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坚硬顶板强矿压动力灾害超前区域控制技术研究

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中国煤炭 2024年第4期50卷 36-45页

作者：郑凯歌王林涛王永福中煤科工集团西安研究院有限公司陕西省西安市710054 陕西煤矿安全监察局安全技术中心陕西省西安市710001

厚层坚硬顶板条件下大采高综放工作面采场矿压显现强烈,极易引发冲击地压、矿震等灾害。为掌握坚硬顶板大采高综放开采条件下覆岩破断演化规律,采用理论分析、数值模拟、现场监测等方法,揭示了坚硬顶板岩层呈现大“悬臂梁”形式垮落及... 详细信息

厚层坚硬顶板条件下大采高综放工作面采场矿压显现强烈,极易引发冲击地压、矿震等灾害。为掌握坚硬顶板大采高综放开采条件下覆岩破断演化规律,采用理论分析、数值模拟、现场监测等方法,揭示了坚硬顶板岩层呈现大“悬臂梁”形式垮落及破断冲击能致灾机理,并提出了坚硬顶板分段压裂超前弱化解危技术。研究表明:低位坚硬岩层在覆岩运移过程中常以“悬臂梁”结构出现,该结构不易垮落,进而导致能量积聚,引发矿压动力灾害。而在水力压裂超前弱化技术治理后,顶板垮落步距显著减小,平均降幅54%,来压强度降幅21.67%,且有效改变了低位坚硬顶板破碎程度,扩大了工作面垮落带范围,增加了采空区矸石充填程度,达到了顶板结构改造及动力灾害有效控制的目的。

关键词：坚硬顶板强矿压致灾机理分段水力压裂控制机理

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周边离焦设计框架眼镜在近视防控中的进展

国际眼科杂志 2024年第8期24卷 1275-1279页

作者：陈浩曦申笛才俊孙西宇曹文佳李梦晨韦伟西北大学附属第一医院、西安市第一医院、陕西省眼科研究所、陕西省眼科学重点实验室、陕西省眼科疾病临床医学研究中心陕西省西安市710002

近视在世界各地越来越普遍,发病人群也逐渐扩大。多种治疗方法已经被用于近视防控,包括光学、药物、环境或行为等,但结果各不相同,而且缺乏标准化。周边离焦技术目前已有多项试验证明其对近视控制有一定的作用。基于这一技术,在中国的... 详细信息

近视在世界各地越来越普遍,发病人群也逐渐扩大。多种治疗方法已经被用于近视防控,包括光学、药物、环境或行为等,但结果各不相同,而且缺乏标准化。周边离焦技术目前已有多项试验证明其对近视控制有一定的作用。基于这一技术,在中国的医疗和视光机构常见到多区正向光学离焦技术(DIMS)、高非球面微透镜技术(HAL)和同心圆带微柱镜技术(CARE)三种周边离焦设计的框架眼镜镜片。这些镜片在提供了中央区清晰视觉的同时,在周边提供了一定量的近视性离焦来控制近视的进展。文章目的是关注以上三种周边离焦设计镜片的设计原理和近视防控效果,并评价其在临床实践中的有效性。

关键词：近视框架眼镜周边离焦多区正向光学离焦技术高非球面微透镜设计技术同心圆带微柱镜技术近视防控眼轴

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基于“双减”的农村小学中段语文实践性作业设计与实施的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0036-0039页

作者：沈苗陕西省西安市周至县辛家寨中心小学陕西西安710400

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:"语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文学习的核心任务是"学习国家通用语言文字的运用",而实施的路径则是"综合性、实践性"的语文实践活动。随着"双减"方针对农... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:"语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。"语文学习的核心任务是"学习国家通用语言文字的运用",而实施的路径则是"综合性、实践性"的语文实践活动。随着"双减"方针对农村小学语文课堂的引领,教学生态面临一次更新换代。此次转型强调教师在施教过程中,既要降低学生作业压力,还要提升教育成效,真切实现轻装上阵与质量提升齐飞。要达此愿景,教师需唤起学生探求知识的热情,更需让学生在实践活动中学有所思、学有所感、学有所悟、学有所成长,进而促进学生语文学习能力的全面提升。在目前教育改革大潮中,语文教师在布置作业方面,应主动适应"双减"方针要求,清晰定位作业要落实的语文核心素养。语文教师仍需持续优化语文作业的设计,并结合语文要素设计出能增长语文学习能力的实践作业,强力助推农村小学生思维与能力的发展。

关键词： “双减” 实践性作业设计与实施策略

抗阻运动改善超重肥胖人群身体成分:一项伞形综述

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中国组织工程研究 2024年第2期28卷 267-271页

作者：代新语闫纪红华凌军郑晓鸿首都体育学院北京市100191 吉首大学湖南省吉首市416000 陕西省水上运动管理中心陕西省西安市712100

背景:抗阻运动可以增加肌肉质量、提升肌肉力量,但对体成分的相关影响缺乏确凿证据,随机对照试验与多篇Meta分析结果的争议给临床的运动干预决策带来了困扰。目的:基于伞形综述(umbrella review)的方法学范式,探究抗阻运动改善超重、肥... 详细信息

背景:抗阻运动可以增加肌肉质量、提升肌肉力量,但对体成分的相关影响缺乏确凿证据,随机对照试验与多篇Meta分析结果的争议给临床的运动干预决策带来了困扰。目的:基于伞形综述(umbrella review)的方法学范式,探究抗阻运动改善超重、肥胖人群体成分的干预效果及安全性。方法:检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、中国知网等数据库,中文检索词包括“抗阻、阻力、自重、meta、元分析、meta分析、体成分、体脂率、脂肪质量、瘦体重、体质量”,英文检索词包括“Resistance training、Strength Training、Weight-Lifting Strengthening Program、Body Compositions、Body Fat Distribution、Meta Analysis、Data Pooling、Overviews、Clinical Trial、Clinical Trial Overviews”等。收集抗阻运动干预超重、肥胖人群的系统评价,检索时限均从各数据库建库至2022-08-31。采用PRISMA评价纳入研究的方法学质量,采用GRADE评价系统对证据质量进行分级。结果与结论:①最终纳入14篇Meta分析,GRADE证据质量评价显示,2个结局指标证据质量为中级,12个为低级,14个为极低级。②与对照组相比,32个结局指标中有23个得到显著性改善。抗阻运动对体脂率的干预效果已形成共识,对瘦体质量、体质量指数、内脏脂肪的干预效果仍需进一步证实。③抗阻运动是改善超重、肥胖人群体成分的一种有效安全的方法,纳入系统评价的整体研究质量和结局指标证据质量普遍较低,未来应在明确样本特征、细化方案设计的基础上,充分结合被试的初始状态、运动目标和意愿,通过水阻、气阻及弹性阻力的多元、科学、个性化的运动处方设计提升抗阻运动的安全性和依从性,为抗阻运动干预提供明确的循证支持与决策依据。

关键词：抗阻运动体脂率体成分超重肥胖人群伞形综述系统评价再评价

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孤独症谱系障碍儿童基层筛查技术的研究

中华预防医学杂志 2024年第1期58卷 81-86页

作者：何玉莹温春梅闫莹玉杨希峰龙磊杨武悦杨小艳郑晶晶周扬陈艳妮西安市妇幼保健院儿童保健科西安710002 陕西省卫生健康委员会西安710003 西安市鄠邑区妇幼保健计划生育服务中心儿童保健科西安710300 西安市新城区妇幼保健院儿童保健科西安710043 西安市妇幼保健院基层保健科西安710002 西安市儿童医院儿童保健科西安710003

探讨适合基层使用的孤独症谱系障碍(ASD)儿童筛查工具,为制定ASD预防政策提供基础数据。本研究为现况调查,采用整群抽样方法,选取西安市新城区、鄠邑区为项目区县,2021年7月至2022年9月在两区县的3~36月龄儿童中开展ASD初筛,基层儿保医... 详细信息

探讨适合基层使用的孤独症谱系障碍(ASD)儿童筛查工具,为制定ASD预防政策提供基础数据。本研究为现况调查,采用整群抽样方法,选取西安市新城区、鄠邑区为项目区县,2021年7月至2022年9月在两区县的3~36月龄儿童中开展ASD初筛,基层儿保医师在“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”基础上使用“孤独症早期的高危警示信号”漫画图片进行初筛,初筛阳性儿童转诊至区县级妇幼保健院复筛,复筛阳性者转至西安市儿童医院确诊。结果显示,两区县共初筛17905名3~36月龄儿童,其中18~36月龄儿童10588名,初筛阳性50名,复筛50名,诊断ASD儿童23名,ASD儿童的患病率为2.17‰(95%可信区间:1.29‰~3.06‰)。“预警征”初筛阳性42名,最终确诊19名ASD;“漫画图”初筛阳性27名,最终确诊23名ASD;“漫画图”初筛与确诊的一致率高于“预警征”初筛,两种筛查方式一致率的差异有统计学意义(χ^(2)=11.01,P=0.001)。综上,依托妇幼保健三级网系统,利于ASD儿童筛查、诊断的全程管理,指导预防政策制定,“孤独症早期的高危警示信号”漫画图片可在“预警征”基础上辅助识别ASD儿童,简单、有效,适于基层推广。

关键词：孤独症预警征漫画图患病率筛查

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银州柴胡茎叶的发育解剖学研究

西北农业学报 2024年第5期33卷 903-909页

作者：周亚福韩桂军蔺泽涛赵思瑶刘之蕊刘予涵李勃陕西省西安植物园(陕西省植物研究所)/陕西省植物资源保护与利用工程技术研究中心西安710061 西安市第八十三中学西安710043 陕西省生物农业研究所西安710043

以伞形科柴胡属植物银州柴胡(Bupleurum yinchowense)为研究对象,采用石蜡切片结合组织透明法对银州柴胡茎和叶的结构发育进行研究,以期为柴胡属植物的分类和鉴定提供科学依据。结果显示,银州柴胡茎的发育可分为原分生组织、初生分生组... 详细信息

以伞形科柴胡属植物银州柴胡(Bupleurum yinchowense)为研究对象,采用石蜡切片结合组织透明法对银州柴胡茎和叶的结构发育进行研究,以期为柴胡属植物的分类和鉴定提供科学依据。结果显示,银州柴胡茎的发育可分为原分生组织、初生分生组织、初生生长以及次生生长4个阶段,茎尖顶端分生组织分为原套和原体;茎的初生分生组织包括原表皮、基本分生组织和原形成层,原表皮发育为表皮,基本分生组织发育为皮层、髓射线和髓,原形成层发育为维管束(由初生韧皮部、形成层和初生木质部组成);茎的初生结构包括表皮、皮层和维管柱,维管柱包括维管束、髓射线和髓;银州柴胡茎有微弱的次生生长,髓射线位置细胞的细胞壁常明显加厚。叶的发育分为原分生组织、初生分生组织和初生生长3个阶段;叶为异面叶,上下表皮由一层细胞组成,有气孔分布,为无规则型;栅栏组织由1层细胞组成,海绵组织由6~8层细胞组成;叶脉维管束为外韧维管束,其上下方均未观察到纤维分布;茎棱角的皮层、初生韧皮部、髓周围以及叶脉韧皮部均分布有分泌道;叶脉维管束木质部上方的组织中,分泌道有或无;银州柴胡茎和叶分泌道均为裂生型。结果表明,银州柴胡茎和叶的结构特点明显,有别于其他柴胡属植物,可为柴胡属药用植物的分类和鉴定提供科学依据。

关键词：银州柴胡茎叶发育解剖学分类鉴定

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以核心素养为导向的阅读教学研究

语文世界 2024年第4期 58-59页

作者：闫维陕西省西安市鄠邑区父慈小学

阅读教学是小学语文课程中的不可或缺的环节之一，学生通过阅读不仅可以积累更多的语言词汇，还能提高对文章的理解能力。阅读教学的独特优势使其成为语文课堂中不可或缺的一部分。同时，新课标明确指出，教师应以课堂为依托，以核心素...

阅读教学是小学语文课程中的不可或缺的环节之一，学生通过阅读不仅可以积累更多的语言词汇，还能提高对文章的理解能力。阅读教学的独特优势使其成为语文课堂中不可或缺的一部分。同时，新课标明确指出，教师应以课堂为依托，以核心素养为导向开展阅读教学工作，基于阅读培养学生的语言积累、鉴赏水平和文化意识，使学生的学科核心素养得到充分的发展。

关键词：

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延安典型丹霞地貌景观特征及发育演化研究

地球学报 2024年第2期45卷 252-264页

作者：彭小华吴昊张俊良王扬祝捷陕西省矿产地质调查中心陕西西安710068

本文是在延安典型丹霞地貌景观特征分析的基础上,采用宇宙成因核素^(10)Be和^(26)Al技术获得暴露年龄和侵蚀速率,研究“黄土覆盖型沟谷丹霞”地貌景观的演化历史。研究结果显示:延安典型丹霞地貌的类型有狭缝式、石蘑菇式、天生桥式,其... 详细信息

本文是在延安典型丹霞地貌景观特征分析的基础上,采用宇宙成因核素^(10)Be和^(26)Al技术获得暴露年龄和侵蚀速率,研究“黄土覆盖型沟谷丹霞”地貌景观的演化历史。研究结果显示:延安典型丹霞地貌的类型有狭缝式、石蘑菇式、天生桥式,其中狭缝式丹霞的景观特征为“窄狭、多弯、韵律、多彩”,同时也是典型的“黄土覆盖型沟谷丹霞”,石蘑菇式丹霞造型奇特,天生桥式丹霞地貌整体规模宏大,这两者发育都严格受控于垂直节理和外力作用的侵蚀;运用宇宙成因核素^(10)Be和^(26)Al技术,计算获得志丹猫巷狭缝式丹霞地貌的暴露年代有两期,分别为(0.75±18)~(0.83±0.14)ka和(1.14±13)~(1.29±0.30)ka,安塞王家湾石蘑菇式丹霞地貌暴露年代为(1.76±0.45)~(1.77±0.15)ka,这两处丹霞地貌暴露地表的年代都在全新世(Qh),前者晚于后者,地貌较年青;运用宇宙成因核素^(10)Be-^(26)Al计算获得两处典型丹霞地貌侵蚀速率为(39±3.3)~(104±24.4)cm·ka~(-1),与目前国内外学者研究地表和基岩得到的侵蚀速率对比,这两处典型丹霞地貌的侵蚀速率较大,结果还有待进一步研究;延安典型丹霞地貌景观发育的演化始于白垩纪红层的堆积,大致都经历了四个演化阶段,初步揭示了地质构造、上覆黄土盖层以及流水等多种因素共同控制和影响延安典型丹霞地貌的形成,演化阶段总体都处于青年晚期。

关键词：延安典型丹霞地貌景观特征宇宙成因核素^(10)Be和^(26)Al 暴露年龄侵蚀速率发育演化

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以核心素养为导向的阅读教学研究

语文世界（上旬刊） 2024年第2期 58-59页

作者：闫维陕西省西安市鄠邑区父慈小学

阅读教学是小学语文课程中的不可或缺的环节之一,学生通过阅读不仅可以积累更多的语言词汇,还能提高对文章的理解能力。阅读教学的独特优势使其成为语文课堂中不可或缺的一部分。同时,新课标明确指出,教师应以课堂为依托,以核心素养为... 详细信息

阅读教学是小学语文课程中的不可或缺的环节之一,学生通过阅读不仅可以积累更多的语言词汇,还能提高对文章的理解能力。阅读教学的独特优势使其成为语文课堂中不可或缺的一部分。同时,新课标明确指出,教师应以课堂为依托,以核心素养为导向开展阅读教学工作,基于阅读培养学生的语言积累、鉴赏水平和文化意识,使学生的学科核心素养得到充分的发展。

关键词：核心素养小学语文课程语言词汇语言积累鉴赏水平阅读教学新课标语文课堂中