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搭建“归属感”

早期教育 2024年第3期 11-13页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

《指南》链接社会领域：具有初步的归属感。游戏提示幼儿归属感的培养有三个梯度：家—集体—家乡和祖国，这三个归属感范畴是越来越大的，可以对应不同年龄段的培养目标。家长要多与孩子游戏，营造温馨的家庭氛围，鼓励孩子多参加集体...

《指南》链接社会领域：具有初步的归属感。游戏提示幼儿归属感的培养有三个梯度：家—集体—家乡和祖国，这三个归属感范畴是越来越大的，可以对应不同年龄段的培养目标。家长要多与孩子游戏，营造温馨的家庭氛围，鼓励孩子多参加集体活动，并运用孩子喜闻乐见的方式激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。游戏一：亲密一家人游戏材料积木若干。游戏玩法1.一家人围坐成一圈。2.每人发积木5～10块，放在自己的收纳箱里。3.开始由一名家长点名搭建，“妈妈搭、爸爸搭、哥哥搭、宝宝搭……”逐步不用语言提示，一家人自觉按顺序拿一块积木搭在圆中心，合作搭积木高楼，体验一起游戏的快乐。

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搭建“归属感”

早期教育（家教·亲子共玩） 2024年第1期 11-13页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

游戏提示幼儿归属感的培养有三个梯度:家-集体-家乡和祖国,这三个归属感范畴是越来越大的,可以对应不同年龄段的培养目标。家长要多与孩子游戏,营造温馨的家庭氮围,鼓励孩子多参加集体活动,并运用孩子喜闻乐见的方式激发孩子爱家乡、爱... 详细信息

游戏提示幼儿归属感的培养有三个梯度:家-集体-家乡和祖国,这三个归属感范畴是越来越大的,可以对应不同年龄段的培养目标。家长要多与孩子游戏,营造温馨的家庭氮围,鼓励孩子多参加集体活动,并运用孩子喜闻乐见的方式激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。

关键词：爱家乡爱祖国归属感培养目标不同年龄段三个梯度游戏鼓励

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手指谣

早期教育（家教·亲子共玩） 2024年第1期 8-10页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

《指南》链接语言领域:能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。游戏目标1.口齿清楚地学说儿歌,尝试配动作,手口协调。2.认识手指,能用手指变换不同的动作。3.感受小手的能干,喜欢参与游戏。

关键词：童谣儿歌《指南》游戏目标手指谣参与游戏

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指套游戏

早期教育 2024年第3期 5-8页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

《指南》链接语言领域：认真听并能听懂常用语言。材料准备彩色正方形纸（边长约10cm）、水彩笔。折出两条对角线沿三角形底边向上翻折两次翻过来，两个角向中心线对折把两个长耳朵和一个三角形向上折向左翻转180°，左右两个角向中心...

《指南》链接语言领域：认真听并能听懂常用语言。材料准备彩色正方形纸（边长约10cm）、水彩笔。折出两条对角线沿三角形底边向上翻折两次翻过来，两个角向中心线对折把两个长耳朵和一个三角形向上折向左翻转180°，左右两个角向中心线折底边三角形向上插入小三角中整理耳朵，画上表情游戏玩法请小朋友指着手指记指名：拇指、食指、中指、无名指、小指。和孩子一起玩指套游戏，家长说指名，孩子将指套套在该手指上，或孩子任意自套自报指名。

关键词：

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好朋友手拉手

早期教育 2024年第35期 16-17页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

《指南》链接社会领域·人际交往·目标2：能与同伴友好相处。3～4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求；4～5岁幼儿活动时愿意接受同伴的意见和建议；5～6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

关键词：

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顺势而衔自然而接——精准评价助推科学衔接

动漫界（幼教365） 2024年第16期 49-50页

作者：朱泳青岛市实验幼儿园

作为儿童成长过程中的重要转折期,幼小衔接问题备受关注。帮助孩子实现从幼儿园到小学平稳过渡是所有家长和教育工作者的共同心愿。那么,幼儿园要如何为幼儿打下坚实基础呢?

关键词：幼小衔接教育工作者转折期幼儿园儿童成长过程精准评价科学衔接平稳过渡

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手指谣

早期教育 2024年第3期 8-10页

作者：崔群青岛市实验幼儿园

《指南》链接语言领域：能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。游戏目标1.口齿清楚地学说儿歌，尝试配动作，手口协调。2.认识手指，能用手指变换不同的动作。3.感受小手的能干，喜欢参与游戏。游戏玩法和孩子一起学念儿歌，逐渐...

《指南》链接语言领域：能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。游戏目标1.口齿清楚地学说儿歌，尝试配动作，手口协调。2.认识手指，能用手指变换不同的动作。3.感受小手的能干，喜欢参与游戏。游戏玩法和孩子一起学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。手指谣一食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，为你点个赞赞：棒，棒，棒。小指小指勾勾，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

关键词：

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生活教育理念下的幼儿园劳动实践开展策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0107-0110页

作者：刘颖超青岛市城阳区顺德居幼儿园山东青岛266000

在幼儿园教育中需要加强劳动实践教育,培养幼儿良好的劳动意识与行为习惯。文章作者通过查阅资料、逻辑分析研究生活教育理念下幼儿园劳动实践策略,以幼儿园餐厨垃圾堆肥活动为例,先分析了基于生活教育理念实施劳动教育的意义,指出这是... 详细信息

在幼儿园教育中需要加强劳动实践教育,培养幼儿良好的劳动意识与行为习惯。文章作者通过查阅资料、逻辑分析研究生活教育理念下幼儿园劳动实践策略,以幼儿园餐厨垃圾堆肥活动为例,先分析了基于生活教育理念实施劳动教育的意义,指出这是促进幼儿健康发展的需要,而且有助于提升劳动教育效果,再依据幼儿身心发展规律以及劳动实践需求,就生活教育理念下幼儿园劳动实践活动的开展提出几点建议:①巧设劳动教育主题,提升幼儿劳动认识;②明确劳动教育目标,充分发挥活动价值;③优化劳动教育方式,增强幼儿情感体验;④加强家园合作力度,强化幼儿劳动品质;⑤客观实施教育评价,增强幼儿劳动信心。

关键词：生活教育幼儿园劳动实践餐厨垃圾堆肥

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奏响“教育协同三部曲”

山东教育 2024年第15期 30-31页

作者：张红杰山东省青岛市城阳区顺德居幼儿园

教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》),要求学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人。遵循《意见》,我园构建了以幼儿园为主导的家... 详细信息

教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》),要求学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人。遵循《意见》,我园构建了以幼儿园为主导的家园社协同育人新模式,共同奏响支持幼儿主动学习的“教育协同三部曲”。

关键词：协同育人全面育人育人新模式三部曲《意见》主导作用幼儿园教育协同

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