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浅谈农村小学作文提高的对策

阅读与鉴赏(中旬) 2011年第11期 27-27页

作者：王会彦河北省高邑县职工子弟学校

我对一所农村小学做过一项调查,统计结果显示:爱好写作文的学生仅占10%,想写好但又不知道作文怎样写的占70%,对作文无所谓和讨厌写作的占20%,从统计不难看出,农村小学作文教学水平还很低,那么如何提高农村小学作文教学水平?根据我的实... 详细信息

我对一所农村小学做过一项调查,统计结果显示:爱好写作文的学生仅占10%,想写好但又不知道作文怎样写的占70%,对作文无所谓和讨厌写作的占20%,从统计不难看出,农村小学作文教学水平还很低,那么如何提高农村小学作文教学水平?根据我的实践经验,我认为:一、遵循写作发展规律,降低作文难度事物发展的进程是一个由浅入深、循序渐进的过程,小学生作文也不例外,针对小学生身心发展的特点,在不同的阶段提出不同的要求,比如,对于低年级小学生来说,只要能把自己想说的话,有兴趣说的话写出来,就是作文;中年级学生能把自己见到、想到的、感兴趣的写出来,就是作文;高年级学生能自由地表达自己身边发生或想象中的事情,就是作

关键词：小学作文小学生作文水平

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选好控制载体

湖北教育（科学课） 2012年第10期 47-47页

作者：于凤菊山东省平原县工业职工子弟学校 253100

不久前，在临沂举办的山东省小学科学优质课评选中，济南房靖老师执教的《光与我们的生活》一课别开生面，顺应学生的认知需求和心理需求，在服务学生的同时解放了学生，充分体现了科学课的真谛。课堂由两大环节构成：生活离不开光、光... 详细信息

不久前，在临沂举办的山东省小学科学优质课评选中，济南房靖老师执教的《光与我们的生活》一课别开生面，顺应学生的认知需求和心理需求，在服务学生的同时解放了学生，充分体现了科学课的真谛。课堂由两大环节构成：生活离不开光、光污染与防治及合理使用光。

关键词：载体控制心理需求科学课优质课山东省学生光污染

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浅议“问题生”转化策略研究

考试（高考文科版） 2015年第11期 62-页

作者：刘兆军山东省平原县工业职工子弟学校

笔者在基层当小学校长多年,遇到的"问题"学生有很多,几乎每周都有班主任把管不了的学生送到笔者这里来,请求"管教"或帮助。每每遇到这种问题,笔者都是从以下几个方面着手处理,方法很简单,但很奏效。耐心听学生说出"理由"每次笔者都是请... 详细信息

笔者在基层当小学校长多年,遇到的"问题"学生有很多,几乎每周都有班主任把管不了的学生送到笔者这里来,请求"管教"或帮助。每每遇到这种问题,笔者都是从以下几个方面着手处理,方法很简单,但很奏效。耐心听学生说出"理由"每次笔者都是请"问题"学生坐在笔者的对面,给他一个平等的、充分表述的机会,不管他说的真实与否,也不管态度好不好,笔者只是静静地听着,微笑着注视着他。奇怪的是,在这个"诉"与"听"

关键词：转化策略问题解决守规矩教育工作者相信你生有天生我材必有用晨会自我检讨说服教育

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追忆昔日教育状态感悟素质教育真谛

考试（高考文科版） 2015年第23期 69-页

作者：刘兆军山东省平原县工业职工子弟学校

什么是素质教育?素质教育到底该是什么样的?关于这个问题可谓仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。笔者不是专家,对当前的教育现状,不敢妄加评判,但这里,笔者想讲讲自己儿时受教育的经历,让大家感悟一下六七十年代的教育状态。学校生... 详细信息

什么是素质教育?素质教育到底该是什么样的?关于这个问题可谓仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。笔者不是专家,对当前的教育现状,不敢妄加评判,但这里,笔者想讲讲自己儿时受教育的经历,让大家感悟一下六七十年代的教育状态。学校生活丰富而快乐记得那时的孩子都是八岁入学,不知是受邻家大哥大姐的影响,还是什么原因,那时笔者和与自己一样大的孩子对学校生活是那么的向往。上学啦,孩子们蹦蹦跳跳地来到学校,有了老师。

关键词：学校生活爱护公物英雄情结热爱祖国动脑能力田径运动会有月野外活动实践培养野外生存

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搁置有技巧

湖北教育（科学课） 2013年第3期 89-89页

作者：于凤菊山东省平原县工业职工子弟学校 253100

1．回归正轨【案例】研究“为什么呼吸”环节（上海史家祥老师执教《呼吸》）

关键词：初等教育科学知识科学教育阅读材料

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作文教学中创造性思维的培养

新课程 2010年第3期 72-72页

作者：常志敏河南省濮阳县化肥厂职工子弟学校

作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,具有崭新的意识、创新的思维。作文创作问题,主要表现在叙事性文体的创作,它最能体现作文创作的"本质"。叙事性文体作文的创造,应从"想象"和"联想"说起。想象和联想是创造的翅膀,... 详细信息

作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索精神,具有崭新的意识、创新的思维。作文创作问题,主要表现在叙事性文体的创作,它最能体现作文创作的"本质"。叙事性文体作文的创造,应从"想象"和"联想"说起。想象和联想是创造的翅膀,提高想象和联想能力是提高创造性思维的重要因素。作文的创造性思维源于学生心智的鲜活与灵气。非凡的创造力是对自然、生活、社会做审美把握的结果,是在美的意识下感知世界、创造世界。

关键词：创造性思维作文教学叙事性