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作者

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检索条件"机构=陕西省西乡县茶叶局"
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苹果标准化宽行密植高效建园技术
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果农之友 2024年 第6期 23-25页
作者: 张凯 周海龙 刘旭涛 滑乐 陕西省旬邑园艺站 陕西旬邑711300
苹果产业是我国乡村全面振兴、域经济发展、农民增收致富的重要支柱产业,为加快苹果产业向集约化、规模化、专业化方向发展,推动建设苹果产业高质量发展区,重点介绍了标准化宽行密植高效果园的选址与规划、砧木与品种、苗木选择与授... 详细信息
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不同播期下毛叶苕子对猕猴桃园土壤温度和湿度变化特征及杂草的影响
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中国果树 2024年 第6期 40-46页
作者: 陈浩 王吕 王飞杰 吴玉红 秦宇航 尤强 淡亚彬 李晓梅 范晓培 何倩 许帆 任琼芝 肖飞 汉中市农业技术推广与培训中心 陕西723000 西乡县农业技术推广中心 留坝农业综合执法大队
研究猕猴桃园间作不同播期毛叶苕子(Vicia villosa Roth.)盛花期株高和鲜草产量,以及对猕猴桃园土壤温度、湿度和杂草种类、数量等群落特征的影响,为陕西省汉中地区猕猴桃园合理利用绿肥及制定果园绿色发展模式提供科学依据。试验设4个... 详细信息
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不同质量浓度碳氮源配比对谷氨酸发酵的影响
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食品工程 2024年 第1期 69-72页
作者: 杨蓉 王昌魁 陕西省安康市石泉发改粮油质检站 陕西安康725200 陕西省安康市石泉石泉中学 陕西安康725200
通过设计不同质量浓度碳氮源配比进行谷氨酸发酵,采用单因素试验和正交试验优化谷氨酸发酵的碳氮源配比。试验结果表明,葡萄糖质量浓度0.07 g/mL,尿素质量浓度0.009 g/mL,硫酸铵质量浓度0.014 g/mL为最优碳氮源组合,其中有机氮源尿素是... 详细信息
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初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2024年 第4期 0020-0023页
作者: 荆洁萍 陕西省富平实验中学 陕西渭南711700
随着教育改革的深入,培养学生的自主学习能力成为当代教学工作的一项重要内容。尤其在初中语文教学中培养学生自主学习能力,不仅可以提升学生语文综合素质,还可以为学生终身学习和发展打下坚实的基础。初中语文教学作为学生语言能力培... 详细信息
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传统文化融入初中语文教学中的问题及策略
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第3期 0195-0198页
作者: 荆洁萍 陕西省富平实验中学 陕西渭南711700
在教育现代化的大潮中,初中语文教学承担着将传统文化精髓融入学科知识的中的重任。本文探讨了如何在语文教学中巧妙植入传统文化,促进学生对传统文化的理解与鉴赏。在此基础上,文章深入剖析了古典诗词、历史寓言以及传统节庆习俗等教... 详细信息
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农旅融合的“佛坪实践”之路
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农村工作通讯 2024年 第4期 37-39页
作者: 高钦 王东 梁隆 李银 陕西省汉中市佛坪人民政府 陕西省汉中市佛坪农业农村
近年来,陕西省汉中市佛坪依托独特的生态资源优势,秉承“绿水青山就是金山银山”的发展理念,集中力量发展优势特色产业,多举措推进农旅融合发展,赋能乡村振兴,积极探索“一边建园区,一边建社区,农民就地变工人”模式,走出了...
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1981—2020年陕西省暖季不同历时强降水时空变化特征
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干旱区地理 2024年
作者: 蔡新玲 蔡依晅 叶殿秀 李茜 户元涛 胡琳 陕西省气候中心 周至应急管理 国家气候中心
利用1981—2020年陕西省暖季(5—9月)95个国家气象观测站小时降水量资料,结合多种数理统计方法分析4个历时(1h、3h、6h、12h)强降水的时空变化。结果表明:(1)陕西省短历时强降水主要集中在7—8月,4个历时强降水高发区均位于陕... 详细信息
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聚丙烯网水泥砂浆面层加固砖砌体农房振动台试验研究
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建筑结构学报 2024年 第5期45卷 69-80页
作者: 张风亮 梁钰强 刘祖强 薛建阳 安占义 胡晓锋 周庚敏 张瑶 陕西省建筑科学研究院有限公司 陕西西安710082 西安建筑科技大学土木工程学院 陕西西安710055
为提高砖砌体农房的抗震性能,提出聚丙烯网水泥砂浆面层加固方法,选取陕西省蓝田典型的单层、双开间砖砌体农房进行抗震加固,并对加固模型进行地震模拟振动台试验;选取El Centro波、Taft波和人工波作为输入地震波,获得并分析加固模型... 详细信息
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挖掘生活资源的班本课程探索与实践
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求知导刊 2024年 第7期 131-133页
作者: 吴豆 陕西省石泉幼儿园
班本课程是以班级为单位开展的、富有班级特色的课程活动,具有独特性、针对性和切实性特点,能够体现师幼双方的参与、探讨。立足幼儿真实生活和发展需要,针对如何挖掘幼儿生活资源,如何开展班本课程进行实践思考,是促进幼儿园班本课程... 详细信息
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数形结合思想在高考题中的应用例析
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中学数学教学参考 2024年 第18期 63-65页
作者: 孙春妮 郭传涛 陕西省潼关潼关中学
数形结合思想通过“以‘形”助‘数’,以“数'解‘形"”,把复杂问题简单化,把抽象问题具体化,对学生把握数学问题的本质有很大帮助。通过分析数形结合思想在高考题中的应用,紧扣学科本质,突出理性思维,强化关键能力,落实核心素养。
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