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青海省西宁市城西区立体式多元化解矛盾

长安 2023年第12期 64-65页

作者：徐鑫晟西宁市城西区委西宁市城西区政法委

西宁市城西区坚持和发展新时代“枫桥经验”,探索构建立体式多元化解矛盾模式,推动矛盾问题快速发现、快速解决。联动打造主阵地。统筹整合综治中心、信访接待中心、诉讼服务中心、12309检察服务中心、公共法律服务中心、矛盾纠纷调解... 详细信息

西宁市城西区坚持和发展新时代“枫桥经验”,探索构建立体式多元化解矛盾模式,推动矛盾问题快速发现、快速解决。联动打造主阵地。统筹整合综治中心、信访接待中心、诉讼服务中心、12309检察服务中心、公共法律服务中心、矛盾纠纷调解中心、劳动纠纷调解中心7大中心资源力量,建立城西区社会治理综合服务中心,实施联动调处,通过前台综合受理,分流转办、分类调解、远程视频调解、现场品牌调解、结果及时反馈等方式,让群众“只进一个门,快速解纷争”。

关键词：公共法律服务多元化解城西区立体式枫桥经验远程视频纠纷调解青海省西宁市

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“数与形”教学实录与评析

小学数学教育 2023年第13期 133-135页

作者：张晓林(执教) 杨春燕(评析) 青海省西宁市城西区贾小庄小学青海省西宁市城西区桃李小学

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第105~106页。教学目标:1.通过交流探讨理解“一半”和“另一半”的联系与区别。2.能够在数与形中找到“一半”和“另一半”,探索运用几何直观解决问题。3.运用“一半”和“另一半”... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第105~106页。教学目标:1.通过交流探讨理解“一半”和“另一半”的联系与区别。2.能够在数与形中找到“一半”和“另一半”,探索运用几何直观解决问题。3.运用“一半”和“另一半”解决问题,通过思考和体验训练思维能力,培养数学直觉。教学重点:探究“一半”和“另一半”中隐含的对称现象,借助“形”感受“数”也存在类似的变化规律,培养用数形结合解决问题的能力。

关键词：数与形交流探讨数形结合解决问题的能力数学直觉教学实录几何直观教学重点

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五育融合下小学美术跨学科学习的教学研究

考试周刊 2023年第7期 155-158页

作者：凌洁青海省西宁市城西区桃李小学

随着社会发展速度逐步加快，对人才培养的要求不断提高，需要打破学科界限以培养综合型高素质人才，因而教师需要在教学过程中实现德、智、体、美、劳的融合发展，跨越多学科、多领域进行教学，提高知识的实践运用能力。美育的目的在于... 详细信息

随着社会发展速度逐步加快，对人才培养的要求不断提高，需要打破学科界限以培养综合型高素质人才，因而教师需要在教学过程中实现德、智、体、美、劳的融合发展，跨越多学科、多领域进行教学，提高知识的实践运用能力。美育的目的在于提高对美的感知与体验能力，通过艺术创造、作品赏析等课程，在丰富学生美学知识的同时，唤醒其创造热情与艺术感染力，进而实现自身整体素养的提升。基于此，教师需要以小学美术为切入点，将德、智、体、劳相关学科与美育进行整合融合，促进学生情感、认知、审美、道德等方面素养的提升。

关键词：五育融合小学美术跨学科教学策略

主题意义引领下的小学英语单元整体教学——以外研版小学英语（一年级起点）五年级上册Module 9为例

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校园英语 2023年第10期 109-111页

作者：潘晴青海省西宁市城西区桃李小学

在新课改背景下，培养学生的学科核心素养是小学英语教学的重要目标。小学英语是打下坚实基础的关键阶段，其中，听、说、读、写这几种能力是学生必须具备的英语技能。然而，每一种能力都不是一两节课可以完成的。学生有着特定的认知规... 详细信息

在新课改背景下，培养学生的学科核心素养是小学英语教学的重要目标。小学英语是打下坚实基础的关键阶段，其中，听、说、读、写这几种能力是学生必须具备的英语技能。然而，每一种能力都不是一两节课可以完成的。学生有着特定的认知规律，学生的英语能力需要在循序渐进中逐步提升。主题意义引领下的小学英语单元整体教学，其优势在于保证了语言教学的连续性和完整性，符合小学生的语言学习规律，能够随着教学进度的稳步推进，逐步提升学生对知识的学习理解、应用实践和迁移创新等综合能力，从而实现学生核心素养的培养，提高学习效率。本文着重阐述主题意义引领下的小学英语单元整体教学如何有效地实施。

关键词：小学英语单元整体教学主题意义情境活动

2015年青海省西宁市城西区碘缺乏病监测结果分析

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青海医药杂志 2016年第9期46卷 70-71页

作者：史欣慧赵志军李强李勇余慧珍蒲光兰青海省西宁市城西区疾病预防控制中心 810001 青海省地方病预防控制所 811602

目的：为了掌握青海省西宁市城西区基本达到消除碘缺乏病阶段目标后碘缺乏病的防治效果及人群碘营养状况。方法：依据《碘缺乏病监测方案》,对青海省西宁市城西区5个乡（镇）的进行（8～10）岁儿童甲状腺病情调查,同时采集调查点盐样30... 详细信息

目的：为了掌握青海省西宁市城西区基本达到消除碘缺乏病阶段目标后碘缺乏病的防治效果及人群碘营养状况。方法：依据《碘缺乏病监测方案》,对青海省西宁市城西区5个乡（镇）的进行（8～10）岁儿童甲状腺病情调查,同时采集调查点盐样300份、儿童尿样231份和孕产妇100份,进行碘含量测定。结果：共检测居民户食用盐300份,合格份数285份,不合格份数15份,碘盐合格率为100%,合格碘盐食用率为95.0%;共对236例（8～10）岁儿童进行甲状腺触诊,未发现甲状腺肿大患儿;（8～10）岁儿童尿碘中位数为186.4μg/L;孕妇尿碘中位数为149.5μg/L。结论：青海省西宁市碘缺乏病符合新的碘缺乏病消除标准。

关键词：碘缺乏病监测尿碘

一个城区两座城就业谱写新篇章——青海省西宁市城西区就业创业工作记

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中国就业 2011年第6期 44-45,2页

作者：潘吉顺青海省西宁市城西区人力资源和社会保障局

城西区位于青海省会西宁市的中南部位置，北临湟水河，西靠风景秀丽的湟源峡，东与城中区毗邻。西区是青藏高速公路的起始点，是连接“通藏咽喉”的主要通道。西南方，西山雄立，林木茂盛，郁郁葱葱；东南方是西宁重要风景区之一的凤凰... 详细信息

城西区位于青海省会西宁市的中南部位置，北临湟水河，西靠风景秀丽的湟源峡，东与城中区毗邻。西区是青藏高速公路的起始点，是连接“通藏咽喉”的主要通道。西南方，西山雄立，林木茂盛，郁郁葱葱；东南方是西宁重要风景区之一的凤凰山，奔腾不息的南川河与黄河上游的主要支流湟水河在城西区的东北部交汇，形成了富饶的“三角洲”地带。

关键词：城西区西宁市就业创业青海省篇章城区青藏高速公路黄河上游

“双减”下小学美术课程与中国传统节日结合路径分析

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教育界 2023年第19期 89-91页

作者：孙晓岑青海省西宁市城西区贾小庄小学

在“双减”政策的背景下,小学美术教师在实施教学时,应该注重美术课程教学与中国传统节日的有机结合,以丰富且完善的课程教学内容给学生带来积极且愉悦的感受和体验,让学生在课程学习中形成对传统文化的感知,培养学生的文化意识及品格... 详细信息

在“双减”政策的背景下,小学美术教师在实施教学时,应该注重美术课程教学与中国传统节日的有机结合,以丰富且完善的课程教学内容给学生带来积极且愉悦的感受和体验,让学生在课程学习中形成对传统文化的感知,培养学生的文化意识及品格。这样一来,小学美术课程教学才能够达到有效培育学生学科核心素养的目的,学生才能够运用美术思维及美术能力去开展与传统节日相关的美术创作活动,提升自身的综合素养。

关键词：小学美术课程中国传统节日结合路径 “双减”

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数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析

数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析

基于“教学评一体化”的小学语文教学策略研究

广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：余宪庭青海省西宁市城西区光华小学

在数学教学中,通过对数学思想方法的渗透,可以为学生的数学知识学习提供一种思路,也可以帮助教师更好地进行教学。同时,通过数学思想方法的渗透,可以使学生学习的方法得到完善,使学生在解决数学问题时,可以灵活地运用各种数学思想方法,...

在数学教学中,通过对数学思想方法的渗透,可以为学生的数学知识学习提供一种思路,也可以帮助教师更好地进行教学。同时,通过数学思想方法的渗透,可以使学生学习的方法得到完善,使学生在解决数学问题时,可以灵活地运用各种数学思想方法,从而提高学生的学习效率。

关键词：

来源： cnki会议评论

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0195-0198页

作者：单亚慧青海省西宁市城西区行知小学青海西宁810001

小学语文教学是培养学生语文素养的基础,同时也是学科能力和学科知识的初步建设阶段。语文教学涵盖了语言文字知识的传授、阅读能力的培养、写作技能的提升等多个方面,具有复杂性和多样性的特点。在此背景下,如何在小学语文教学中实现... 详细信息

小学语文教学是培养学生语文素养的基础,同时也是学科能力和学科知识的初步建设阶段。语文教学涵盖了语言文字知识的传授、阅读能力的培养、写作技能的提升等多个方面,具有复杂性和多样性的特点。在此背景下,如何在小学语文教学中实现“教学评一体化”,这既需要重视学科知识的传授,又需要注重学科能力的培养。本文将以“教学评一体化”为基础,探讨小学语文教学的新策略,旨在深化教育教学改革,提升语文教学质量。

关键词：教学评一体化小学语文教学策略