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歧视知觉与中职学生自杀意念:一个有调节的中介模型

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中国临床心理学杂志 2024年第5期32卷 993-997,1013页

作者：余习德冼土龙黄镇燊伍红梅温振辉广东技术师范大学教育科学学院广州510665 阳江市卫生学校专业教研组阳江529500 陆丰市碣石新安职业技术学校学科教研组陆丰516545

目的:探究歧视知觉与中职学生自杀意念之间的关系,以及手机依赖的中介作用和追求成功动机的调节作用。方法:采用中职学生歧视知觉量表、青少年自杀意念量表、青少年手机依赖自评问卷和追求成功动机量表对6所中职学校共1117名学生进行调... 详细信息

目的:探究歧视知觉与中职学生自杀意念之间的关系,以及手机依赖的中介作用和追求成功动机的调节作用。方法:采用中职学生歧视知觉量表、青少年自杀意念量表、青少年手机依赖自评问卷和追求成功动机量表对6所中职学校共1117名学生进行调查。结果:(1)歧视知觉显著正向预测自杀意念;(2)手机依赖在歧视知觉与自杀意念之间起部分中介作用(效应值为0.30);(3)追求成功动机在中介路径的后半段起调节作用,具体而言,在高追求成功动机条件下,手机依赖显著预测自杀意念(β=0.29,P0.05)。结论:手机依赖在中职学生歧视知觉与自杀意念之间起中介作用,而追求成功动机又对中介路径起调节作用。

关键词：中职学生歧视知觉自杀意念手机依赖追求成功动机成就动机

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能谱CT定量参数联合NLR、CAR检测对非小细胞肺癌根治术后复发转移的预测价值

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放射学实践 2024年第5期39卷 641-646页

作者：张自超吴志刚万洪晓杜嘉慧山东省临沂卫生学校外科教研室山东276000 山东省临沂卫生学校预防医学教研室山东276000 临沂市人民医院胸外科山东276000 临沂市人民医院医学影像科山东276000

目的:探讨能谱CT定量参数联合NLR、CAR检测对非小细胞肺癌(NSCLC)根治术后复发转移的预测价值。方法:选择2018年1月至2021年6月于我院就诊并接受根治性切除术的114例NSCLC患者作为研究对象,术前对患者行胸部平扫及双期增强扫描,记录平... 详细信息

目的:探讨能谱CT定量参数联合NLR、CAR检测对非小细胞肺癌(NSCLC)根治术后复发转移的预测价值。方法:选择2018年1月至2021年6月于我院就诊并接受根治性切除术的114例NSCLC患者作为研究对象,术前对患者行胸部平扫及双期增强扫描,记录平扫有效原子序数(Eff-Z)、病灶处动脉期标准化碘浓度(NICVP)和静脉期标准化碘浓度(NICAP)、碘浓度差值(ICD)。术前采用全自动血细胞分析仪检测中性粒细胞、淋巴细胞计数,采用免疫比浊法测定血清C反应蛋白水平,溴甲酚绿法测定血清白蛋白水平,计算并记录中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、C反应蛋白水平/白蛋白比值(CAR)。患者术后门诊随访2年,观察是否发生复发转移。结果:术后复发转移与未复发转移NSCLC患者的性别、年龄、BMI、家族肿瘤史、吸烟史和病理类型比较差异均无统计学意义(P均>0.05);术后复发转移组患者中临床分期为Ⅱ期和有淋巴结转移的比例显著高于术后无复发转移组(P组(P组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,TNM分期、淋巴结转移、Eff-Z、NICAP、NLR、CAR水平是NSCLC患者术后复发转移的独立影响因素(P<0.05)。建立Logistic回归方程如下:Logit(P)=-0.179+1.211×TNM分期+1.161×淋巴结转移+(-0.209)×Eff-Z+(-0.368)×NICAP+0.842×NLR+0.934×CAR。ROC曲线分析结果显示,建立的模型预测NSCLC患者术后复发转移的曲线下面积为0.958(95%CI:0.920~0.997,P<0.001),敏感度和特异度分别为92.0%和85.4%,优于各指标的单独预测效能。结论:联合应用临床病理特征、能谱CT定量参数及NLR、CAR检测对非小细胞肺癌根治术后复发转移的预测效能较好,具有一定临床应用价值。

关键词：非小细胞肺癌能谱CT 体层摄影术,X线计算机中性粒细胞/淋巴细胞比值 C反应蛋白水平/白蛋白比值复发转移

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以“立德树人”为指引的中职护理专业解剖学课程思政

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解剖学研究 2024年第3期46卷 293-295页

作者：张春华朝阳市卫生学校解剖学教研室朝阳辽宁122000

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学... 详细信息

立德树人是学校教育最根本的任务,课程思政是落实立德树人的途径。中职卫校主打专业是护理专业,解剖学是医学基础,解剖教研室教师通过提升教师思政能力、以学生主体、深挖教材思政元素及拓展教育等途径进行解剖学课程思政的实施,实现学生立德为先,为社会培养德才并进、全面发展、服务于社会的劳动型和技能型人才,达成树人目标。

关键词：护理解剖学立德树人课程思政中职学校人文素养拓展教育

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“三二连读”近视医学生心理健康状况调查

青岛大学学报（医学版） 2024年第3期60卷 445-450页

作者：王秋环刘振胜杨亚敏孙士梅张瑄侯晓群山东省青岛卫生学校党委办公室山东青岛266071 青岛市第六人民医院院长办公室山东省青岛卫生学校临床教研室山东省青岛卫生学校心理教研组青岛市市立医院护理部

目的了解近视与非近视“三二连读”医学生心理健康状况的差异。方法采用SCL-90症状自评量表对某市“三二连读”医学生进行问卷调查,以1 633名近视学生作为研究组,360名非近视学生作为对照组。同时从中分层选取部分学生进行结构式访谈... 详细信息

目的了解近视与非近视“三二连读”医学生心理健康状况的差异。方法采用SCL-90症状自评量表对某市“三二连读”医学生进行问卷调查,以1 633名近视学生作为研究组,360名非近视学生作为对照组。同时从中分层选取部分学生进行结构式访谈。结果 “三二连读”医学生心理健康水平整体较为积极,心理健康状况不良检出率为32.41%,其中阳性症状出现概率最高的前3项依次为强迫症状、人际关系敏感和抑郁症状。与中学生综合样本比较,一~三年级中职阶段学生躯体化、恐怖因子得分显著偏高(t=4.624~6.375,P0.05)。访谈结果显示,学生对近视及其对未来的职业生涯影响感到焦虑和恐惧。结论 “三二连读”医学生心理健康状况总体较为积极,但其中近视学生心理健康状况不容乐观,应针对性进行心理健康干预。

关键词：学生医科近视心理学调查和问卷

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中职卫校体育课程思政建设现状与对策研究

体育世界 2024年第7期 16-18页

作者：李鑫福建省莆田卫生学校体育组

在新课标背景下，文章对中职卫校体育课程思政建设现状进行探究，通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对中职卫校学生体育课程思政的内容、形式、效果及影响的建设现状进行调查，分析体育课教学情况，寻找体育课教... 详细信息

在新课标背景下，文章对中职卫校体育课程思政建设现状进行探究，通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对中职卫校学生体育课程思政的内容、形式、效果及影响的建设现状进行调查，分析体育课教学情况，寻找体育课教学的不足之处，并且对此提出相关对策：深挖元素，多元参与；协同教学团队，建立教研交流机制；提升教师课程思政教学能力，建设精干师资；进一步完善和优化体育教学评价指标。以期能够帮助中职卫校的学生更好地接受体育教育，强健体魄，达到更好的育人效果。

关键词：体育课程思政中职卫校思政建设

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产教融合背景下中职教育人才培养策略

四川劳动保障 2024年第9期 128-129页

作者：顿文菲山东省临沂卫生学校

产教融合使学校专业与对应产业紧密结合,有针对性地培养学生。中职学校要在融合性原则、发展性原则的指导下,转变教育理念,加强互动,引进优秀师资,更新教学内容和增加教育评价,积极推动产教融合,补齐教育短板,提高学生的综合素质。中职... 详细信息

产教融合使学校专业与对应产业紧密结合,有针对性地培养学生。中职学校要在融合性原则、发展性原则的指导下,转变教育理念,加强互动,引进优秀师资,更新教学内容和增加教育评价,积极推动产教融合,补齐教育短板,提高学生的综合素质。中职教育人才培养存在的不足学校的专业设置较滞后。因为缺乏实践,一些中职学校无法及时与社会进行互动,导致其在专业设置上较滞后。有的学校盲目从众,设置热门专业,但这些专业却与学校自身的教学优势并不相关。还有的学校忽略了社会生产需求,没有设置产业迫切所需的专业,导致学生的实践能力和操作能力与社会生产脱节。

关键词：产教融合中职教育发展性原则中职学校热门专业加强互动教学优势人才培养策略

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浅谈中职医学生伏九贴敷疗法技术的培养思路

广东教育（职教） 2024年第10期 108-110页

作者：吴雪燕张丹娜吴绍芬广东省潮州卫生学校

伏九贴敷疗法是指在夏季“三伏天”、冬季“三九天”用特定的药物敷贴在人体的一定部位上,达到治疗和预防某些疾病的一种外治方法,又称为“天灸”。伏九贴敷疗法是中医的传统适宜技术之一,在临床中广泛开展。培养中职医学生开展伏九贴... 详细信息

伏九贴敷疗法是指在夏季“三伏天”、冬季“三九天”用特定的药物敷贴在人体的一定部位上,达到治疗和预防某些疾病的一种外治方法,又称为“天灸”。伏九贴敷疗法是中医的传统适宜技术之一,在临床中广泛开展。培养中职医学生开展伏九贴敷疗法技术具有很大的意义。中职医学生伏九贴敷疗法技术的培养,主要以“学生为主体,教师为主导”为教学原则,采用“任务驱动,理实一体”的教学方法,充分贴近临床实际工作情景,学生在做中学,学中做,分目标、分阶段逐步培养。培养过程中要充分调动学生的学习热情和兴趣,以培养具有中医辩证思维和实操能力的优质人才为最终目标。

关键词：理实一体教师为主导培养思路任务驱动外治方法学生为主体临床实际工作实操能力

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用社会热点增强语文阅读的代入感

语文世界 2024年第12期 72-73页

作者：马琳山东省青岛卫生学校

语文是一门与生活息息相关的学科，生活中处处有语文。在开展语文阅读教学期间，教师将生活热点纳入课堂中，可以让文章传递的内容、思想等变得更真实，同时也能提升“读”的代入感，调动学生的学习积极性。

关键词：

“岗课赛证”融合模式下的护理教学实践探究——以“血压的评估与护理”教学为例

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广东教育（职教） 2024年第10期 120-121页

作者：蔡丽萍广东省潮州卫生学校

2021年4月召开的全国职业教育大会提出:“要一体化设计中职、高职、本科职业教育体系,深化三教改革,推进岗课赛证综合育人。”就中职护理专业来说,“岗课赛证”融合育人模式下的“岗”是指以护理为主的医疗工作岗位,“课”是指与护理专... 详细信息

2021年4月召开的全国职业教育大会提出:“要一体化设计中职、高职、本科职业教育体系,深化三教改革,推进岗课赛证综合育人。”就中职护理专业来说,“岗课赛证”融合育人模式下的“岗”是指以护理为主的医疗工作岗位,“课”是指与护理专业有关的课程实训教学,“赛”是指以医学护理为主的各种技能比赛,“证”是指以包括医疗护理在内的各种医学资格证书、岗位证书、技能证书等。基于此,在中职护理专业课程教学中,必须要改革和创新教学模式,才能培养出临床所需的护理人才。

关键词：医学护理护理人才护理专业本科职业教育课程实训创新教学模式工作岗位技能证书