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幼儿园STEM教育实施策略探究

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 49-50页

作者：李小云陕西省西乡县幼儿园

STEM教育对促进幼儿全面发展和未来发展具有深远的意义,近年来,一些幼儿园陆续引入STEM教育,STEM教育在幼儿园该如何实施呢?一、基于STEM教育理念幼儿一日生活的真实问题探究STEM教育需要综合利用多种学科的知识点,关注现实生活中的实... 详细信息

STEM教育对促进幼儿全面发展和未来发展具有深远的意义,近年来,一些幼儿园陆续引入STEM教育,STEM教育在幼儿园该如何实施呢?一、基于STEM教育理念幼儿一日生活的真实问题探究STEM教育需要综合利用多种学科的知识点,关注现实生活中的实际问题,寻找解决这些问题的科学方法。教师可以聚焦于幼儿一日生活中存在的真实性问题,在现实生活场景下引导幼儿进行观察与思考,引导幼儿在解决该类问题的过程中进行自主思考与探究,自主提出问题,与他人进行讨论与合作,引导幼儿合理使用科学知识,解决实际问题。

关键词：真实性问题策略探究幼儿一日生活幼儿全面发展引导幼儿幼儿园生活场景关注现实

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幼儿园一日生活活动游戏化组织策略

西部教育研究（陕西） 2024年第4期 42-43页

作者：唐珂陕西省西乡县幼儿园

幼儿在园的一日生活中,生活活动环节占据近一半以上时间,它是幼儿园的重要工作内容之一。优化幼儿一日生活,指导幼儿养成良好的习惯和学习品质是幼儿终身学习与发展的宝贵财富,也是提升幼儿园质量的重要途径。

关键词：良好的习惯学习品质幼儿园组织策略幼儿一日生活学习与发展活动环节生活活动游戏化

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迎送一挥手奠基好人生

西部教育研究（陕西） 2024年第2期 34-35页

作者：刘光琴陕西省西乡县新希望幼儿园

在幼儿园的日常管理过程中,我在不断反思,如何结合学前儿童年龄特点落实幼儿园“六个一”管理,实现精细化管理、高质量发展办学目标。迎送一挥手,迎的是文明有礼,送的是安全有序。迎送挥手间,是我们对外窗口文明形象的展示,是我们与家... 详细信息

在幼儿园的日常管理过程中,我在不断反思,如何结合学前儿童年龄特点落实幼儿园“六个一”管理,实现精细化管理、高质量发展办学目标。迎送一挥手,迎的是文明有礼,送的是安全有序。迎送挥手间,是我们对外窗口文明形象的展示,是我们与家长相互合作的温馨接力,是我们与幼儿爱的交融和升华!每一天,教师都拿出自己最饱满的热情,通过一声问好,一个微笑,一次交流,一声叮嘱,与家长建立最可信赖的家园关系;通过一个拥抱,一声鼓励,一次检查,一次挥手,言传身教,给幼儿传达爱的关切、安全理念和文明礼仪。

关键词：办学目标学前儿童文明礼仪精细化管理言传身教安全理念对外窗口幼儿园

如何有效进行家园联动来促进幼儿生活劳动教育

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西部教育研究（陕西） 2024年第5期 36-37页

作者：叶丹陕西省西乡县新希望幼儿园

当今社会的家庭构型中,幼儿算是集万千宠爱于一身,绝大多数家庭对幼儿或多或少存在包办代替的现象,进而导致幼儿的生活劳动技能发展速度缓慢。要想改善这样的现状,必须要从幼儿园与家庭的联动人手,通过合理组织家园联动,来达到提高幼儿... 详细信息

当今社会的家庭构型中,幼儿算是集万千宠爱于一身,绝大多数家庭对幼儿或多或少存在包办代替的现象,进而导致幼儿的生活劳动技能发展速度缓慢。要想改善这样的现状,必须要从幼儿园与家庭的联动人手,通过合理组织家园联动,来达到提高幼儿生活劳动技能发展速度的目的。例如:通过建立良好的沟通渠道、组织有趣的亲子活动、利用家庭资源和制定科学的评价机制等措施,可以有效提高家园联动的质量和效果,促进幼儿生活劳动能力的发展。

关键词：幼儿生活包办代替家园联动亲子活动万千宠爱科学的评价幼儿园劳动技能

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浅谈小学生习作素材的来源

西部教育研究（陕西） 2024年第4期 53-54页

作者：刘娟陕西省西乡县金牛小学

《语文课程标准》(2022年版)对每一学段的表达与交流都有明确的规定,小学习作训练的顺序——从说到写、从看图说话到看图写话,再到命题作文——拾级而上,循序渐进。“巧妇难为无米之炊”。学生写作的最大难题莫过于素材的缺乏。于是,我... 详细信息

《语文课程标准》(2022年版)对每一学段的表达与交流都有明确的规定,小学习作训练的顺序——从说到写、从看图说话到看图写话,再到命题作文——拾级而上,循序渐进。“巧妇难为无米之炊”。学生写作的最大难题莫过于素材的缺乏。于是,我们会发现一个奇怪的现象:表现父母的爱就是在一个寒风呼啸的夜晚背着“我”去医院,在大雨中给“我”送来了雨伞;表现同学的友谊就是自己受伤了同学背着“我”去医务室,给“我”讲题……这些习作素材已经用了很多年,没有新意,开头就知道结尾,毫无阅读兴趣。那么学生的习作素材从哪里来?我认为应该来源于学生现实生活。

关键词：习作素材命题作文看图说话《语文课程标准》小学习作看图写话阅读兴趣现实生活

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活用教材,助力习作教学水到渠成

西部教育研究（陕西） 2024年第3期 51-52页

作者：陈侠陕西省西乡县金牛小学

长期以来小学生对习作兴趣不高,畏难情绪严重,习作教学“山重水复”。部编版小学语文教材蕴含着丰富的习作教学资源,教师只要深挖教材,活用教材,找到教材中可以培养学生习作能力的训练点,就能助力习作教学水到渠成。一、仿说好词好句,... 详细信息

长期以来小学生对习作兴趣不高,畏难情绪严重,习作教学“山重水复”。部编版小学语文教材蕴含着丰富的习作教学资源,教师只要深挖教材,活用教材,找到教材中可以培养学生习作能力的训练点,就能助力习作教学水到渠成。一、仿说好词好句,夯实语言功底。

关键词：习作教学小学语文教材活用教材学生习作习作兴趣水到渠成深挖教材助力

爱生奉献幸福从教——探索游戏教学的幸福体验

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陕西教育（教学） 2024年第9期 12-13页

作者：崔华朱丹陕西省绥德县第七幼儿园陕西省横山区幼儿园

游戏是幼儿最自然、最纯粹的学习方式,他们可以通过游戏认识世界、探索世界、发展智力、培养情感,并在游戏中体验学习的乐趣和成长的喜悦。孩子们的笑脸,总能让我感受到他们的可爱纯真和无限活力。在多年的教学实践中,我发现游戏精神在... 详细信息

游戏是幼儿最自然、最纯粹的学习方式,他们可以通过游戏认识世界、探索世界、发展智力、培养情感,并在游戏中体验学习的乐趣和成长的喜悦。孩子们的笑脸,总能让我感受到他们的可爱纯真和无限活力。在多年的教学实践中,我发现游戏精神在幼儿园教育中无处不在,它是助力幼儿成长的最好“法宝”,游戏精神就像幼儿园幸福教育的灵魂,它贯穿于教学的每一个瞬间,赋予幼儿学习之旅以灵性和活力。在此,笔者谈谈在游戏教学中的幸福体验。

关键词：培养情感幼儿园教育幼儿学习游戏教学游戏精神幼儿成长发展智力教学实践

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挖掘生活资源的班本课程探索与实践

求知导刊 2024年第7期 131-133页

作者：吴豆陕西省石泉县幼儿园

班本课程是以班级为单位开展的、富有班级特色的课程活动,具有独特性、针对性和切实性特点,能够体现师幼双方的参与、探讨。立足幼儿真实生活和发展需要,针对如何挖掘幼儿生活资源,如何开展班本课程进行实践思考,是促进幼儿园班本课程... 详细信息

班本课程是以班级为单位开展的、富有班级特色的课程活动,具有独特性、针对性和切实性特点,能够体现师幼双方的参与、探讨。立足幼儿真实生活和发展需要,针对如何挖掘幼儿生活资源,如何开展班本课程进行实践思考,是促进幼儿园班本课程开发与利用的重要手段。

关键词：班本课程幼儿生活师幼创设

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立足家长社团构建优化家园合作质量

西部教育研究（陕西） 2024年第4期 40-41页

作者：刘珍珍陕西省汉阴县幼儿园

在幼儿教育中,家园合作模式得到了广泛的运用,促进了家长与教师之间的沟通及交流,使家长与幼儿教师共同促进幼儿的学习及成长。但是,在开展家园合作过程中,由于自身的专业能力、专业水平相对较低,一些家长对于幼儿教育问题缺乏深刻的认... 详细信息

在幼儿教育中,家园合作模式得到了广泛的运用,促进了家长与教师之间的沟通及交流,使家长与幼儿教师共同促进幼儿的学习及成长。但是,在开展家园合作过程中,由于自身的专业能力、专业水平相对较低,一些家长对于幼儿教育问题缺乏深刻的认识,从而导致家园合作的效果、质量受到了较大的限制。为了解决这一问题,构建家长社团,以社团为引导,能够使家园互动交流的针对性、有效性得到提升,指引幼儿家长有效参与到幼儿教育当中.

关键词：幼儿教育家园互动幼儿教师家园合作幼儿家长有效参与社团家长与教师