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高中地理教学中的环境教育渗透措施分析

求知导刊 2024年第25期 44-46页

作者：孟艳陕西省靖边县靖边中学

环境教育是地理课程教育的重要内容,重视渗透环境教育不仅有助于增强学生的环境保护意识,也有助于提高学生的地理综合素养。在开展高中地理教学时,教师应注重环境教育思想与地理课程教学的深度融合。在阐述高中地理教学中渗透环境教育... 详细信息

环境教育是地理课程教育的重要内容,重视渗透环境教育不仅有助于增强学生的环境保护意识,也有助于提高学生的地理综合素养。在开展高中地理教学时,教师应注重环境教育思想与地理课程教学的深度融合。在阐述高中地理教学中渗透环境教育的重要意义的基础上,从教材内容、教学资料、课外活动、合作探究、问题引导五个方面入手,对高中地理教学中环境教育的渗透策略进行探讨。

关键词：高中地理教学环境教育

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高中英语课堂教学中学生跨文化交际能力的培养

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校园英语 2024年第24期 73-75页

作者：白菲陕西省榆林市靖边县靖边中学

全球化已经成为当今世界的主要发展趋势之一。学生作为未来社会的主人，需要具备与不同文化背景的人士进行有效沟通的能力，以适应全球化的发展趋势。在这样的背景下，跨文化交际能力的重要性愈发凸显。本文分析了高中英语课堂教学中学... 详细信息

全球化已经成为当今世界的主要发展趋势之一。学生作为未来社会的主人，需要具备与不同文化背景的人士进行有效沟通的能力，以适应全球化的发展趋势。在这样的背景下，跨文化交际能力的重要性愈发凸显。本文分析了高中英语课堂教学中学生跨文化交际能力培养的重要性，提出了高中英语课堂教学中培养学生跨文化交际能力的有效策略，旨在帮助学生更好地适应多元文化环境，提高其英语交际水平。

关键词：高中英语课堂跨文化交际能力培养策略

高中语文大单元整合教学中比较阅读的方法研究

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中学时代 2024年第6期 10-12页

作者：贺翔陕西省榆林市靖边县靖边中学

在当前高中语文教学中，传统的教学模式往往侧重于单篇课文的讲授，忽视了文本间联系的深度挖掘。随着教育改革的不断深入，大单元整合教学逐渐成为提高学生综合语文素养的重要途径。比较阅读作为其中的关键环节，能够促进学生对不同文...

在当前高中语文教学中，传统的教学模式往往侧重于单篇课文的讲授，忽视了文本间联系的深度挖掘。随着教育改革的不断深入，大单元整合教学逐渐成为提高学生综合语文素养的重要途径。比较阅读作为其中的关键环节，能够促进学生对不同文本的深入理解和批判性思维的养成。本文将探讨如何在高中语文大单元整合教学中实施比较阅读的方法，以期为教学实践提供有益的参考和启示。

关键词：

大单元整合背景下高中语文教学中比较阅读的方法

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中学时代 2024年第8期 7-9页

作者：贺翔陕西省榆林市靖边县靖边中学

高中语文教学旨在培养学生的语文素养和批判性思维能力。其中，阅读作为重要的组成部分之一，在学生的语文学习过程中发挥着非常重要的作用。然而，为了能让学生充分掌握教材中文本的基本内容、结构和语言特点，在以往的阅读教学活动中...

高中语文教学旨在培养学生的语文素养和批判性思维能力。其中，阅读作为重要的组成部分之一，在学生的语文学习过程中发挥着非常重要的作用。然而，为了能让学生充分掌握教材中文本的基本内容、结构和语言特点，在以往的阅读教学活动中，教师通常采用单篇阅读教学的方法。这种教学方式存在一定的局限性，可能会限制对学生文学鉴赏能力和批判性思维的培养。为确保语文阅读教学的质量和效率，教师们需要对教学内容和方法进行优化和改进，不仅要重视整合式教学的应用，还需要引进不同类型、不同风格的文本，通过比较阅读，引导学生从多个角度去理解和分析文本，以培养他们的批判性思维和逻辑推理能力，并提高其文学鉴赏水平。

关键词：

爱生奉献幸福从教——探索游戏教学的幸福体验

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陕西教育（教学） 2024年第9期 12-13页

作者：崔华朱丹陕西省绥德县第七幼儿园陕西省横山区幼儿园

游戏是幼儿最自然、最纯粹的学习方式,他们可以通过游戏认识世界、探索世界、发展智力、培养情感,并在游戏中体验学习的乐趣和成长的喜悦。孩子们的笑脸,总能让我感受到他们的可爱纯真和无限活力。在多年的教学实践中,我发现游戏精神在... 详细信息

游戏是幼儿最自然、最纯粹的学习方式,他们可以通过游戏认识世界、探索世界、发展智力、培养情感,并在游戏中体验学习的乐趣和成长的喜悦。孩子们的笑脸,总能让我感受到他们的可爱纯真和无限活力。在多年的教学实践中,我发现游戏精神在幼儿园教育中无处不在,它是助力幼儿成长的最好“法宝”,游戏精神就像幼儿园幸福教育的灵魂,它贯穿于教学的每一个瞬间,赋予幼儿学习之旅以灵性和活力。在此,笔者谈谈在游戏教学中的幸福体验。

关键词：培养情感幼儿园教育幼儿学习游戏教学游戏精神幼儿成长发展智力教学实践

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如何做好数学教学工作

西部教育研究（陕西） 2024年第2期 50-51页

作者：刘红霞陕西省靖边县第一小学

数学作为一门具有很强逻辑性和连续性的学科,是每个小学生都应该掌握的基础,数学知识来源于生活实际,学生学习数学的目的是解决生活中的实际问题。数学教育要尊重和确立学生在教学中的主体地位,要引导学生积极参与教学,要培养学生对问... 详细信息

数学作为一门具有很强逻辑性和连续性的学科,是每个小学生都应该掌握的基础,数学知识来源于生活实际,学生学习数学的目的是解决生活中的实际问题。数学教育要尊重和确立学生在教学中的主体地位,要引导学生积极参与教学,要培养学生对问题主动探索、独立思考的积极态度,要引发学生的创新精神和重视培养学生的实践能力。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下四个方面的工作。

关键词：数学教学工作主动探索主体地位学生积极参与学生学习数学创新精神积极态度来源于生活