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后进生转化的几点思考
后进生转化的几点思考
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2021年中小学素质教育创新研究大会
作者： 周艳芳 青海省海北州海晏县祁连山小学
十根手指有长短,班级学生也存在个体差异。后进生是班级里的特殊群体,教师要认真做好后进生转化工作,使后进生成为德、智、体、美、劳全面发展的二十一世纪接班人。教师始终要从一个"爱"字出发,把后进生当作自己的子女来对待,给他们温... 详细信息
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如何运用多媒体教学手段有效转化小学学困生
如何运用多媒体教学手段有效转化小学学困生
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 李淑萍 青海省海北州海晏县祁连山小学
传统的数学课堂无法面向每一个学生的发展。数学学科是一门高度抽象、形式多变的学科,教师在一堂数学课上没法让所有的学生掌握所学知识,这导致每个班都会出现一定数量的学困生。本文通过分析小学数学学困生的成因,整理小学数学学困生... 详细信息
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小学数学学困生转化策略研究
小学数学学困生转化策略研究
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 张勇 青海省海北州海晏县祁连山小学
学困生是影响小学数学整体教学效率的关键,所以学困生的转化就成了小学数学教学中要关注的重点。学困生的形成,有自身的学习态度问题、能力问题、智力问题,也有教师教学方法上的问题。教师要有效转化学困生,就要找到导致学生学习困难的... 详细信息
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小学数学课堂教学中学生反思习惯的培养
小学数学课堂教学中学生反思习惯的培养
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 雷田银 青海省海北州海晏县祁连山小学
所谓反思,是指人的一种心理、认识活动。对于数学反思能力是学生数学素养的重要内容,教师应该在教学过程中,激发学生的反思意识,让学生想反思,教给学生的反思方法,让学生会反思,培养学生的反思习惯,不断提高学生的数学反思能力,逐步提... 详细信息
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小学道德与法治教学研究策略
小学道德与法治教学研究策略
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 高龙 青海省海北州海晏县祁连山小学
小学阶段是学生身心成长的重要时期,因为这一阶段的学生三观还不够成熟完整,极易受到外界因素的影响。而小学道德与法治是培养学生基本法制观念和道德观念的重要课程,对于学生良好思想行为习惯的养成有着很大的帮助。基于此,本文首先针... 详细信息
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小学语文教学之“生态环境”
小学语文教学之“生态环境”
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2021年中小学素质教育创新研究大会
作者： 周剑鹏 青海省海北州海晏县祁连山小学
生态教育是小学阶段语文学科的重要教育形式,它要求我们打造生态课堂,挖掘学生的内在潜力,充分发挥学生的学习主体作用,为学生搭建广阔的成才成人平台,以促进学生的全面发展。本文通过教材资源的挖掘、师生和谐氛围的打造、合作交流学... 详细信息
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信息技术与数学学科整合
信息技术与数学学科整合
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 尚海燕 青海省海北州海晏县祁连山小学
21世纪人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代教育技术的不断发展,使我们的教育由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向"屏幕教学",由讲授型教学向创新型教学发展。《数学课程标准》指出现代信息技术的发展对数学教育...
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浅谈如何因地制宜地创设农牧区小学美术课堂
浅谈如何因地制宜地创设农牧区小学美术课堂
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 索南杰 青海省海北州海晏县祁连山小学
美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美术课程在我国基础教育课程体系中承担着为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民的重任。
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浅谈小学数学教学中有效转化学困生
浅谈小学数学教学中有效转化学困生
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2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会
作者： 尚海燕 青海省海北州海晏县祁连山小学
新的数学课程标准指出,教学中必须要关注小学生的个体差异,使每个学生都能成功获取到学习的收获,相应的能力得到锻炼与发展,这也包含着班级的"学困生"。他们的智力水平正常而且没有缺陷,但由于外在因素知识出现了断层,学习数学时遇到诸... 详细信息
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如何提升小学数学作业设计的有效性
如何提升小学数学作业设计的有效性
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2021年教育教学创新研究高峰论坛
作者： 马占花 青海省海北州海晏县祁连山小学
进入21世纪后,随着教育改革的实施,国家越来越重视学生的素质教育,对教师的日常教学活动和教学水平提出了新的教学要求,要求教师重视素质教育。在教学过程中,学生应该在重新识字的基础上接受教育。家庭作业设计作为小学数学教学活动的... 详细信息
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