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西北园艺 2024年第10期 59-60页

作者：王艳霞陕西省定边县园艺技术推广中心 719000

苹果密植栽培中,果园风光条件对产量品质影响巨大。相比较冬季落叶修剪,秋季带叶修剪能够更加有效地解决果园通风透光问题,实现树体对养分的高效利用,是对传统冬季整形修剪技术的一个突破。

关键词：带叶修剪苹果秋季管理

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小学数学课程教学中数形结合思想的培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0162-0165页

作者：蔡巧宏陕西省榆林市定边县惠民小学陕西榆林718699

在小学数学课程教学中,数形结合思想的培养是一项关键而挑战性的任务。随着时代的变迁和社会的发展,传统的数学教学已经难以满足学生综合能力的培养需求。数形结合思想作为一种新颖而有效的教学理念,为小学数学教学注入了新的活力和思... 详细信息

在小学数学课程教学中,数形结合思想的培养是一项关键而挑战性的任务。随着时代的变迁和社会的发展,传统的数学教学已经难以满足学生综合能力的培养需求。数形结合思想作为一种新颖而有效的教学理念,为小学数学教学注入了新的活力和思路。小学生存在形象思维能力较弱、空间想象能力尚未发育成熟、对抽象的数学概念理解较为吃力等问题。基于此,通过课堂实践、数据分析等方法,探究如何在小学数学课堂教学中渗透数形结合思想。本文从具体教学案例出发,深入探究小学数学课程教学中数形结合思想的培养策略。

关键词：小学数学数形结合思想培养

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数字化实验探究次氯酸光照分解反应

化学教育（中英文） 2024年第9期45卷 95-100页

作者：江军李金智江苏省常州高级中学江苏常州213003 常州市第三中学江苏常州213017

针对教材和文献中次氯酸光解实验的不足之处,利用数字化实验从光照条件、氯水浓度、传感器、实验表征等方面探究次氯酸光解实验成功的关键因素,测得溶解氧、pH和氯离子浓度的数据为支持多重表征次氯酸光解过程,帮助学生通过实验促进对... 详细信息

针对教材和文献中次氯酸光解实验的不足之处,利用数字化实验从光照条件、氯水浓度、传感器、实验表征等方面探究次氯酸光解实验成功的关键因素,测得溶解氧、pH和氯离子浓度的数据为支持多重表征次氯酸光解过程,帮助学生通过实验促进对次氯酸分解反应的理解,发展学生证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等化学学科核心素养。

关键词：次氯酸氯水光化学反应手持技术数字化实验

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重视每一次腹痛

健康向导 2024年第5期 40-41+43页

作者：韩茂林陕西省定边县人民医院普通外科

腹痛是一种普遍且容易被忽视的身体不适症状。许多人认为腹痛就是简单的“吃坏肚子”导致的消化不良或“着凉了”引起的肠胃不适。然而,腹痛的发生可能隐藏着复杂的病因,其严重性不容忽视。尤其是老年患者,既往病史复杂、对疼痛不敏感...

腹痛是一种普遍且容易被忽视的身体不适症状。许多人认为腹痛就是简单的“吃坏肚子”导致的消化不良或“着凉了”引起的肠胃不适。然而,腹痛的发生可能隐藏着复杂的病因,其严重性不容忽视。尤其是老年患者,既往病史复杂、对疼痛不敏感、不能清晰指出疼痛部位等因素可能导致延误诊疗。只有重视每一次腹痛,才能及时发现并治疗潜在的疾病,维护身体健康,提高生活质量。

关键词：

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游戏教学法融入初中体育教学的路径探索

基础教育论坛 2024年第15期 12-14页

作者：曾威贵州省赫章县第三中学

随着教育方法的不断创新和发展,游戏教学法逐渐被引入初中体育教学领域。文章旨在探索游戏教学法融入初中体育教学的路径。首先,分析了游戏教学法融入初中体育教学的重要意义,包括强化身体适能、提高教学效率和激发学习动机;其次,阐述... 详细信息

随着教育方法的不断创新和发展,游戏教学法逐渐被引入初中体育教学领域。文章旨在探索游戏教学法融入初中体育教学的路径。首先,分析了游戏教学法融入初中体育教学的重要意义,包括强化身体适能、提高教学效率和激发学习动机;其次,阐述了游戏教学法融入初中体育教学的基本原则,强调以学生兴趣为导向、以安全性为前提、以核心素养为核心;最后,探讨了具体的教学路径,包括设计情境模拟游戏以提高实践应用能力、实施多样化体能挑战游戏以强化身体素质培养、融入策略性竞技游戏以提高决策和策略制定能力。通过采取以上策略,为初中体育教学提供新的视角和实践策略,进而促进学生的全面发展。

关键词：初中体育游戏教学法核心素养

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问题导向教学法助力初中古诗文教学

初中生世界（初中教学研究） 2024年第7期 35-36页

作者：张芳江苏省射阳县第三中学

新课标对初中古诗文教学中的提问艺术提出了更高要求。运用问题导向教学法,设计情境化问题,能够激发学生学习兴趣;设计思辨性问题,能够培养学生理性思维和思辨精神,从而助力初中古诗文教学,提升学生核心素养。

关键词：问题导向教学法初中语文核心素养

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浅谈巧用信息技术培养学生的语文高阶思维

作文 2024年第Z4期 37-38页

作者：徐海英福建省浦城县第三中学

当前，我国的语文教学工作虽然取得了长足的发展，但仍然存在着许多问题。所以，教师需要对语文教学工作进行改革与创新，巧用信息技术来培养学生的高阶思维。一、巧用信息技术，创设教学情境，培养学生的高阶思维在语文课堂上，恰当地...

当前，我国的语文教学工作虽然取得了长足的发展，但仍然存在着许多问题。所以，教师需要对语文教学工作进行改革与创新，巧用信息技术来培养学生的高阶思维。一、巧用信息技术，创设教学情境，培养学生的高阶思维在语文课堂上，恰当地运用信息技术，能让学生在老师创设的情境下进行有效的学习，并使学生的精神压力得到充分的释放，还能激起学生的学习热情，使学生积极地学习，培养学生的高阶思维。

关键词：

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高中思想政治教学中融入家国情怀教育的策略

基础教育论坛 2024年第11期 84-85页

作者：张子俊甘肃省古浪县第三中学

在高中思想政治教学中融入家国情怀教育,具有增强政治认同感、弘扬中华民族精神、促进学生健康成长的现实价值。文章具体分析了当前高中思想政治教学中家国情怀培育存在的问题,并从提升专业素养、丰富教育资源、创新培育方法等方面着手... 详细信息

在高中思想政治教学中融入家国情怀教育,具有增强政治认同感、弘扬中华民族精神、促进学生健康成长的现实价值。文章具体分析了当前高中思想政治教学中家国情怀培育存在的问题,并从提升专业素养、丰富教育资源、创新培育方法等方面着手,提出优化家国情怀教育的策略,以期为教师进行家国情怀教育提供参考。

关键词：思想政治家国情怀培育策略

浅谈“三通”视域下纵向梳理高考通史知识的策略——以2023年部分高考试题为例

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教学考试 2024年第28期 15-18页

作者：唐守宝刘静安徽省含山县第三中学

相较于必修教材《中外历史纲要》(以下简称“《纲要》”),《选择性必修》教材以专题为线索呈现的多为陌生化、“边缘化”、碎片化的内容。由于高二阶段新授课进度过快,学生对基础知识掌握不牢,不能自主构建知识体系。并且,《选择性必修... 详细信息

相较于必修教材《中外历史纲要》(以下简称“《纲要》”),《选择性必修》教材以专题为线索呈现的多为陌生化、“边缘化”、碎片化的内容。由于高二阶段新授课进度过快,学生对基础知识掌握不牢,不能自主构建知识体系。并且,《选择性必修》教材的知识在高考中占有较大比重,所以,一线教师还需要在冲刺备考阶段高度重视《选择性必修》教材的复习,将“三通”策略落到实处,以实现提质增效。

关键词：必修教材一线教师构建知识体系中外历史备考高考试题三通提质增效

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新课程改革背景下英语课后作业的多元设计

新课程研究 2024年第22期 74-76页

作者：周艳贵州省纳雍县第三中学

课程改革涉及课程方案、课程标准、教材、教学、作业、评价等方面，其中作业是课堂教学的延伸，是落实学生核心素养培养的关键环节。在新课程改革背景下，教师对课后作业的多样化探索，有利于学生学业质量提升、教学诊断改进、家校关系... 详细信息

课程改革涉及课程方案、课程标准、教材、教学、作业、评价等方面，其中作业是课堂教学的延伸，是落实学生核心素养培养的关键环节。在新课程改革背景下，教师对课后作业的多样化探索，有利于学生学业质量提升、教学诊断改进、家校关系建构、学生素养发展等。解读新课程改革背景下初中阶段英语课后作业的创新路径和育人目标，探寻新时代既符合学生兴趣，又适宜学生学习的方式，可以为学生的多元智能发展奠定坚实基础。

关键词：新课程改革初中英语多样化策略研究