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单壁碳纳米管在单金属层状双氢氧化物上的手性选择性生长

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科学通报 2024年第16期69卷 2288-2297页

作者：李雅涵郝树兰徐宁宁高 秦潇藩郗心砚何宁何茂帅青岛科技大学化学与分子工程学院青岛266042 青岛科技大学中德工程学院青岛266042

制备具有窄手性分布的单壁碳纳米管(single-walled carbon nanotubes,SWNTs)粉体是实现其潜在应用的基础和前提.本文设计并开发了分别含有单金属钴(Co)和镍(Ni)的层状双氢氧化物(layered double hydroxides,LDHs)催化剂前驱体,利用一氧... 详细信息

制备具有窄手性分布的单壁碳纳米管(single-walled carbon nanotubes,SWNTs)粉体是实现其潜在应用的基础和前提.本文设计并开发了分别含有单金属钴(Co)和镍(Ni)的层状双氢氧化物(layered double hydroxides,LDHs)催化剂前驱体,利用一氧化碳作为碳源,系统研究了碳纳米管在不同温度下的化学气相沉积合成.在反应气氛下,煅烧后的Co/Mg/Al LDHs催化剂在600℃即可活化,进而选择性生长出小直径、富集(6,5)手性的SWNTs产物.而煅烧后的Ni/Mg/Al LDHs催化剂在600℃的低温下无法活化生长出SWNTs.尽管进一步提升反应温度至700℃能够活化催化剂,但是由于还原形成的Ni纳米粒子在较高反应温度下容易团聚,所得到的SWNTs的手性分布相对较宽.这项工作不仅实现了窄手性分布SWNTs在单金属LDHs上的催化生长,同时还有助于加深对催化剂活化及SWNTs生长机制的理解.

关键词：单壁碳纳米管手性选择性生长层状双氢氧化物一氧化碳化学气相沉积

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新时代加强高校辅导员队伍政治能力建设的本质内涵、价值意蕴与实践进路

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思想教育研究 2024年第1期 127-131页

作者：史立伟北京科技大学学生工作部北京100083

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。加强辅导员队伍政治能力建设是高校落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的必然要求,要从理想信念、政治定力、斗争本领、履责落实4个维度来考察其本质内涵,从深刻领悟“... 详细信息

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。加强辅导员队伍政治能力建设是高校落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的必然要求,要从理想信念、政治定力、斗争本领、履责落实4个维度来考察其本质内涵,从深刻领悟“两个确立”的决定性意义、落实立德树人根本任务、推进高校辅导员队伍高质量发展3个方面理解其价值意蕴,不断加强思想淬炼、政治历练、专业训练、实践锻炼,引导辅导员队伍做到绝对忠诚、强化使命担当、提高斗争本领、提升专业能力,努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

关键词：高校辅导员新时代政治能力建设

高校党组织引领青年人才成长研究——基于人力资源开发理论的视角

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学校党建与思想教育 2024年第6期 36-38,65页

作者：史立伟北京科技大学学生工作部(处)、武装部北京100083

在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的时代背景下,高校党组织引领青年人才成长、全面提高人才培养能力是高等教育事业高质量发展的必由之路。人力资源开发理论是在管理实践中发展成熟的,旨在助力组织和个人的双重发展。文章基于实... 详细信息

在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的时代背景下,高校党组织引领青年人才成长、全面提高人才培养能力是高等教育事业高质量发展的必由之路。人力资源开发理论是在管理实践中发展成熟的,旨在助力组织和个人的双重发展。文章基于实证调查研究,就人力资源开发理论助力高校党组织引领青年人才全方位成长提出了相应的策略。

关键词：高校党的建设青年人才人力资源开发

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聚乙二醇@聚乙烯醇同轴相变纤维的储热特性

高分子材料科学与工程 2024年第5期40卷 134-143页

作者：徐瑾陈龙王金玉何燕青岛科技大学机电工程学院山东青岛266061

以具有高相变焓的聚乙二醇(PEG 4000)为核层相变材料(PCM)、聚乙烯醇(PVA)为壳层支撑材料、绿色溶剂水为壳层和核层材料溶剂,通过同轴静电纺丝制备出不同核层纺丝液浓度、进液速度的核-壳相变纤维。扫描电镜和透射电镜照片显示,在PEG质... 详细信息

以具有高相变焓的聚乙二醇(PEG 4000)为核层相变材料(PCM)、聚乙烯醇(PVA)为壳层支撑材料、绿色溶剂水为壳层和核层材料溶剂,通过同轴静电纺丝制备出不同核层纺丝液浓度、进液速度的核-壳相变纤维。扫描电镜和透射电镜照片显示,在PEG质量分数为45%、进液速度为0.06 mL/h时,PEG@PVA具有良好的形貌及较高含量的PEG,相变纤维核壳分界面明显。红外光谱分析显示,PEG与PVA化学相容性良好;差示扫描量热分析和热重分析表明,PEG@PVA熔融温度为62.8℃,熔融焓为86.40 J/g,封装效率为42.2%,并且相变纤维膜起始热分解温度较高,在经过500次热循环实验后,熔融焓约损失3.1%,仍能保持绝大部分相变能力;导热测试表明,PEG@PVA膜的热导率介于壳层PVA与核层PEG之间;模拟PEG@PVA膜在工作环境中的温度变化得到温度-时间曲线,结果表明,相变纤维膜可以有效地调节微环境的温度。

关键词：静电纺丝同轴纤维相变材料储热性能

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面向医学影像报告生成的门归一化编解码网络

智能系统学报 2024年第2期19卷 411-419页

作者：谭立玮张淑军韩琪郭淇王鸿雁青岛科技大学信息科学技术学院山东青岛266061 青岛科技大学数据科学学院山东青岛266061 青岛市干部保健服务中心山东青岛266071

医学影像报告的自动生成可以减轻医生的工作强度,减少误诊或漏诊的情况发生。由于医学影像的独特性,通常病灶比较小,与正常区域灰度差异难以分辨,导致文本生成时关键词的缺失,报告不够准确。对此提出一种面向医学影像报告生成的门归一... 详细信息

医学影像报告的自动生成可以减轻医生的工作强度,减少误诊或漏诊的情况发生。由于医学影像的独特性,通常病灶比较小,与正常区域灰度差异难以分辨,导致文本生成时关键词的缺失,报告不够准确。对此提出一种面向医学影像报告生成的门归一化编解码网络,通过门控通道变换单元优化视觉特征提取,加强特征间的差异,自动筛选关键特征;提出门归一化算法,沿通道维度整合上下文信息,在浅层网络激活、深层网络抑制通道间神经元活性,过滤无效特征,使文本和视觉语义充分交互,提高报告生成质量。在2种广泛使用的基准数据集IU X-Ray和MIMIC-CXR上的试验结果表明,模型能够取得先进的性能,生成的影像报告也具有更好的视觉语义一致性。

关键词：医学影像处理文本处理特征提取信息融合通道编码深度学习报告生成器灰度差异

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新时代发挥劳动教育的育人作用探析

思想理论教育导刊 2024年第5期 135-143页

作者：曹桢浙江财经大学学生工作部

新时代发挥劳动教育的育人作用,应以马克思主义劳动观和劳动教育观为指导,以劳动教育培养全面发展的人的内在要求为逻辑起点。新时代劳动教育具有更加注重与科技创新相结合、更加注重人的全面发展和社会的全面进步、更加注重内容和方式... 详细信息

新时代发挥劳动教育的育人作用,应以马克思主义劳动观和劳动教育观为指导,以劳动教育培养全面发展的人的内在要求为逻辑起点。新时代劳动教育具有更加注重与科技创新相结合、更加注重人的全面发展和社会的全面进步、更加注重内容和方式的多元化等时代特征。劳动教育的育人作用主要体现在引导学生树立正确的“三观”、立德树人、培养社会主义建设者和接班人等方面,应从将劳动教育纳入学校人才培养方案、从娃娃抓起、全社会协同形成合力、开展体力劳动与脑力劳动相结合的实践锻炼、紧跟科技创新发展步伐等五个方面充分发挥劳动育人的作用。

关键词：劳动劳动教育教育方针德智体美劳全面发展育人

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当代大学生心理健康素养特点及影响因素分析

高教学刊 2024年第20期10卷 115-118页

作者：张利萍李彬刘倩青岛农业大学学生工作处山东青岛266109

采用《国民心理健康素养问卷》和《心理健康自评问卷》(SRQ-20)对大学生进行调查。发现以下几点,①大学生心理健康素养总分均值、对心理疾病的知识和观念优于我国社会水平,但是在对待心理疾病的态度、行为和技能、维护心理健康态度方面... 详细信息

采用《国民心理健康素养问卷》和《心理健康自评问卷》(SRQ-20)对大学生进行调查。发现以下几点,①大学生心理健康素养总分均值、对心理疾病的知识和观念优于我国社会水平,但是在对待心理疾病的态度、行为和技能、维护心理健康态度方面,大学生群体回答正确率较低;②大学生心理健康素养存在显著的性别、城乡、学历层次、专业类别差异,担任心理骨干、学习课程和参加活动的学生,其心理健康素养均处于较高水平;③有心理困扰的大学生的心理健康认识观念得分高于无困扰学生,但在应对行为因子上显著低于后者;④心理健康低水平组的心理健康素养低于高水平组;心理健康水平越低,其心理健康素养越差;⑤大学生心理健康素养与“心理/精神障碍患者的接触频率”呈负相关,与“对心理健康服务的熟悉程度”呈正相关。

关键词：当代大学生心理健康素养心理健康水平影响因素

公费农科生学业自我效能感和学习适应性在专业认同与学习倦怠间的链式中介效应

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职业与健康 2024年第9期40卷 1256-1260页

作者：李彬张利萍李文洁青岛农业大学学生工作处山东青岛266109

目的了解公费农科生专业认同对学习倦怠的影响以及学业自我效能感和学习适应性的中介作用。方法2023年4月采用大学生专业认同量表、学业自我效能感量表、大学生学习适应量表和青少年学习倦怠量表对山东省某农业高校303名公费农科生进行... 详细信息

目的了解公费农科生专业认同对学习倦怠的影响以及学业自我效能感和学习适应性的中介作用。方法2023年4月采用大学生专业认同量表、学业自我效能感量表、大学生学习适应量表和青少年学习倦怠量表对山东省某农业高校303名公费农科生进行问卷调查,并对数据进行分析。结果山东省某高校303名公费农科生的专业认同得分为(4.166±0.665)分,学业自我效能感得分为(3.806±0.549)分,学习适应性得分为(3.821±0.597)分,学习倦怠得分为(2.355±0.649)分。大四学生的专业认同、学业自我效能感显著高于其他年级,女生的学习适应性显著高于男生(均P<0.05)。公费农科生专业认同、学业自我效能感、学习适应性与学习倦怠两两之间呈显著相关(r=-0.451~-0.759,0.513~0.723,均P<0.01)。学业自我效能感、学习适应性在专业认同和学习倦怠间分别具有显著的完全中介作用(β=-0.173,95%CI:-0.294~-0.086;β=-0.107,95%CI:-0.213~-0.003)。学习学业自我效能感和学习适应性在专业认同和学习倦怠间的链式中介效应显著(β=-0.233,95%CI:-0.352~-0.144)。结论公费农科生的专业认同不能直接影响学习倦怠,但可以通过学业自我效能感和学习适应性的独立中介效应和链式中介效应影响学习倦怠。

关键词：公费农科生专业认同学习倦怠学业自我效能感学习适应性

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场景化思维在出版专业教学中的应用探索

中国大学教学 2024年第1期 59-65页

作者：孙艳华青岛科技大学传媒学院

出版专业教学问题的讨论中,鲜有引入场景化思维的先例。根据场景化教学理论以及出版专业特点,进行如下尝试:教学内容方面,按出版流程设计主体章节,通过绘制个人画像和场景图谱锁定学生的兴趣点,作为场景设计的依据;教学方法方面,采取真... 详细信息

出版专业教学问题的讨论中,鲜有引入场景化思维的先例。根据场景化教学理论以及出版专业特点,进行如下尝试:教学内容方面,按出版流程设计主体章节,通过绘制个人画像和场景图谱锁定学生的兴趣点,作为场景设计的依据;教学方法方面,采取真实场景、语言模拟场景、构建场景,或其组合的方式营造出版工作情境,任务场景下开展分步实践和综合实践。结果表明,场景化思维的融入对于提高出版专业课程的实践指导价值、提高学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜力具有重要意义。

关键词：出版场景教学