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“双减”政策下小学数学作业优化研究

家长 2024年第28期 116-118页

作者：李美霞陕西省榆林市神木市第三中学

随着“双减”政策的落实，小学数学作业设计更加注重作业内容与作业形式的多元化、趣味性和高效性。这对教师的教学观念与教学方式有了更高的要求，要求教师在作业设计的过程中，应以学生的个性化需求为主要目标，使作业设计不仅具有巩...

随着“双减”政策的落实，小学数学作业设计更加注重作业内容与作业形式的多元化、趣味性和高效性。这对教师的教学观念与教学方式有了更高的要求，要求教师在作业设计的过程中，应以学生的个性化需求为主要目标，使作业设计不仅具有巩固学生知识的运用，还应满足不同学生的身心发展特征，使学生在掌握基础数学知识的同时，提高自身的思维品质、动手能力和学科素养。因此，小学数学教师在设计作业内容时，应结合学生的现阶段特点和教学内容，明确作业设计目标，丰富作业的形式与内容，激发学生做作业的兴趣，使学生能够在兴趣的指引下，自主探究作业内容，并在探究的过程中逐渐具备探究能力、思维品质和实践能力，从而实现作业设计的高效性。

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指向问题解决的初中英语跨学科主题学习

中小学外语教学 2024年第1期47卷 19-23页

作者：王洋浙江省温岭市大溪镇第三中学

英语跨学科主题学习在实践中存在概念混淆、任务缺乏可操作性等问题。本文结合案例分析了初中英语跨学科主题学习的方法,即在项目实施前,通过阅读文献、联系生活等方式提出核心问题;在项目实施阶段,注重教师间、师生间、生生间的合作;... 详细信息

英语跨学科主题学习在实践中存在概念混淆、任务缺乏可操作性等问题。本文结合案例分析了初中英语跨学科主题学习的方法,即在项目实施前,通过阅读文献、联系生活等方式提出核心问题;在项目实施阶段,注重教师间、师生间、生生间的合作;在项目总结阶段,检验问题解决达成度的同时培养学生的成长型思维。

关键词：英语学科跨学科主题学习问题解决

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教学拓深度幸福加速度——于教学中倾注热血实现幸福

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陕西教育（教学） 2024年第9期 8-9页

作者：丁良志陕西省勉县第三中学教育集团

唯有热爱可抵岁月漫长。倾注热血、付诸行动,我就可以成为想成为的样子。做一名教师教书育人是我儿时的梦想,中师毕业的我坚定地站上三尺讲台一干就是24年,一直从事初中数学教学工作,繁忙、平淡、琐碎。山一程,水一程,跋涉着艰辛,品尝... 详细信息

唯有热爱可抵岁月漫长。倾注热血、付诸行动,我就可以成为想成为的样子。做一名教师教书育人是我儿时的梦想,中师毕业的我坚定地站上三尺讲台一干就是24年,一直从事初中数学教学工作,繁忙、平淡、琐碎。山一程,水一程,跋涉着艰辛,品尝着苦辣,我却无怨无悔!24年来,我从一名山区数学教师逐渐成长为“汉中市‘三一一’人才”“汉中名师”“陕西省教学能手”“陕西省第三批学科带头人”“陕西省乡村中小学首席教师”“陕西省特级教师”,先后荣获“全国青年教师教学竞赛一等奖”“全国模范教师”“大国良师杰出贡献奖”等荣誉。回望来路,虽也遇到过不解和委屈,但体会更深的是:“我很幸福,因为我是一名数学教师。”教学中,我注重拓宽课堂的宽度、广度、厚度,注重拉近师生距离,激发学生学习兴趣,课堂生动活泼,教学效率高,跑起幸福加速度。

关键词：教学能手学科带头人教学竞赛初中数学教学首席教师三尺讲台乡村中小学全国模范教师

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守住育人“三心”

新班主任 2024年第12期 56-57页

作者：李敏陕西省西安市高陵区第三中学

所谓“三心”，即耐心、爱心和信心。用耐心倾听孩子声音，用爱心关注每一个学生，用信心激励学生，在教育过程守住“三心”，就能创造一个和谐、快乐、充满活力的班集体。一、耐心高中生的年龄特点决定了他们的行为和思考方式与成年人...

所谓“三心”，即耐心、爱心和信心。用耐心倾听孩子声音，用爱心关注每一个学生，用信心激励学生，在教育过程守住“三心”，就能创造一个和谐、快乐、充满活力的班集体。一、耐心高中生的年龄特点决定了他们的行为和思考方式与成年人有所不同。他们正处于青春期，对世界充满好奇，渴望独立和自由，同时也希望得到他人的认可和尊重。

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