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高中阅读教学生成性学习的三个关键点

江苏教育 2021年第37期 71-72页

作者：程国斌江苏省盐城市盐南高新区伍佑初级中学

美国心理学家维特罗克提出,学习者的学习是基于原有的认知结构以及储存在长时记忆中的事件,从环境中接受信息相互作用,主动选择信息和建构信息的过程。特级教师李仁甫据此提出了“生成性学习”的理念,并且丰富了它的内涵,认为它有三个... 详细信息

美国心理学家维特罗克提出,学习者的学习是基于原有的认知结构以及储存在长时记忆中的事件,从环境中接受信息相互作用,主动选择信息和建构信息的过程。特级教师李仁甫据此提出了“生成性学习”的理念,并且丰富了它的内涵,认为它有三个关键点,分别是增强源动力、形成互动场、激发主动性。《佳人》这堂课充分体现了李老师语文课堂生成性学习的理念,笔者试作具体阐述。

关键词：生成性学习现场体验语文核心素养

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初中英语图表类作文的写作方法点拨

语数外学习(初中版) 2022年第9期 45-46页

作者：沙虹江苏省盐城市康居路初级中学教育集团

图表作文即要求考生根据所提供的图片或表格展开写作，常以说明和议论为主，侧重对观察、理解、分析、比较、信息转换以及语言运用等综合能力的考查。对此，笔者就初中英语图表作文的写作步骤和常见词汇、句型进行了分析，以期对同学们...

图表作文即要求考生根据所提供的图片或表格展开写作，常以说明和议论为主，侧重对观察、理解、分析、比较、信息转换以及语言运用等综合能力的考查。对此，笔者就初中英语图表作文的写作步骤和常见词汇、句型进行了分析，以期对同学们有所帮助。【写作步骤】1.审清题意。任何书面表达都离不开审题，只有审清题意，才能避免跑题。所以，同学们在看到题目后，不要急于下笔，首先要弄清文章要求写的是什么，是写一封信、写一篇报道，还是写一篇议论文等。其次，要明确文章所要使用的人称和时态，否则全文皆错。

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核心素养培养的初中英语阅读读后设计

中国科技期刊数据库科研 2019年第7期 25-26页

作者：薛倩山西省运城市夏县埝掌镇初级中学山西运城044400

阅读是初中英语重要的教学内容,英语阅读主要考察了学生的语言表达能力。传统的英语阅读教学方式过于单一化,课堂上教师的地位远大于学生,使得学生陷入了被动的学习,阅读兴趣难以提高,阅读效率低下。教育改革对初中英语教学提出了更高... 详细信息

阅读是初中英语重要的教学内容,英语阅读主要考察了学生的语言表达能力。传统的英语阅读教学方式过于单一化,课堂上教师的地位远大于学生,使得学生陷入了被动的学习,阅读兴趣难以提高,阅读效率低下。教育改革对初中英语教学提出了更高的要求,教师不仅需要对学生进行书本知识传授,还需要培养学生良好的素养。因此,如何在核心素养的背景下创新变革英语教学就是值得广大英语教师所思考的一个问题了。本文中,笔者首先分析了核心素养融入初中英语阅读教学的必要性,其次就传统英语阅读教学设计中存在的一些问题进行了分析,最后探讨了核心素养培养的初中英语阅读读后设计的策略,以供广大的英语教师参考和借鉴。

关键词：初中英语核心素养阅读读后设计问题策略

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初中数学教学中的四能问题探讨

求知导刊 2019年第41期 86-87页

作者：吴兴东江苏省盐城市大丰区实验初级中学江苏盐城224000

初中数学对学生的逻辑思维能力要求较高,准确掌握教学方法是提升学生整体学习效率的唯一途径。在新课程改革持续推进的过程中,教学理念及教学方法产生了一定的改进,更加注重数学教学过程当中学生四能的培养,不再一味地以学生被动接受教... 详细信息

初中数学对学生的逻辑思维能力要求较高,准确掌握教学方法是提升学生整体学习效率的唯一途径。在新课程改革持续推进的过程中,教学理念及教学方法产生了一定的改进,更加注重数学教学过程当中学生四能的培养,不再一味地以学生被动接受教学内容知识的方法为主,而是借助四能的培养促进学生更好地发展。本文对初中数学教学中存在的问题进行归纳,分析四能问题在初中数学教学当中发挥的效用,从学生整体的角度出发,就如何在教学中贯彻落实四能教学进行探讨。

关键词：初中数学课堂教学四能问题

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创客视角下初中英语智慧课堂的建构策略

求知导刊 2019年第51期 33-34页

作者：夏翠云江苏省盐城市大丰区实验初级中学江苏盐城224000

科技是第一生产力,科技需要创新的推动,而创新是经济发展的根本动力,那自然而然,创造力就成为21世纪人才的必备技能。近年来,创客教育模式也越来越成为学校、教师最普遍研究的教学模式。本文将针对创客教育的教学理念、教育特征和重要... 详细信息

科技是第一生产力,科技需要创新的推动,而创新是经济发展的根本动力,那自然而然,创造力就成为21世纪人才的必备技能。近年来,创客教育模式也越来越成为学校、教师最普遍研究的教学模式。本文将针对创客教育的教学理念、教育特征和重要性进行全面分析,以初中英语课程为对象,探讨如何融合创客的理念和初中英语教育相结合,构建出初中智慧英语课堂的策略。

关键词：创客初中英语智慧课堂

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初中数学教学与学生核心素养培养的结合研究

新智慧 2021年第8期 123-124页

作者：刘小平山西省晋城市阳城县芹池镇初级中学校

培养学生的数学学科核心素养,能提高学生的数学综合学习能力,从而满足教学的实际需求。本文主要针对初中数学教学与学生核心素养培养的结合进行深入探讨,分析数学学科核心素养在教学过程中起到的重要作用,并指出教学中存在的问题,提出... 详细信息

培养学生的数学学科核心素养,能提高学生的数学综合学习能力,从而满足教学的实际需求。本文主要针对初中数学教学与学生核心素养培养的结合进行深入探讨,分析数学学科核心素养在教学过程中起到的重要作用,并指出教学中存在的问题,提出有效的教学措施,期望能为初中数学教学工作的发展贡献力量。

关键词：初中数学核心素养教学策略

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“互联网+”的物理微课的分析

文理导航 2023年第14期 25-27页

作者：李亚洲江苏省盐城市亭湖新区初级中学江苏盐城224000

“互联网+”教学是基础教育改革的重要方向,这就需要教师积极转变观念和手段,适应新的教学环境和工作要求。微课凭借短小精悍等特点,在初中物理教学中的应用越发广泛,但对引入时机和契合学情等方面的要求更高。本文主要对基于“互联网+... 详细信息

“互联网+”教学是基础教育改革的重要方向,这就需要教师积极转变观念和手段,适应新的教学环境和工作要求。微课凭借短小精悍等特点,在初中物理教学中的应用越发广泛,但对引入时机和契合学情等方面的要求更高。本文主要对基于“互联网+”的初中物理微课的设计原则进行阐述,分析微课的应用策略,希望对初中物理教学改革起到积极参照作用。

关键词：互联网+ 初中物理微课设计原则

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激发游戏热情的六字诀

运动 2010年第10期 64-65页

作者：蔡红董正旺江苏省盐城市射阳县初级中学江苏盐城224300

托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。一个成功的体育教师要有意识地培养学生学习的持久热情,使学生乐学、善学、会学。学生所喜爱的体育游戏既是教学内容,又是激发学生学习热情的有效手段,能提高体育教... 详细信息

托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。一个成功的体育教师要有意识地培养学生学习的持久热情,使学生乐学、善学、会学。学生所喜爱的体育游戏既是教学内容,又是激发学生学习热情的有效手段,能提高体育教学的有效性,还能帮助学生认识自然和社会,不断提高自己身体和思想素质。因此,激发学生的参与游戏活动的热情显得犹为重要,那么体育教师如何激发学生参与游戏活动的热情呢？我们不妨从＂言、乐、情、变、能、内＂的六字秘诀中找出答案。

关键词：学习热情体育游戏激发学生参与体育教师教学内容游戏活动托尔斯泰

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长度测量题中的创新意识考查点评

中学物理教学参考 2001年第7期30卷 17-19页

作者：李永科广东省汕尾市城区新城中学 516600