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融合:道德与法治作业设计的风向标

中学政治教学参考 2022年第18期 64-65页

作者：吴万强陕西省安康市教学研究室 725000

融合是讲好“大思政课”的重要方法,也是道德与法治作业设计的发展趋向。在道德与法治作业设计中,可以将教学目标融合,指向立德树人根本任务;将学习内容融合,指向课程标准教学要求;将各个学科融合,指向学生全面发展;将各种场所融合,指... 详细信息

融合是讲好“大思政课”的重要方法,也是道德与法治作业设计的发展趋向。在道德与法治作业设计中,可以将教学目标融合,指向立德树人根本任务;将学习内容融合,指向课程标准教学要求;将各个学科融合,指向学生全面发展;将各种场所融合,指向“三个课堂”构建;将不同感官融合,指向学生深度学习。融合是一种思想,是一种方法,也是一种趋势。

关键词：融合道德与法治作业设计发展趋向

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语文课后习题导学导教功能的实践探索

甘肃教育 2022年第13期 101-106页

作者：侯曙光黄敏陕西省安康市教学研究室陕西省安康市汉阴县教学研究室

统编小学语文教材课后习题的编排具有系统性、迁移性和实践性特点,准确解析课后习题的育人价值,力争为语文教学减负提质。本研究从统编小学语文教材课后习题的特点、利用课后习题提质增效的具体做法展开论述,研究结果表明:教师把课后习... 详细信息

统编小学语文教材课后习题的编排具有系统性、迁移性和实践性特点,准确解析课后习题的育人价值,力争为语文教学减负提质。本研究从统编小学语文教材课后习题的特点、利用课后习题提质增效的具体做法展开论述,研究结果表明:教师把课后习题训练分解到课前预习作业、课堂中练习作业、课后巩固作业中,既能发挥小作业校正课堂教学的大作用,又能有效减轻学生作业负担,还能提高学生学习质量。

关键词：小学语文课后习题编排特点减负提质

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KWL策略在阅读教学作业设计中的应用

陕西教育（教学） 2024年第3期 17-18,M0001页

作者：邱俊陕西省安康市教学研究室

“双减”政策实施两年来,作业设计和实施有了明显的转向和动向,然而部分教师仍以巩固知识为主,机械重复地布置同质性、随意性、缺少思维价值的作业,极大地窄化了作业功能,忽略了学生学习的主观能动性。那么,如何促使作业从知识本位走向... 详细信息

“双减”政策实施两年来,作业设计和实施有了明显的转向和动向,然而部分教师仍以巩固知识为主,机械重复地布置同质性、随意性、缺少思维价值的作业,极大地窄化了作业功能,忽略了学生学习的主观能动性。那么,如何促使作业从知识本位走向学生本位,激发学生的学习兴趣。

关键词：机械重复学生本位巩固知识知识本位思维价值作业功能 KWL策略教学作业

走进数学课堂,感悟智慧的力量——安康市小学数学研修活动侧记

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陕西教育（教学） 2023年第6期 22-24页

作者：李志陕西省安康市教学研究室

为积极落实“双减”政策,全面培养学生的数学核心素养,促进小学数学课堂教学改革,安康市教学研究室以“安康市小学数学研修共同体——名师引领行动”为抓手组建研修共同体,按市、片区、县三个层级,分别成立了名师工作室、工作坊和工作站... 详细信息

为积极落实“双减”政策,全面培养学生的数学核心素养,促进小学数学课堂教学改革,安康市教学研究室以“安康市小学数学研修共同体——名师引领行动”为抓手组建研修共同体,按市、片区、县三个层级,分别成立了名师工作室、工作坊和工作站,分片推进主题研修模式,得到了基层学校及教师的积极响应,取得了良好的研修效果。

关键词：小学数学名师工作室数学核心素养工作坊教学研究室研修共同体数学课堂研修活动

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鲜亮“中国红”激扬炽热“爱国情”

陕西教育（教学） 2023年第10期 4-6页

作者：吴万强陕西省安康市教学研究室

在我们身边有非常富集而又宝贵的红色资源。作为新时代的教育工作者,尤其是思政教师要树立“大思政课”理念,善用社会大课堂,推动红色文化火起来、红色资源活起来、红色人物亮起来、红色精神扬起来,让“中国红”成为思政课堂上一道鲜亮... 详细信息

在我们身边有非常富集而又宝贵的红色资源。作为新时代的教育工作者,尤其是思政教师要树立“大思政课”理念,善用社会大课堂,推动红色文化火起来、红色资源活起来、红色人物亮起来、红色精神扬起来,让“中国红”成为思政课堂上一道鲜亮的色彩,使红色基因深深融入中小学生的青春血脉。

关键词：教育工作者思政课堂思政教师红色精神中小学生爱国情红色基因社会大课堂

关注三个维度促进素养培育——以小学数学课堂教学的三种状态为例

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陕西教育（教学） 2023年第9期 15-16,M0001页

作者：李志陕西省安康市教学研究室

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是每个公民应当具备的基本素养。那么,教师在教学过程中应如何培育学生的数学核心素养呢?笔者认为,教师可以从学习状态、教学状态、课堂活动状态三个方面入手。一、关注学习状态,学生是教学活动... 详细信息

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是每个公民应当具备的基本素养。那么,教师在教学过程中应如何培育学生的数学核心素养呢?笔者认为,教师可以从学习状态、教学状态、课堂活动状态三个方面入手。一、关注学习状态,学生是教学活动的主体,学习状态是从学生学习过程中呈现出来的。

关键词：教学状态数学核心素养素养培育课堂活动数学素养小学数学课堂教学基本素养教学活动

把“劳动场地”建成“文化园地”——中小学劳动教育的实践策略

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教学月刊（中学版）（教学管理） 2022年第7期 97-99页

作者：吴万强卓小瑜陕西省安康市教学研究室

中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校劳动教育的场地,应打上浓厚的“文化”印记,彰显独特的“教育”功能。在劳动教育实践中,学校可以通过打造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的... 详细信息

中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校劳动教育的场地,应打上浓厚的“文化”印记,彰显独特的“教育”功能。在劳动教育实践中,学校可以通过打造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的制度文化和培育热气腾腾的精神文化,把“劳动场地”建成“文化园地”,用文化来引领学生劳动素养的提升。

关键词：劳动教育劳动场地物质文化课程文化制度文化精神文化

2018年中考热点扫描:贯彻落实新发展理念引领经济发展新常态

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中学政治教学参考（中旬） 2018年第3期 54-59页

作者：吴万强陕西省安康市教学研究室

【热点点击】★核心热点◇中央经济工作会议召开2017年12月18日至20日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平... 详细信息

【热点点击】★核心热点◇中央经济工作会议召开2017年12月18日至20日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想。会议认为，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

关键词：经济发展中国特色社会主义扫描中考经济工作习近平增长阶中央

指向学科核心素养的初中历史教学探索——以统编七(上)第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学为例

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历史教学问题 2019年第4期 116-118页

作者：王颖陕西省安康市教学研究室

课堂教学是培养和发展历史学科核心素养的基本途径。初中历史课堂要落实基于历史学科核心素养的教学,'教师须确立新的认知观、教学观和评价观,从知识本位转变为素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程'。①本文... 详细信息

课堂教学是培养和发展历史学科核心素养的基本途径。初中历史课堂要落实基于历史学科核心素养的教学,'教师须确立新的认知观、教学观和评价观,从知识本位转变为素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程'。①本文以统编《中国历史》七年级(上)第14课《沟通中外文明的'丝绸之路'》教学为例,探讨如何将教学目标、教学主题、教学问题等设计聚焦于培养和发展学生的历史学科核心素养。

关键词：初中历史教学张骞出使西域历史学科核心素养《沟通中外文明的“丝绸之路”》