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陕西教育（教学） 2024年第7期 51-52页

作者：陈松林陕西省安康市紫阳县第二小学

传统教学模式以教师为教学主体,其掌控课程教学内容和教学方法,学生只是被动地在课堂上接受知识,没有太多主动思考和发问的机会,学习缺乏主动性、积极性,学到的知识点也多是断裂开来的,缺乏系统性知识体系的构建。小学语文作为基础教育... 详细信息

传统教学模式以教师为教学主体,其掌控课程教学内容和教学方法,学生只是被动地在课堂上接受知识,没有太多主动思考和发问的机会,学习缺乏主动性、积极性,学到的知识点也多是断裂开来的,缺乏系统性知识体系的构建。小学语文作为基础教育阶段的重要课程之一。

关键词：项目式学习主动思考小学语文教学内容和教学方法教学主体基础教育阶段传统教学模式体系的构建

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小学语文教学中有效融入家庭教育的策略探析

当代家庭教育 2024年第2期 34-36页

作者：李先竹陕西省安康市紫阳县汉王镇中心小学

终身学习能力的培养不是一蹴而就的,而是一个持续性、全方位的育人过程,除了要在学校中由教师做好基础知识的讲解与学科技能的培养外,还要发挥家庭教育的协同功能,在家校共育中构建自主学习的长效机制,在日积月累中促进学生自主意识的... 详细信息

终身学习能力的培养不是一蹴而就的,而是一个持续性、全方位的育人过程,除了要在学校中由教师做好基础知识的讲解与学科技能的培养外,还要发挥家庭教育的协同功能,在家校共育中构建自主学习的长效机制,在日积月累中促进学生自主意识的发展和良好学习习惯的养成,为培养学生的终身学习意识奠定基础。在新课程改革和“双减”政策的落实中,促进小学语文教学与家庭教育融合发展已然成为新趋势,以“自主发展”为指导思想培养学生的终身语文学习意识,这对学生学习态度、学科能力、自我管理意识的良性发展有着促进作用。本文对小学语文教学中有效融入家庭教育的策略展开分析,结合现阶段家庭教育中普遍存在的问题,探索出相应的解决对策。

关键词：小学语文家庭教育协同育人问题与对策

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基于语文核心素养的教学内容构建思路

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0101-0104页

作者：王小娟岐山县城关小学陕西宝鸡722400

近年来,随着语文学科的教学方式逐渐发生改变,语文核心素养的作用愈发明显。特别是在语文构建教学中,教师应适当增加语文核心素养的培养,使学生在头脑中形成语文学习的正确思路。语文核心素养不是一朝一夕就可以养成的,它需要在语文实... 详细信息

近年来,随着语文学科的教学方式逐渐发生改变,语文核心素养的作用愈发明显。特别是在语文构建教学中,教师应适当增加语文核心素养的培养,使学生在头脑中形成语文学习的正确思路。语文核心素养不是一朝一夕就可以养成的,它需要在语文实践活动中获得新生。因此,语文教师应从教学实际出发,重新构建语文教学内容,将核心素养贯穿于语文教学的始终。基于此,语文课堂中教学内容的构建应以语文核心素养为基准,帮助学生获得相应的语文知识。

关键词：语文核心素养建构教学内容启示

小学低年级数学非书面作业的灵活设计策略探讨

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0173-0176页

作者：王桂娟平利县城关小学陕西平利725500

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及... 详细信息

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及引导观察探究等。研究结果表明,作业不仅是学生巩固课堂知识、提升实践能力的重要途径,更是培养学生数学兴趣、促进全面发展的重要手段,小学低年级数学作业设计能够促进学生的全面发展。

关键词：低年级数学教学非书面作业

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浅谈民族音乐在小学音乐教学中的渗透

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0041-0044页

作者：史季红岐山县城关小学陕西宝鸡722400

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程... 详细信息

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程度不足。民族音乐作为一种优秀的非物质文化遗产,可以充实小学音乐课堂教学内容,传承、发展民族音乐文化能够帮助学生树立文化自信。小学音乐教师要利用好民族音乐,稳步推进民族音乐在课堂教学中的创新应用。

关键词：民族音乐小学音乐

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思维导图在小学数学高年级教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0017-0020页

作者：王桂娟平利县城关小学陕西安康725500

本文结合多年的教学经验,对小学数学高年级运用思维导图进行有效教学的具体策略进行分析。首先从数学教学现状出发,剖析了传统课堂教学存在的诸多弊端,并针对这些问题提出相应的解决措施;然后从思维导图的概念及内涵入手,对其在小学数... 详细信息

本文结合多年的教学经验,对小学数学高年级运用思维导图进行有效教学的具体策略进行分析。首先从数学教学现状出发,剖析了传统课堂教学存在的诸多弊端,并针对这些问题提出相应的解决措施;然后从思维导图的概念及内涵入手,对其在小学数学教学中的价值及意义进行分析;最后着重探讨了思维导图在小学数学高年级教学中的应用,以期能够为广大一线教师提供有价值的参考。研究表明,在数学学科中,思维导图作为一种有效的学习工具,对于学生的思维发展和知识构建具有非常大的帮助作用,小学高年级阶段的数学学习任务较为复杂,需要学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力,而思维导图的应用可以很好地培养学生的思维品质。

关键词：思维导图小学数学高年级

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文学阅读与创意表达任务群的设计

陕西教育（教学） 2024年第9期 48-49页

作者：郭晓露陕西省合阳县城关第二小学

2022版语文课标相较之前的版本,增加了语文任务群这个板块。“文学阅读与创意表达”作为发展性学习任务群,对于培养学生的创新思维和表达能力有着重要的作用。一线语文教师要想成为语文学习任务群的设计师,就必须深入理解语文学习任务... 详细信息

2022版语文课标相较之前的版本,增加了语文任务群这个板块。“文学阅读与创意表达”作为发展性学习任务群,对于培养学生的创新思维和表达能力有着重要的作用。一线语文教师要想成为语文学习任务群的设计师,就必须深入理解语文学习任务群的理念,合理进行目标提炼、板块建构、内容整合、任务设计,还要树立大单元意识,构建符合学生实际的学习任务群。

关键词：创意表达文学阅读内容整合学习任务群语文课标语文教师单元意识表达能力

“和大人一起读”教学策略研究——以低年级教学为例

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小学语文教学 2024年第8期 40-41页

作者：毕静陕西安康市紫阳县师训教研中心

语文园地中的“和大人一起读”栏目,倡导学生在大人的陪伴下进行阅读,意在激发学生的阅读兴趣,促进亲子共读。从教材的编排来看,编者培养学生阅读的意图比较明显。但在实际教学过程中,有些教师对“和大人一起读”不够重视,或者只是让学... 详细信息

语文园地中的“和大人一起读”栏目,倡导学生在大人的陪伴下进行阅读,意在激发学生的阅读兴趣,促进亲子共读。从教材的编排来看,编者培养学生阅读的意图比较明显。但在实际教学过程中,有些教师对“和大人一起读”不够重视,或者只是让学生自行阅读,没有发挥出“和大人一起读”的教学价值,也不利于学生阅读能力的真正提升。所以,教师在教学“和大人一起读”栏目时,要注重落实编者的意图,扎实推进亲子阅读,打造和谐美好的书香班级与书香家庭。

关键词：亲子阅读亲子共读学生阅读能力书香班级低年级教学和大人一起读教学价值书香家庭

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单元整合下的小学英语阅读教学模式初探

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第4期 116-118页

作者：窦艳娜陕西省合阳县城关第二小学

基于单元整合的小学英语阅读教学，在培养学生英语阅读能力、语言综合能力、跨文化交际能力方面具有重要的现实意义。本文首先阐述基于单元整合的小学英语阅读教学的现实意义，然后介绍基于单元整合的小学英语阅读教学的基本原则，最后... 详细信息

基于单元整合的小学英语阅读教学，在培养学生英语阅读能力、语言综合能力、跨文化交际能力方面具有重要的现实意义。本文首先阐述基于单元整合的小学英语阅读教学的现实意义，然后介绍基于单元整合的小学英语阅读教学的基本原则，最后提出基于单元整合的英语阅读教学的优化策略。

关键词：小学英语阅读教学单元整合