9期31卷 27-30页

作者：赵钧首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

焦虑是外语口语课堂中存在的消极情感因素。对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑水平进行了定量和定性的调查,根据其结果分别从教学方式、内容以及对学生口语错误的处理方式入手设计了降低其英语口语课堂焦虑的教学对策,旨在创造... 详细信息

焦虑是外语口语课堂中存在的消极情感因素。对首都医科大学硕士研究生英语口语课堂焦虑水平进行了定量和定性的调查,根据其结果分别从教学方式、内容以及对学生口语错误的处理方式入手设计了降低其英语口语课堂焦虑的教学对策,旨在创造轻松的英语口语课堂环境、提供激发口语学习兴趣的教学内容、缓解同学之间的竞争压力和降低对教师评价的焦虑感。对被试者进行了历时一学期的教学实验,结果表明其对减少英语口语课堂焦虑水平,激发英语口语学习动机产生了一定的效果。

关键词：硕士研究生英语口语课堂焦虑教学对策

关注石化研究,提升医学院校大学英语教学质量

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继续医学教育 2017年第8期31卷 57-59页

作者：唐冉菲首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

伴随着现代语言学和语言教学的快速发展,研究者开始更多地关注到中介语理论。自20世纪70年代以来,国外语言学家从不同角度出发,对中介语石化现象进行了大量的研究。这些研究主要集中解释石化的成因和提出相关的解决方法。中介语石化研... 详细信息

伴随着现代语言学和语言教学的快速发展,研究者开始更多地关注到中介语理论。自20世纪70年代以来,国外语言学家从不同角度出发,对中介语石化现象进行了大量的研究。这些研究主要集中解释石化的成因和提出相关的解决方法。中介语石化研究对于外语学习理论的建立和教学具有十分重要的作用和指导意义。通过探讨中介语石化研究的相关理论,分析可能导致大学生英语学习石化的相关因素,并结合医学院校的特色,提出了如何有效避免、减少石化的相关策略,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量。

关键词：中介语石化策略医学学生大学英语教学质量

一曲医学人文精神的颂歌——《阿罗史密斯》中的戈特利布教授形象

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继续医学教育 2017年第10期31卷 98-100页

作者：万玲首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

《阿罗史密斯》是美国文学史上首部以医学界为主题的文学作品,塑造了一系列具有典型意义的人物形象。除主人公外,探讨作品如何也通过其导师戈特利布教授的一生,突出科学理想主义与实利主义的对立冲突,聚焦医学人文主题。涉医的文学作品... 详细信息

《阿罗史密斯》是美国文学史上首部以医学界为主题的文学作品,塑造了一系列具有典型意义的人物形象。除主人公外,探讨作品如何也通过其导师戈特利布教授的一生,突出科学理想主义与实利主义的对立冲突,聚焦医学人文主题。涉医的文学作品对于加强医学院校人文教育及对当代医学界的借鉴和警示意义也不言而喻。

关键词：医学人文科学理想主义实利主义医学与文学

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医学生英语写作学习需求与现状分析

继续医学教育 2018年第10期32卷 61-63页

作者：陶鑫闫佳惠王星雨首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069 首都医科大学卫生管理与教育学院北京100069

目的分析临床医学生英语写作学习需求与现状,为医学院校英语写作教学改革提供参考。方法采用整群抽样法:以1 203名首都医科大学临床医学专业学生为研究对象,依据《首都医科大学临床医学生英语学习调查问卷》,对医学生的英语写作学习需... 详细信息

目的分析临床医学生英语写作学习需求与现状,为医学院校英语写作教学改革提供参考。方法采用整群抽样法:以1 203名首都医科大学临床医学专业学生为研究对象,依据《首都医科大学临床医学生英语学习调查问卷》,对医学生的英语写作学习需求与现状进行调查,并将需求与现状进行交叉分析。结果医学生英语写作学习需求与年级、学制和性别相关。新生的英语写作学习需求最高;长学制学生对专业英语写作如英文病例报告和英文学术论文需求更高,而五年制学生则倾向于日常实用英语写作和四、六级写作;女生的英语写作需求高于男生。医学生的英语写作学习需求与现状有差距,特别体现在专业英语写作方面。结论医学院校应重视写作课程建设,积极开设与医学专业结合的写作课程,针对不同学制分层次建设写作课程体系,提升学生自主学习能力,推动医学写作师资发展,助力高素质国际化医学人才的培养。

关键词：医学院校写作课程学习需求学习现状

构建学习策略教学,提升医学院校大学英语教学质量

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继续医学教育 2016年第4期30卷 33-35页

作者：唐冉菲赵钧首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

通过探讨语言学习策略的内涵、分类以及其对外语学习的影响,并结合目前我校大学英语教学的现状,结合医学院校的特色,提出了教师构建学习策略教学,培养学生掌握相关的语言学习策略,提高医学学生的英语综合运用能力,从而切实提高医学院校... 详细信息

通过探讨语言学习策略的内涵、分类以及其对外语学习的影响,并结合目前我校大学英语教学的现状,结合医学院校的特色,提出了教师构建学习策略教学,培养学生掌握相关的语言学习策略,提高医学学生的英语综合运用能力,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量。这必将为医学学生的终生学习能力的塑造奠定坚实的基础。

关键词：学习策略医学学生自主和有效学习大学英语教学质量

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从神经语言学角度探析成人英语学习的优劣

继续医学教育 2016年第1期30卷 28-30页

作者：赵钧唐冉菲首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

年龄对于外语学习的影响是神经语言学研究的内容之一,著名神经语言学研究者Fledge在上世纪提出的语言敏感期的假说(Sensitive Period)得到了语言学界的广泛认可。其认为,语言学习者在语言学习过程中拥有多个语言学习敏感期,每个敏感期... 详细信息

年龄对于外语学习的影响是神经语言学研究的内容之一,著名神经语言学研究者Fledge在上世纪提出的语言敏感期的假说(Sensitive Period)得到了语言学界的广泛认可。其认为,语言学习者在语言学习过程中拥有多个语言学习敏感期,每个敏感期的语言学习都各具优势。笔者对首都医科大学2015级护理专业专升本的成人学生进行了有关英语语音、词汇和语法的问卷调查和测试,从中找到了成人学生在以上诸方面的优劣势,并从神经语言学的角度对其中的原因进行了解释。

关键词：神经语言学成人英语学习者语音词汇语法优劣势

把隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇教学的实验研究

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继续医学教育 2015年第2期29卷 33-35页

作者：卢凤香苏萍胡滨首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

对隐喻及转喻理论应用于医学英语词汇的教学方法和传统医学英语词汇教学方法对医学生扩展医学英语词汇的作用进行了比较。结果发现:对于理据性很强的医学英语词汇,隐喻及转喻理论比传统词汇教学方法更能提高学生医学英语词汇的扩展能力。

关键词：隐喻转喻医学英语词汇实验研究

提供有效的教学材料,激发医学院校高职学生英语学习动机

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继续医学教育 2015年第3期29卷 42-44页

作者：赵钧唐冉菲首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教... 详细信息

英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教学经验,具体探讨了英语教学材料如何在内容方面、形式方面、练习题方面、难度等方面进行符合学生认知需要、专业需要和实用需要的设计,从而有效地激发其英语学习的兴趣和动机,培养其正确的英语学习态度和自觉而持久的英语学习习惯与能力。

关键词：医学院校高职学生英语教学材料英语学习动机学习兴趣和需要

构建医学英语语境,提升医学院校英语教学质量

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继续医学教育 2015年第3期29卷 44-47页

作者：唐冉菲赵钧首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系北京100069

伴随着现代语言学理论和语言教学法的发展,语境在外语教学中开始占据着越来越重要的地位。然而,传统的大学英语教学往往过度地重视了知识的传授,而忽视了语境的存在,造成了学生英语实用能力欠缺和交际能力不足。通过探究语境相关理论,... 详细信息

伴随着现代语言学理论和语言教学法的发展,语境在外语教学中开始占据着越来越重要的地位。然而,传统的大学英语教学往往过度地重视了知识的传授,而忽视了语境的存在,造成了学生英语实用能力欠缺和交际能力不足。通过探究语境相关理论,结合医学院校的特色,提出了如何在大学英语教学中,打破传统教学模式,积极构建医学英语语境,有效地开展语境化教学,切实提高医学学生语言使用能力和交际能力,从而进一步提升医学院校大学英语教学的质量。

关键词：医学英语语境语境化输入语境化教学