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县域义务教育段班主任工作存在的问题与对策

山东教育 2024年第3期 41-43页

作者：高国圆丁华卿山东省诸城市第一初级中学山东省诸城市教育和体育局

班主任作为学校教育中既是任课教师又是班级管理者的重要角色,其工作的重要性不容忽视。如何从顶层设计上减轻班主任的负担,提高其工作的积极性和专业性,提高班主任队伍建设的稳定性和均衡性,实现班主任工作的提质增效,是一个亟待解决... 详细信息

班主任作为学校教育中既是任课教师又是班级管理者的重要角色,其工作的重要性不容忽视。如何从顶层设计上减轻班主任的负担,提高其工作的积极性和专业性,提高班主任队伍建设的稳定性和均衡性,实现班主任工作的提质增效,是一个亟待解决的重要问题。

关键词：班主任队伍建设任课教师班级管理者班主任工作县域义务教育顶层设计工作的重要性提质增效

“四度六步”教学法在初中数学课堂上的运用策略探究

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数学学习与研究 2024年第16期 155-157页

作者：丁亿蕾山东省聊城市阳谷县第一初级中学山东聊城252300

“四度六步”是一种较为新颖的教学模式,在初中数学课堂教学中加以运用,能够促进数学教学的结构化和规范化,提高教学质量和效果.文章对“四度六步”教学法进行简单介绍,并以青岛版八年级上册“全等三角形”教学为例,从课前研读教材明确... 详细信息

“四度六步”是一种较为新颖的教学模式,在初中数学课堂教学中加以运用,能够促进数学教学的结构化和规范化,提高教学质量和效果.文章对“四度六步”教学法进行简单介绍,并以青岛版八年级上册“全等三角形”教学为例,从课前研读教材明确教学思路、课堂优化组织实施以及课后改进教学评价三方面提出构建策略,旨在为相关教育者提供必要参考,促进“四度六步”教学法优势得到发挥,提高初中数学的课堂教学质效.

关键词：初中数学 “四度六步”教学法运用策略

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“双减”视域下初中数学大单元教学路径探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 97-100页

作者：何祖雯咸阳市渭城区风轮初级中学陕西咸阳712000

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发... 详细信息

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发学生的多种思考能力,在老师的指导下,促进他们对原有的数学知识有一个全面和系统的巩固。因此,教师们在进行数学教学的时候,应该从“双减”的角度出发,构建多样化的教学体系,使学生能够与创造性的教学系统相结合,进行深入的探索和深入的思维,从而提升学习者的数学素养,使教育的效率得到最大程度的提升。文章着重阐述了在不同形式的初中数学大单元教学中,如何进行大单元教学设计的策略。

关键词：双减初中大单元教学

基于语文新课标的国家通用语言文字教育协同育人路径探究

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民族教育研究 2024年

作者：刘燕妮张旸陕西师范大学教育学部朔州市朔城区第一中学校

构建国家通用语言文字教育协同育人路径是深化国家通用语言文字教育改革、铸牢中华民族共同体意识和推进社会主义现代化进程的内在要求。在社会协同学的理论视阈下，国家通用语言文字教育协同育人工作集中体现在目标关联维度、自组织有... 详细信息

构建国家通用语言文字教育协同育人路径是深化国家通用语言文字教育改革、铸牢中华民族共同体意识和推进社会主义现代化进程的内在要求。在社会协同学的理论视阈下，国家通用语言文字教育协同育人工作集中体现在目标关联维度、自组织有序度和序参量与模变换度三个维度上，“目标关联维度”是进行国家通用语言文字教育协同育人的实践指南；“自组织有序度”是衡量国家通用语言文字教育协同育人实践的效率标度；“序参量与模变换度”是进行国家通用语言文字教育协同育人实践的系统集成，反映了协同育人工作理论应然的预见性、操作实然的过程性和系统集成的审思性。从语文新课标的同源共通性与差异互补性出发，利于明确国家通用语言文字教育关联目标、有序组织、聚焦主模的协同育人新路径。

关键词：国家通用语言文字教育协同育人社会协同学语文新课标

在体验中感知在思考中升华——苏科版数学七（上）第六章“平面图形的认识（一）”整体解读

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初中生世界 2024年第Z1期 71-73页

作者：朱国华江苏省盐城市初级中学

在小学阶段，我们认识了线段、射线、直线、角，掌握了线段与角的度量，理解了两条直线互相平行、垂直，学会了平行线、垂线的画法。在此基础上，“平面图形的认识（一）”将带领我们进一步探究线段、射线、直线、角的有关性质及直线的...

在小学阶段，我们认识了线段、射线、直线、角，掌握了线段与角的度量，理解了两条直线互相平行、垂直，学会了平行线、垂线的画法。在此基础上，“平面图形的认识（一）”将带领我们进一步探究线段、射线、直线、角的有关性质及直线的平行、垂直关系，奠定几何学习的基础。理解这些最简单的图形及其数量、位置关系，有利于进一步探究三角形、四边形等其他图形的性质。

关键词：

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《隋朝的统一与灭亡》复习指导

中学政史地（初中适用） 2024年第3期 82-86页

作者：金倩如江苏省盐城市初级中学

一、教材概述隋朝,一个在中国历史长河中占据重要地位的朝代,其短暂而辉煌的历史为我们提供了丰富的学习素材。《隋朝的统一与灭亡》作为初中历史的重要内容之一,涵盖了隋朝从建立到统一再到灭亡的整个过程。通过对这一部分内容的学习,... 详细信息

一、教材概述隋朝,一个在中国历史长河中占据重要地位的朝代,其短暂而辉煌的历史为我们提供了丰富的学习素材。《隋朝的统一与灭亡》作为初中历史的重要内容之一,涵盖了隋朝从建立到统一再到灭亡的整个过程。通过对这一部分内容的学习,我们不仅能够了解隋朝的基本史实,更能够深入探讨隋朝政治、经济、文化等方面举措的影响。教材中关于隋朝的统一,主要讲述了隋朝如何结束南北朝的长期分裂局面,实现国家的统一。

关键词：初中历史学习素材隋朝基本史实教材灭亡复习指导南北朝

学科实践:数学学科育人的有效途径——“折叠无盖的长方形纸盒”教学实践与体悟

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中学数学教学参考 2024年第2期 61-64页

作者：韩俊元江苏省盐城市初级中学

以"折叠无盖的长方体纸盒"的课题学习为例,通过让学生经历情境引入、动手操作、猜想验证、结论应用等过程,切实体会学科实践的育人价值,发展关键能力.

关键词：学科实践核心素养活动经验学科育人深度思维

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如何区分不同的违法行为

中学政史地（初中适用） 2024年第3期 49-54页

作者：胡慧敏江苏省盐城市鹿鸣路初级中学

违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;根据违法行为对社会的危害程度,可分为一般违法行为和犯罪(严重违法行为、刑事违法行为)。每年的中考试... 详细信息

违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为;根据违法行为对社会的危害程度,可分为一般违法行为和犯罪(严重违法行为、刑事违法行为)。每年的中考试题中都会有考查违法行为类别的试题,那么如何区分不同的违法行为呢?笔者认为,可以从“四看”入手,事半功倍。一、看违反的法律类别根据违法行为违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

关键词：行政违法行为违反法律严重违法行为一般违法行为民事违法行为刑事违法行为危害程度事半功倍

核心素养视域下建构小学数学“喜问乐探”课堂的研究

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进展 2024年第9期 240-242页

作者：曾令军姜英武威新城区第一小学甘肃省武威市733000 武威第八中学甘肃省武威市733099

新课标提出了发展学生核心素养、推动学科教学模式深度改革的双元育人目标。在现代化教育要求下,教师要深度解读学生核心素养在学科教学中的发展态势,打造以学生探究、动态评估、实践引导为导向的教学管理体系。在核心素养视角下优化小... 详细信息

新课标提出了发展学生核心素养、推动学科教学模式深度改革的双元育人目标。在现代化教育要求下,教师要深度解读学生核心素养在学科教学中的发展态势,打造以学生探究、动态评估、实践引导为导向的教学管理体系。在核心素养视角下优化小学数学教学,教师可以尝试开发“喜问乐探”的新式课堂,基于多元学生教育活动创新教学路径。本文就以小学数学教学设计要求为切入点,思考在学生核心素养发展视角下构建小学数学“喜问乐探”课堂的有效路径。

关键词：核心素养小学数学 “喜问乐探”课堂