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高中数学教学中学生解题能力的培养策略探析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0115-0118页

作者：黄一华山西省隰县第一中学山西临汾041300

在我国当前的高中数学教学之中,最主要的目标是培养学生的解题能力,主要是因为解题能力不仅仅关系到了学生的学习成绩,还关系到了学生的数学思维,逻辑思维,解决问题的能力。这篇文章主要从高中教学的实际去出发,主要探讨怎样去培养学生... 详细信息

在我国当前的高中数学教学之中,最主要的目标是培养学生的解题能力,主要是因为解题能力不仅仅关系到了学生的学习成绩,还关系到了学生的数学思维,逻辑思维,解决问题的能力。这篇文章主要从高中教学的实际去出发,主要探讨怎样去培养学生们自己解决问题。文章主要从以下几个方面来探讨首先是分析了高中数学解题能力的构成要素,包括知识掌握、逻辑推理、策略选择和元认知能力等。接着,文章讨论了教学实践中可以采取的一些具体策略,通过问题驱动教学、加强数学思维训练、注重知识点的灵活运用以及提供充足的解题实践机会等。同时,文章也强调了教师在培养解题能力过程中的关键作用,设计富有挑战性的数学题目、引导学生进行有效地解题思考和反思等。最后,文章指出了在高中数学教学中,应当将解题能力的培养与学生的全面发展和实际应用能力的提升相结合,以实现素质教育的目标。

关键词：高中数学解题能力教学方法

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隰县退耕还林项目经济效益分析

天津科技 2024年第6期51卷 49-51页

作者：李辉隰县林业局山西临汾041300

世界各国都在积极推进各种生态保护工程,目的是改善生态环境,其中规模最大的当属我国的退耕还林工程。自1999年启动实施两轮退耕还林工程以来,我国在这项工程上的总投入高达5000多亿元,实施退耕还林还草3400多万hm^(2)。大量实践证明,... 详细信息

世界各国都在积极推进各种生态保护工程,目的是改善生态环境,其中规模最大的当属我国的退耕还林工程。自1999年启动实施两轮退耕还林工程以来,我国在这项工程上的总投入高达5000多亿元,实施退耕还林还草3400多万hm^(2)。大量实践证明,退耕还林政策不仅生态效益显著,而且还能带来一定的经济效益。以山西隰县退耕还林二期项目为研究对象,从退耕还林实施面积、退耕地林种选择、退耕地经济效益和退耕地成林前经济效益几个方面重点对比分析,以期为相关研究提供一定借鉴。

关键词：退耕还林玉露香梨经济效益

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初中思想品德课导入法初探

山西师大学报（社会科学版） 2012年第S3期39卷 164-165页

作者：杜淑萍隰县第二中学

导入是课堂教学内容的重要组成部分,它起着承前启后、激发兴趣、提纲挈领、展示目标的作用。一节课如果能将导语设计的新颖、运用的恰当,能起到事半功倍的效果。在思想品德课教学中,我们要采取灵活多样的导课形式,以便深深地吸引我们的... 详细信息

导入是课堂教学内容的重要组成部分,它起着承前启后、激发兴趣、提纲挈领、展示目标的作用。一节课如果能将导语设计的新颖、运用的恰当,能起到事半功倍的效果。在思想品德课教学中,我们要采取灵活多样的导课形式,以便深深地吸引我们的"读者",从而激发学生学习的主动性,达到预期的教学目标。

关键词：思想品德导入法探索

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新课改下的语文教师素养探讨

山西师大学报（社会科学版） 2013年第S3期40卷 188-189页

作者：李晋红隰县第二中学

语文教师要有广博的文化视野,要多读,更新自己的文学观念,把新的文学观念和思想方法带到课堂教学中去。语文教师要有自由的思想和激情,有思想,才有光彩;有思想,才有魅力;有思想,才有价值。语文教师要有自己独特的知识结构体系、教学风... 详细信息

语文教师要有广博的文化视野,要多读,更新自己的文学观念,把新的文学观念和思想方法带到课堂教学中去。语文教师要有自由的思想和激情,有思想,才有光彩;有思想,才有魅力;有思想,才有价值。语文教师要有自己独特的知识结构体系、教学风格或个人气质。要根据自己的基础、气质、爱好,结合教学工作的需要,构建适合自己的个体性和知识结构。语文教师一定要转换师生角色,在教学过程中做好"组织者""引导者"这一角色。

关键词：广博自由独特

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思想政治课中实施“愉快教学”的尝试

山西师大学报（社会科学版） 2012年第S3期39卷 166-167页

作者：严瑞青临汾隰县第二中学

素质教育的实施,对思想政治课教学提出了更新、更高的要求,一种新的教学理念——"愉快教学"在思想政治课中的探索。愉快教学对古今中外的教育思想发展产生了深远意义。愉快教学在课堂教学中充分调动了师生两者的积极性,真正做到了"在发... 详细信息

素质教育的实施,对思想政治课教学提出了更新、更高的要求,一种新的教学理念——"愉快教学"在思想政治课中的探索。愉快教学对古今中外的教育思想发展产生了深远意义。愉快教学在课堂教学中充分调动了师生两者的积极性,真正做到了"在发展中求愉快,在愉快中求发展",在思想政治课教学中日益显示了其应有的生命力。

关键词：素质教育愉快教学学生主体

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浅谈“四步教学法”在思想品德课中的运用

山西师大学报（社会科学版） 2012年第S4期39卷 181-183页

作者：史缙山西隰县第二中学

笔者经过半年的教学实践,在中学思想品德课中尝试"先学后教,兵教兵"的教学方法,总结出四步教学法,调动学生自主学习、合作学习、探究学习,让学生学会学习。作为一种新方法、新的教学模式,"四步教学法"虽取得一些成效,但仍存在一定问题... 详细信息

笔者经过半年的教学实践,在中学思想品德课中尝试"先学后教,兵教兵"的教学方法,总结出四步教学法,调动学生自主学习、合作学习、探究学习,让学生学会学习。作为一种新方法、新的教学模式,"四步教学法"虽取得一些成效,但仍存在一定问题和困难,有待进一步研究和解决。

关键词：先学后教思想品德课四步教学法

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浅谈初中思想品德课中情境教学的应用

山西师大学报（社会科学版） 2012年第S3期39卷 162-163页

作者：郭金翠临汾隰县第二中学

初中思想品德课中传统的被动式学习被新型的乐学教学——情境教学所取代,从而引起学生的情感体验,激活思维,提高课堂教学实效。情境教学的应用促使学生积极参与,不仅指引学生主动体验,而且引导了学生自主探究。

关键词：新观念创设情境乐学

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课堂热烈讨论背后的几点思考

山西师大学报（社会科学版） 2013年第S4期40卷 174-175页

作者：赵淑芳临汾市隰县第二中学

在新课程改革理念指导下,教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大转变,教学中注重学生的参与,注重师生、生生相互间的交流,课堂气氛非常活跃。但教学实践中发现,有时课堂教学会退化为表面的热烈,而对于教学内容有所忽视。针对这种现... 详细信息

在新课程改革理念指导下,教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大转变,教学中注重学生的参与,注重师生、生生相互间的交流,课堂气氛非常活跃。但教学实践中发现,有时课堂教学会退化为表面的热烈,而对于教学内容有所忽视。针对这种现象,我们提倡:教学中注意具体到抽象的过渡;确立学生在数学学习中的主体地位,让学生在实践活动中真正"做数学";建立探索性的学习方式,真正培养学生的"智力参与"。

关键词：做数学智力参与探索性教学

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浅谈思想品德课堂教学中多媒体的运用

山西师大学报（社会科学版） 2012年第S4期39卷 178-180页

作者：王玲萍山西临汾市隰县第二中学

多媒体教学对思想品德教学有重要价值,这对激发学生的求知欲,培养学生的自主学习、合作探究及对知识的理解和感悟能力等起到了很好的帮助,使品德课焕发了生机!它的有效开发必将对提高思想品德的实效带来积极的促进作用。

关键词：多媒体思想品德教学