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推进科学教学与数学有机融合

小学科学 2024年第15期 139-141页

作者：谭畅青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东

随着教育的不断发展,小学5~6年级数学与科学的有机融合成为提高学生综合素养的关键。本文旨在探讨有效的融合策略,以促进学生在数学和科学领域的学科理解和应用能力。通过综合运用问题解决、实践探究、小组实验等跨学科融合教学方法,可... 详细信息

随着教育的不断发展,小学5~6年级数学与科学的有机融合成为提高学生综合素养的关键。本文旨在探讨有效的融合策略,以促进学生在数学和科学领域的学科理解和应用能力。通过综合运用问题解决、实践探究、小组实验等跨学科融合教学方法,可以更好地激发学生的学科兴趣,培养其创造性思维和解决问题的能力。

关键词：小学科学小学数学融合策略探究

浅谈字族文识字教学法在小学语文低年级课堂的运用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0097-0100页

作者：赵薪钞青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266000

字族文识字法通过四川省当地教育局组织一线教师的发起以及各地教师在一线教学中的积极探索与运用,已逐渐形成一套比较完整的教学方式,并根据其内涵及理论建构更加了解,根据字族文识字法的特征结合新课标小学低年级教学内容,在教学实践... 详细信息

字族文识字法通过四川省当地教育局组织一线教师的发起以及各地教师在一线教学中的积极探索与运用,已逐渐形成一套比较完整的教学方式,并根据其内涵及理论建构更加了解,根据字族文识字法的特征结合新课标小学低年级教学内容,在教学实践中结合教学案例进行分析,本文并以此提出课堂运用策略,帮助小学低年级学生学习汉字。

关键词：字族文识字教学法小学语文低年级课堂

小学语文教材中传统文化元素的挖掘与传承路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0112-0115页

作者：仇淑丽青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266109

本文首先阐明在小学语文教育中,挖掘与传承传统文化元素的重要性和当前状况。接下来,深入探究小学语文教材中传统文化元素的挖掘与传承路径。通过深掘汉字奥秘,传承书写艺术、品味古典诗词,感悟文化意蕴、聆听传统故事,领略智慧道德、... 详细信息

本文首先阐明在小学语文教育中,挖掘与传承传统文化元素的重要性和当前状况。接下来,深入探究小学语文教材中传统文化元素的挖掘与传承路径。通过深掘汉字奥秘,传承书写艺术、品味古典诗词,感悟文化意蕴、聆听传统故事,领略智慧道德、浸润节日文化,体验民俗风情等路径应用,不仅有助于学生更全面地了解传统文化,还能激发他们的文化自豪感和爱国情怀,为培养具有深厚文化底蕴的新一代奠定坚实基础。

关键词：小学语文教材传统文化元素挖掘与传承路径

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数学文化与小学数学课堂融合的实践路径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0066-0069页

作者：吕喆青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266000

从某种程度上来说,数学也是另外一种类型的文化,在现代文明之中具有重要的价值。随着新课改理念的不断更新,此种文化已在数学领域中发挥着重要的作用,其明确指出,数学教师在教学过程当中必须着重挖掘数学文化意义,推进数学文化与小学数... 详细信息

从某种程度上来说,数学也是另外一种类型的文化,在现代文明之中具有重要的价值。随着新课改理念的不断更新,此种文化已在数学领域中发挥着重要的作用,其明确指出,数学教师在教学过程当中必须着重挖掘数学文化意义,推进数学文化与小学数学的融合,这样才能够在提高学生数学涵养的同时,促进学生的综合发展。基于此种背景,本文以数学文化融入小学数学课堂的价值与实践途径作为切入点,对此进行着重论述。

关键词：数学文化小学数学课堂教学

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数形结合在小学低年级数学教学中的具体应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0017-0020页

作者：汪华青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266000

新课程背景下,为了培养学生的核心素养和综合能力,各学科教师不断探索有效的教学模式。数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,以形助数、以数辅形,可使计算中的算式形象化,帮助学生在理解知识,提高学生的思维能力和数学素... 详细信息

新课程背景下,为了培养学生的核心素养和综合能力,各学科教师不断探索有效的教学模式。数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,以形助数、以数辅形,可使计算中的算式形象化,帮助学生在理解知识,提高学生的思维能力和数学素养。本文主要探究在小学低年级数学教学应用数形结合思想的策略,以期能给数学教师提供参考。

关键词：小学数学低年级数形结合思想

以核心素养为导向的小学语文教学与信息技术的融合路径探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第19期 64-66页

作者：纪海燕山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学

近几年来，随着我国教育事业的不断发展，学生核心素养的培养得到重视。在小学语文教学中，培养学生核心素养，既是提高语文教学质量的重要基础，也是促进学生全面发展的关键所在。传统的小学语文教学多以知识讲解为主，忽略了学生核心... 详细信息

近几年来，随着我国教育事业的不断发展，学生核心素养的培养得到重视。在小学语文教学中，培养学生核心素养，既是提高语文教学质量的重要基础，也是促进学生全面发展的关键所在。传统的小学语文教学多以知识讲解为主，忽略了学生核心素养的发展。同时，部分教师的信息素养有待提升，无法实现语文教学与信息技术的融合，难以发挥信息技术的应用优势，未能有效推动小学语文信息化教学，很大程度上降低了语文教学质量，阻碍了学生语文学习兴趣的提升。基于此，本文立足核心素养视角，探索语文教学与信息技术融合的意义，分析语文教学与信息技术融合的问题，最后提出语文教学与信息技术的融合路径。

关键词：核心素养小学语文信息技术融合

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现代信息技术与小学体育健康教学的融合途径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0062-0065页

作者：胡正勋青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266000

随着新课标的要求和现代教学领域的进一步落实运用,传统教学理论和教学方式已无法完全适应现代教育发展的要求。小学时期是学生茁壮成长和健康的关键阶段,体育老师和校园管理者必须加强身体健康教育工作的实施,并按照学校现代发展目标... 详细信息

随着新课标的要求和现代教学领域的进一步落实运用,传统教学理论和教学方式已无法完全适应现代教育发展的要求。小学时期是学生茁壮成长和健康的关键阶段,体育老师和校园管理者必须加强身体健康教育工作的实施,并按照学校现代发展目标与教育行业整体的要求,结合现代化教学技术与设备,以强化提升小学体育健康教学工作的管理水平和教学质量,并以此来推动学校自身发展与教育产业整体的健康发展。

关键词：现代信息技术小学体育健康教学融合途径

基于体验式教学下小学数学“量感”培养策略分析

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0093-0096页

作者：尹娜娜青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266000

“量感”其实就是指人们通过视觉或触觉对各种物体规模、速度等的感受,看不见也摸不着,没有具体的标准化特质。若在实际数学教学中对小学生的“量感”进行培养,不仅可以有效培养学生的估测能力,同时还可以提升其数学思维的敏感度,对培... 详细信息

“量感”其实就是指人们通过视觉或触觉对各种物体规模、速度等的感受,看不见也摸不着,没有具体的标准化特质。若在实际数学教学中对小学生的“量感”进行培养,不仅可以有效培养学生的估测能力,同时还可以提升其数学思维的敏感度,对培养他们的数学应用意识有着很好的促进作用。另外,深入分析小学数学新课标,可以发现其中有专门针对学生“量感”素养的培养所提出的新要求,对此,这就要求教师能转变传统的教学手段,积极采用体验式教学来培养学生的“数感”。本文基于体验式教学下,对小学生数学“量感”的培养策略进行了简要阐述,旨在进一步优化小学数学课堂,以保证学生核心素养和综合能力的有效提升。

关键词：体验式教学小学数学量感培养策略

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基于情境教学的小学英语教学策略探索

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0151-0154页

作者：栾绍帅山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学山东青岛266109

情境学习是根据学生的实际情况创设真实的语言使用环境的教学方法。本研究旨在探讨小学英语情景教学法并分析该教学法的优点和应用。通过情境学习,学生可以更好地理解和处理所学到的信息,并更好地将其应用到现实世界中。同时,情景学习... 详细信息

情境学习是根据学生的实际情况创设真实的语言使用环境的教学方法。本研究旨在探讨小学英语情景教学法并分析该教学法的优点和应用。通过情境学习,学生可以更好地理解和处理所学到的信息,并更好地将其应用到现实世界中。同时,情景学习方法可以加强学生的合作精神和批判性思维。研究提出了小学情景英语教学实施的建议和策略,并探讨了可能存在的问题和解决办法。

关键词：情境教学小学英语教学实践