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高考数学试题情境的价值、质量与考态分析

教学与管理 2025年第1期 63-66页

作者：曹翛骛陕西省西安市昆仑中学西安710043

鉴于试题情境影响测评目的的实现,首先探讨试题情境的测评价值和质量特征,并建构质量特征的分层评价标准。其次,以2024年高考全国卷和地方卷为研究单元,以上述评价标准为研究工具,研究得出高考数学试题情境综合质量的相对排序为:北京卷... 详细信息

鉴于试题情境影响测评目的的实现,首先探讨试题情境的测评价值和质量特征,并建构质量特征的分层评价标准。其次,以2024年高考全国卷和地方卷为研究单元,以上述评价标准为研究工具,研究得出高考数学试题情境综合质量的相对排序为:北京卷≈上海卷>新高考I卷>新高考II卷≈甲卷(理科)≈天津卷;虽然高考数学试题的情境存在差异性,但具有以下共性:试题情境主要承载单一的工具或发展价值;真实性与新颖性的水平较低;融合性水平较高。最后,提出重视情境教育、引导学生深度学习的教学建议。

关键词：高考数学试题情境 2024年高考数学试卷情境呈现

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基于模型认知的“强酸制弱酸”问题速解

中学化学 2025年第1期 32-34页

作者：祝金蕊陕西省西安市第三中学 710000

建立“强酸制弱酸”解题模型,突破不常见的以及涉及“量”的强酸制弱酸离子方程式书写难点,并通过计算平衡常数K梳理钙盐产物的不同之处。

关键词：模型认知强酸制弱酸高中化学

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与平行线相关的三大模型探究

数理天地（初中版） 2025年第1期 72-73页

作者：王嘉炜陕西省西安市第四十六中学 710065

初中几何中存在三类与平行线相关的模型,即“猪蹄模型”“铅笔模型”和“锯齿模型”.教学中建议结合图示归纳模型特征,总结模型结论,并结合实例指导应用思路.教师引导过程中注意传统解法与模型方法的对比讲解,让学生充分感悟,并学会理... 详细信息

初中几何中存在三类与平行线相关的模型,即“猪蹄模型”“铅笔模型”和“锯齿模型”.教学中建议结合图示归纳模型特征,总结模型结论,并结合实例指导应用思路.教师引导过程中注意传统解法与模型方法的对比讲解,让学生充分感悟,并学会理解应用.

关键词：平行线猪蹄模型铅笔模型锯齿模型

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主题意义引领下的初中英语阅读教学策略

中学课程辅导 2025年第02期 51-53页

作者：于宁陕西省西安市庆华中学

基于主题意义探究引领的初中英语阅读教学以挖掘主题意义为核心，通过拓展与分析，能加深学生对文本的感知与理解，促进学生学科核心素养的形成与发展。分析基于主题意义的初中英语阅读教学，以人教版八年级上册“Unit 7 Will people ha... 详细信息

基于主题意义探究引领的初中英语阅读教学以挖掘主题意义为核心，通过拓展与分析，能加深学生对文本的感知与理解，促进学生学科核心素养的形成与发展。分析基于主题意义的初中英语阅读教学，以人教版八年级上册“Unit 7 Will people have robots？”中Section B阅读语篇为例，从设计目标、创设情境、语篇细读、活动设计等方面出发，探讨主题意义引领下的初中英语阅读教学策略，推动初中英语高效课堂构建。

关键词：初中英语主题意义阅读教学教学策略

不同地域高中生体质健康差异性对比分析及改善路径研究

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文体用品与科技 2025年第1期 82-84页

作者：彭永攀成康唐波汪显峰陕西省安康紫阳中学陕西安康725300 渭南瑞泉初级中学陕西渭南714000

本文从不同地域高中生体质健康测试成绩视角入手,利用方差分析、多重比较等方法,对不同地域高中生体质健康水平进行分析,找出不同地域(陕南、陕北、关中)高中生在体质健康水平表现上存在的差异性,分析三个不同地区高中生体质健康各项测... 详细信息

本文从不同地域高中生体质健康测试成绩视角入手,利用方差分析、多重比较等方法,对不同地域高中生体质健康水平进行分析,找出不同地域(陕南、陕北、关中)高中生在体质健康水平表现上存在的差异性,分析三个不同地区高中生体质健康各项测试指标上的优势项目和薄弱项目,旨在为提高和改善高中生体质健康水平提供理论借鉴和实践依据。

关键词：不同地域高中生体质健康对比分析改善路径

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弘扬中华优秀传统文化的“3+”模式

中学政治教学参考（中旬） 2018年第12期 49-50页

作者：李红瑞陕西省西安市长安区第三中学 710100

一、课堂+课外 (1)课堂教学形神兼备学生认知的主要途径在课堂。首先,结合教学内容,注重呈现中华优秀传统文化内容。或诗词歌赋,或经典故事,借助多媒体手段创设图文声并茂的情境,通过多感官参与,让学生感受中华优秀传统文化的精、美、... 详细信息

一、课堂+课外 (1)课堂教学形神兼备学生认知的主要途径在课堂。首先,结合教学内容,注重呈现中华优秀传统文化内容。或诗词歌赋,或经典故事,借助多媒体手段创设图文声并茂的情境,通过多感官参与,让学生感受中华优秀传统文化的精、美、妙;让学生结合自己的文学功底及艺术特长,讲故事、诵经典、说相声、抚古琴,在亲身参与中感受中华优秀传统文化的丰富多彩及强大生命力。

关键词：传统文化课堂教学图文声并茂多媒体手段教学内容诗词歌赋学生

重视实验过程体验探究方法——《探究小车速度随时间变化的规律》教学设计

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中学物理教学参考 2012年第12期41卷 33-35页

作者：方由艳闫广钱陕西省西安市长安区第一中学

一、设计思路通常，一节物理实验课占用两个课时，或者先讲解后实验，或者先实验后讲解，学生往往带着玩的心理去实验室，实验效果不理想．

关键词：实验过程教学设计时间变化探究方法规律速度小车物理实验课

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对数函数的一个性质及其应用

中学数学教学参考 2013年第12期 37-38页

作者：李军民陕西省西安市长安区第一中学

对数函数的一个性质：函数f（z）=｜logax｜（a〉0且a≠1），0〈m〈n，

关键词：对数函数性质应用

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对“上下四方曰宇,往古来今曰宙”的思考

中学地理教学参考 2014年第10期 40-41页

作者：李斌陕西省西安市长安区第一中学

在高中地理“必修1”“宇宙中的地球”中，宇宙是一个看似简单却又十分复杂且发展变化着的概念。从古至今，人类一直试图去描述我们身处的这一浩瀚的环境，出现了许多不同的观点。在实际教学中，教师一般会引用我国古代著名思想家尸佼... 详细信息

在高中地理“必修1”“宇宙中的地球”中，宇宙是一个看似简单却又十分复杂且发展变化着的概念。从古至今，人类一直试图去描述我们身处的这一浩瀚的环境，出现了许多不同的观点。在实际教学中，教师一般会引用我国古代著名思想家尸佼所讲的“上下四方曰宇，往古来今日宙”来解释宇宙，可是对比目前高中地理4个版本的教材发现，在“必修1”中都没有出现上述文字，只有中图版教材“选修1”出现了该句话。面对此现象，不禁让人产生疑问：这12个字并不多，为什么教材中几乎没有提及呢？是不是考虑到古人认识的局限性，教材编者有意回避呢？笔者利用现代宇宙学理论中的某些观点，谈一点粗浅认识。

关键词：高中地理实际教学宇宙教材思想家学理论地球教师