检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

将STEAM教育理念渗入科学教学

小学科学 2025年第1期 118-120页

作者：刘秀萍民乐县第三幼儿园甘肃

在幼儿园课程教学构成中,科学领域教学始终有着重要的地位。作为幼儿科学思维品质启迪的重要载体,科学教育能够有力促进幼儿核心素养得以良好发展。在STEAM教育理念的引导下,着眼于幼儿的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学... 详细信息

在幼儿园课程教学构成中,科学领域教学始终有着重要的地位。作为幼儿科学思维品质启迪的重要载体,科学教育能够有力促进幼儿核心素养得以良好发展。在STEAM教育理念的引导下,着眼于幼儿的科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养的综合性培养,将促进幼儿在学习活动中提升综合素养能力的过程变得充实、丰富和高效,为幼小衔接打好底色。

关键词：幼小衔接 STEAM教育理念科学素养

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

推行以游戏为基本活动的幼儿园游戏精神

文理导航 2025年第3期 55-57页

作者：曾冬梅顺昌县实验幼儿园福建南平353200

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”“游戏”是0~6岁的幼儿最基本的学习方式,推行以游戏为基本活动的幼儿园游戏精神,让学生在玩中学,学中玩,并在... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”“游戏”是0~6岁的幼儿最基本的学习方式,推行以游戏为基本活动的幼儿园游戏精神,让学生在玩中学,学中玩,并在游戏中获得德、智、体、美、劳,以及身心的和谐发展。

关键词：游戏精神游戏权利真游戏

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”环境里的科学角

小学科学 2025年第3期 112-114页

作者：张金花浦城县山下中心小学幼儿园福建

在“互联网+”背景下,信息技术与幼儿园科学角的融合成为新的教学发展方向。本文探讨了信息技术在幼儿园科学角的应用现状,分析了融合的优势,提出了具体的融合策略,重点探讨了融合过程中幼小衔接的关键点。研究发现,信息技术与幼儿园科... 详细信息

在“互联网+”背景下,信息技术与幼儿园科学角的融合成为新的教学发展方向。本文探讨了信息技术在幼儿园科学角的应用现状,分析了融合的优势,提出了具体的融合策略,重点探讨了融合过程中幼小衔接的关键点。研究发现,信息技术与幼儿园科学角的融合不仅可以提升幼儿的科学探索兴趣和能力,还能为幼儿园教学注入新的活力,为幼小衔接打下坚实的基础。通过科学合理地融合,幼儿园科学角将实现信息技术与传统教学的优势互补,真正成为幼儿全面发展的重要阵地。

关键词：幼小衔接 “互联网+” 信息技术幼儿园科学角

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

STEM教育理念下幼儿探究能力的有效培养

文理导航 2025年第3期 70-72页

作者：郭冠岚将乐县第二实验幼儿园福建三明353300

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式,由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维,得到了广大教师的认可与高度关注,以此理念为基础重置课程计划,为国家和社会培养复合型人才。基于此,... 详细信息

STEM教育理念作为一种新的教育理念和教育模式,由于该教育理念强调新时期下培养受教育者的科学素养、技术能力、工程思想和数学思维,得到了广大教师的认可与高度关注,以此理念为基础重置课程计划,为国家和社会培养复合型人才。基于此,本文将聚焦于幼儿教育,结合STEM教育理念,对培养幼儿探究能力的方法进行详细探索,以期提高幼儿教育效果,为幼儿当前成长与未来发展提供坚实保障。

关键词： STEM教育理念幼儿探究能力培养策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关注“三力”组织科学活动

小学科学 2025年第4期 110-112页

作者：李倩仙游县鲤南第二中心幼儿园福建

幼小衔接是幼儿进入小学的关键节点,在科学教育中,有效的幼小衔接能够有效促进幼儿科学思维能力的发展。本文探讨了在幼小衔接背景下实施科学活动的策略,认为在幼小衔接背景下,大班幼儿的科学教育是其进入小学的重要保障。文章通过分析... 详细信息

幼小衔接是幼儿进入小学的关键节点,在科学教育中,有效的幼小衔接能够有效促进幼儿科学思维能力的发展。本文探讨了在幼小衔接背景下实施科学活动的策略,认为在幼小衔接背景下,大班幼儿的科学教育是其进入小学的重要保障。文章通过分析当前幼儿园科学教育的现状,结合幼小衔接的实际需求,提出了科学活动的组织策略。研究表明,科学活动的组织不仅要符合大班幼儿的认知特点,还需与小学教育内容相衔接,形成科学教育的连贯性,这样才能更好地支持大班幼儿顺利过渡到小学一年级。本文还对增强幼儿适应力、加强学科衔接力和培养幼儿思维力进行了探讨。

关键词：幼小衔接科学活动适应力衔接力思维力

如何在一日活动中培养小班幼儿良好的行为习惯

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西部教育研究（陕西） 2021年第7期 46-47页

作者：韩润霞陕西省府谷县第四幼儿园

幼儿期是孩子性格形成的重要时期,而小班又是幼儿形成良好习惯的重要阶段。“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。孩子在园期间,生活环节占在园生活一半以上,而这些生活环节又比较零散、琐碎。尤其是小班孩子,老师为了应对幼儿的各种行... 详细信息

幼儿期是孩子性格形成的重要时期,而小班又是幼儿形成良好习惯的重要阶段。“一日活动”是幼儿园课程的基本内容。孩子在园期间,生活环节占在园生活一半以上,而这些生活环节又比较零散、琐碎。尤其是小班孩子,老师为了应对幼儿的各种行为,往往忽视生活活动的教育价值,如何引导和帮助小班幼儿养成良好的生活习惯?本文着重对一日生活活动各环节所蕴藏的隐性教育价值进行探讨,通过深入幼儿内心来了解幼儿,实行因材施教,进而有效地引导幼儿。

关键词：小班幼儿幼儿园课程一日活动隐性教育因材施教生活环节良好习惯良好的行为习惯

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿之成长,兴趣为先锋

西部教育导刊 2019年第4期 39-41页

作者：郝仲云陕西省府谷县第四幼儿园

随着我国科学与经济的飞速发展,以及国家对学前教育发展的大力支持与重视,家长开始注重学龄前孩子的教育,他们抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想,给予幼儿足够优越的学习环境。然而在学前教育大潮的推动与流行下,众多令家长眼花缭乱... 详细信息

随着我国科学与经济的飞速发展,以及国家对学前教育发展的大力支持与重视,家长开始注重学龄前孩子的教育,他们抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想,给予幼儿足够优越的学习环境。然而在学前教育大潮的推动与流行下,众多令家长眼花缭乱和孩子应接不暇的兴趣班应运而生,家长们又是否真正关注到孩子在这些所谓的兴趣班获得的是死记硬背、疲于应对的表面技能,还是孩子从内心深处所真正喜欢的呢?

关键词：幼儿教育发展学习环境学前教育死记硬背兴趣班孩子学龄前