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基于“和文化”理念的幼儿园园本课程构建探析

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当代家庭教育 2024年第10期 173-175页

作者：冯晓娟陕西省渭南市白水县人和幼儿园

园本课程指的是幼儿园结合当地自然环境和地域文化等元素设计的特色课程。“和文化”是一种基于和谐文化的教育理念,它从科学发展观的角度出发,关注人与自我、人与社会及人与自然之间的和谐相处。本文以“和文化”理念为教育方向,首先... 详细信息

园本课程指的是幼儿园结合当地自然环境和地域文化等元素设计的特色课程。“和文化”是一种基于和谐文化的教育理念,它从科学发展观的角度出发,关注人与自我、人与社会及人与自然之间的和谐相处。本文以“和文化”理念为教育方向,首先分析了幼儿园园本课程的基本特征,然后从人与自我、人与社会及人与自然等多个角度出发,探索构建幼儿园的特色园本课程。

关键词：和文化幼儿园课程园本课程

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幼儿户外混龄游戏教学

家长读本

家长读本 2024年第14期 54-56页

作者：曹立春陕西省榆林市第十八幼儿园陕西榆林719000

好玩是不同年龄段幼儿的天性,他们均会对一些趣味性强的游戏爱不释手。通过参与一些游戏活动,他们既能从活动中获得良好的游戏体验,又可愉悦身心。现代教育理念提倡将户外游戏融入幼儿园教育中,让不同学段的幼儿都能够从游戏中有所得、... 详细信息

好玩是不同年龄段幼儿的天性,他们均会对一些趣味性强的游戏爱不释手。通过参与一些游戏活动,他们既能从活动中获得良好的游戏体验,又可愉悦身心。现代教育理念提倡将户外游戏融入幼儿园教育中,让不同学段的幼儿都能够从游戏中有所得、有所感、有所悟。在一些幼儿游戏中,户外混龄游戏相对特殊,突破了班级与年龄的限制,把不同学段的幼儿聚集起来,让他们一起享受户外游戏活动带来的无限乐趣,共同学习与成长。然而,因为要面向不同学段的幼儿开展游戏教学活动,不仅存在年龄跨度大的问题,还存在认知方面的问题,致使户外混龄游戏开展效果并不理想。因此,文章将探究幼儿户外混龄游戏教学策略,以此提高户外混龄游戏教学质量,促进不同学段的幼儿共同发展。

关键词：户外游戏现代教育理念幼儿园教育户外混龄幼儿游戏愉悦身心游戏教学教学质量

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亲子互动实践驱动下构建家园共育新模式

读写算 2024年第28期 139-141页

作者：祁岩陕西省咸阳市秦都丝路花城幼儿园

家园共育是现阶段幼儿园教育的主要模式之一，开展家园共育对提升幼儿教育实效至关重要。亲子互动是深入落实家园共育理念的重要途径，不断拓宽亲子互动渠道、丰富亲子互动活动以及更新家园共育理念等对推动家园共育新模式的有效构建有... 详细信息

家园共育是现阶段幼儿园教育的主要模式之一，开展家园共育对提升幼儿教育实效至关重要。亲子互动是深入落实家园共育理念的重要途径，不断拓宽亲子互动渠道、丰富亲子互动活动以及更新家园共育理念等对推动家园共育新模式的有效构建有重要帮助。基于此，文章首先对亲子互动实践驱动下家园共育模式构建的意义以及实际存在的问题进行了分析与阐述，进而具体探讨了亲子互动实践驱动下家园共育新模式构建的方法及策略，以期为促进家园共育理念在幼儿教育中深入落实提供参考。

关键词：亲子互动家园共育机制互动渠道新模式

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幼儿园主题建构游戏组织与策略探究

幼儿100（教师版） 2024年第9期 28-31页

作者：肖蕾陕西省西安市碑林区盐店街幼儿园

建构是幼儿使用各种类型的结构材料(如积木、插塑)、自然材料(如沙子、泥土、石头等)进行建筑和构造(如排列、拼搭、接插、黏合、穿编、螺旋等)的活动区域。主题建构游戏是指幼儿围绕一定的主题,利用各种不同的结构材料,实现自己的游戏... 详细信息

建构是幼儿使用各种类型的结构材料(如积木、插塑)、自然材料(如沙子、泥土、石头等)进行建筑和构造(如排列、拼搭、接插、黏合、穿编、螺旋等)的活动区域。主题建构游戏是指幼儿围绕一定的主题,利用各种不同的结构材料,实现自己的游戏目的,反映周围现实生活的一种创造性游戏。

关键词：创造性游戏现实生活策略探究主题建构游戏幼儿园

基于习近平法治思想的人民性立场来组织园本研修活动

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西部教育研究（陕西） 2024年第10期 30-31页

作者：高金娥陕西省榆林高新区第二幼儿园

正所谓,“学而不思则罔,教而不研则空。”园本研修是构建学习型幼儿教师团队,促进教师专业化成长的有效途径。随着幼儿园课程改革的不断推进,我们必须重新审视幼儿园园本研修活动的实施。基于此,笔者选取习近平法治思想的人民性作为主... 详细信息

正所谓,“学而不思则罔,教而不研则空。”园本研修是构建学习型幼儿教师团队,促进教师专业化成长的有效途径。随着幼儿园课程改革的不断推进,我们必须重新审视幼儿园园本研修活动的实施。基于此,笔者选取习近平法治思想的人民性作为主要研究立场,探讨如何更好的组织园本研修活动。

关键词：学而不思则罔园本研修幼儿教师教师专业化成长幼儿园课程改革习近平法治思想有效途径构建学习型

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幼儿园红色启蒙教育下的游戏课程如何实施

读写算 2024年第25期 83-85页

作者：樊美丽陕西省渭南市蒲城县矿区幼儿园

在科学育人观的指引下，教师格外注意幼儿教育的设计高度、主题导向、育人品质，为幼儿架构人生发展的新起点。为了推动幼儿教育提质增效，本文深度探讨了红色启蒙教育下游戏课程的可行性，阐述了红色启蒙教育下游戏课程的活动价值，提... 详细信息

在科学育人观的指引下，教师格外注意幼儿教育的设计高度、主题导向、育人品质，为幼儿架构人生发展的新起点。为了推动幼儿教育提质增效，本文深度探讨了红色启蒙教育下游戏课程的可行性，阐述了红色启蒙教育下游戏课程的活动价值，提出了红色启蒙教育下游戏课程的实施策略，努力建构高层次、时代性、创新型的育人生态。

关键词：红色启蒙教育游戏课程幼儿教育

幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0119-0122页

作者：呼婷陕西省铜川市新区第三幼儿园陕西铜川727100

在社会发展水平和发展脚步不断提升的影响和带动下,教育理念以及教学模式作出实时调整和科学创新,在幼儿园教学工作中,幼儿语言表达能力的良好培养和有效强化已成为现阶段教育领域发展的重中之重。语言表达能力的良好培养和有效锻炼,是... 详细信息

在社会发展水平和发展脚步不断提升的影响和带动下,教育理念以及教学模式作出实时调整和科学创新,在幼儿园教学工作中,幼儿语言表达能力的良好培养和有效强化已成为现阶段教育领域发展的重中之重。语言表达能力的良好培养和有效锻炼,是幼儿进行学习和社交的关键前提和重要保障,针对幼儿语言表达能力培养路径以及相关策略展开深入研究和探讨已成为幼教领域关注的焦点。基于此,本文就培养幼儿语言表达能力的重要意义以及幼儿园教学中幼儿语言表达能力培养方面存在的不足进行简要分析,并针对幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的策略展开深入探究,以供参考。

关键词：幼教领域语言表达能力培养策略

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幼儿自然课程的开发与优化

家长读本

家长读本 2024年第13期 87-89页

作者：曹立春陕西省榆林市第十八幼儿园陕西榆林719000

幼儿自然课程的概念及内涵,自然课程,具体是指一切以自然环境为基础,以自然因素为条件,以“亲近自然”为核心内容,以自然探究活动为教学载体,促使学生在自然的学习与体验中释放身心、塑造人格、树立观念的课程总称,而幼儿自然课程,顾名... 详细信息

幼儿自然课程的概念及内涵,自然课程,具体是指一切以自然环境为基础,以自然因素为条件,以“亲近自然”为核心内容,以自然探究活动为教学载体,促使学生在自然的学习与体验中释放身心、塑造人格、树立观念的课程总称,而幼儿自然课程,顾名思义,就是针对幼儿设计和开展的自然课程。众所周知,自然是人类赖以生存与发展的重要环境,贯穿于人类的一生,同时也是十分宝贵的教育教学资源。幼儿自然课程的开发与实践,符合幼儿身心发展规律和特征,能够帮助幼儿进一步认识与理解自然现象、自然事物与自然规律,让幼儿在实践体验中释放身心、强健体魄,同时学会思考、感悟人与自然的发展关系,形成良好的自然和谐发展观,实现身心的和谐、健康发展。

关键词：教育教学资源幼儿身心发展实践体验教学载体自然课程和谐发展观强健体魄学会思考

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统计核心考点综合测试卷

中学生数理化（高一数学） 2024年第7期 80-88页

作者：何敏刘大鸣陕西省洋县中学

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