核心素养视域下建构小学数学“喜问乐探”课堂的研究
作者机构：武威新城区第一小学甘肃省武威市733000 武威第八中学甘肃省武威市733099
出 版 物：《进展》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：240-242页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新课标提出了发展学生核心素养、推动学科教学模式深度改革的双元育人目标。在现代化教育要求下,教师要深度解读学生核心素养在学科教学中的发展态势,打造以学生探究、动态评估、实践引导为导向的教学管理体系。在核心素养视角下优化小学数学教学,教师可以尝试开发“喜问乐探的新式课堂,基于多元学生教育活动创新教学路径。本文就以小学数学教学设计要求为切入点,思考在学生核心素养发展视角下构建小学数学“喜问乐探课堂的有效路径。
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