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初中历史教学培养学生人文素养的方法探究

考试周刊 2024年第27期 151-154页

作者：贺海锋陕西省渭南市合阳县第三初级中学

初中时期是学生人格形成的关键阶段，也是人文素养培养的关键时刻。在这一背景下，初中历史教学被赋予了重要使命，其不仅仅要传授历史知识，更要在塑造学生的情感和品格方面发挥关键作用。为实现这一目标，教师要采用一系列的教学方法... 详细信息

初中时期是学生人格形成的关键阶段，也是人文素养培养的关键时刻。在这一背景下，初中历史教学被赋予了重要使命，其不仅仅要传授历史知识，更要在塑造学生的情感和品格方面发挥关键作用。为实现这一目标，教师要采用一系列的教学方法，培养学生全面发展的人文素养。

关键词：初中历史教学人文素养方法

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培养中学生诗歌意象鉴赏能力的教学方法研究

最小说 2024年第8期 47-49页

作者：文冰莉陕西省咸阳市旬邑县太村镇初级中学陕西咸阳

在新课标背景下,诗歌鉴赏在初中语文教学和学业质量检测中的分量越来越重,也对学生鉴赏诗歌意象的能力提出了更高的要求。如何培养和提高中学生的诗歌鉴赏能力,突破诗歌教学难题,成为教师攻克诗歌教学堡垒、高效达成教学目标的重要课题... 详细信息

在新课标背景下,诗歌鉴赏在初中语文教学和学业质量检测中的分量越来越重,也对学生鉴赏诗歌意象的能力提出了更高的要求。如何培养和提高中学生的诗歌鉴赏能力,突破诗歌教学难题,成为教师攻克诗歌教学堡垒、高效达成教学目标的重要课题。本文通过对教学实践的总结研究,提出了有针对性的建议。

关键词：初中语文诗歌鉴赏意象

核心素养视角下的初中历史课堂教学有效性研究

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陕西教育（教学） 2024年第3期 68-70页

作者：成妍陕西省渭南市合阳县第三初级中学

初中历史作为一门人文性极强的学科,在教学过程中,教师需要着重培养学生的唯物主义史观,提升学生的辩证思维能力,展现对学生历史人文关怀等;需要通过初中历史教学活动,帮助学生构建完整的历史时空观;需要转变传统的教学观念和教学手段,... 详细信息

初中历史作为一门人文性极强的学科,在教学过程中,教师需要着重培养学生的唯物主义史观,提升学生的辩证思维能力,展现对学生历史人文关怀等;需要通过初中历史教学活动,帮助学生构建完整的历史时空观;需要转变传统的教学观念和教学手段,运用多样化的教学方式。

关键词：初中历史辩证思维能力时空观核心素养视角有效性研究教学方式教学手段人文关怀

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初中语文阅读教学中活动式教学应用策略探索

读写算 2024年第28期 94-96页

作者：谢慧陕西省渭南市大荔县婆合初级中学

随着课程改革的进一步深入，越来越多的新型教学方法被应用于初中语文教学，对提升课堂教学效果、促进学生语文核心素养发展起到明显作用。其中，活动式教学的应用受到重视，许多教师纷纷推进这一教学方法在阅读教学中的应用。对此，本... 详细信息

随着课程改革的进一步深入，越来越多的新型教学方法被应用于初中语文教学，对提升课堂教学效果、促进学生语文核心素养发展起到明显作用。其中，活动式教学的应用受到重视，许多教师纷纷推进这一教学方法在阅读教学中的应用。对此，本文对活动式教学的内涵进行了简单阐述，分析了活动式教学的应用价值，在此基础上探讨了当前活动式教学应用中存在的问题，而后提出了对应的优化措施。通过研究发现，推动活动式教学在初中语文阅读教学中的应用需要教师合理设置活动目标、创设合适的活动情境并优化活动评价，才能使活动式教学发挥其应有价值，希望本文能为初中语文阅读活动式教学的实施提供一定参考，也能为学生在语文阅读课堂上的综合发展提供帮助。

关键词：初中语文活动式教学阅读教学

高中自然地理情境教学策略研究——以“水资源的利用与保护”一节为例

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教育信息化论坛 2024年第12期 51-53页

作者：王建芳城固县第一中学陕西汉中723200

自然地理作为高中地理科目的重要组成部分,其教学效果直接影响着学生对地理科学的理解和兴趣。然而,传统的教学方法往往侧重于知识的灌输,忽略了学生的主动探究,导致学生对自然地理的学习缺乏足够的兴趣和动力。在高中自然地理教学中,... 详细信息

自然地理作为高中地理科目的重要组成部分,其教学效果直接影响着学生对地理科学的理解和兴趣。然而,传统的教学方法往往侧重于知识的灌输,忽略了学生的主动探究,导致学生对自然地理的学习缺乏足够的兴趣和动力。在高中自然地理教学中,情境教学策略是一种有效的教学方法。通过创设贴近学生生活或科学研究的情境,可以激发学生的学习兴趣,提高其主动探索的能力。以中图版地理教材高中选修6第二章第三节“水资源的利用与保护”的教学为例,探讨如何在自然地理教学中应用情境教学策略,促进学生对地理知识深层次的思考和学习,对于提升高中地理教学的效率和质量具有重要意义。

关键词：高中地理情境教学教学策略

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课堂交流法在初中物理教学中的应用

家长读本

家长读本 2024年第13期 46-48页

作者：淮会平陕西省宝鸡市扶风县初级中学陕西宝鸡722299

新课程改革对初中物理教师提出了更高、更新的要求,教师角色、行为、理念悄悄发生改变。合作交流、小组交流、师生共同探讨成为学生学习的主要模式,学生的学习积极性、发散思维被有效带动起来,逐步从被动接受知识向主动探索知识发展,对... 详细信息

新课程改革对初中物理教师提出了更高、更新的要求,教师角色、行为、理念悄悄发生改变。合作交流、小组交流、师生共同探讨成为学生学习的主要模式,学生的学习积极性、发散思维被有效带动起来,逐步从被动接受知识向主动探索知识发展,对学生的综合素质发展起到了积极的作用和影响。本文将课堂交流法融入初中物理教学中,通过激发交流讨论的意识、创设师生交流的氛围、搭建生生交流的平台、合理设置小组合作交流的方案等,以探索初中物理教学中课堂交流法的应用路径,以期达到提升物理教学有效性,构建高效互动物理课堂的目标。

关键词：课堂交流师生共同探讨初中物理教学交流讨论教学有效性师生交流小组交流主动探索

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生活素材在初中物理教学中的应用研究

试题与研究 2024年第10期 19-21页

作者：保晓平陕西省渭南市富平县莲湖初级中学

物理知识具有系统性、抽象性特征，运用生活素材开展初中物理教学，可以使这些抽象的知识变得具体，将物理知识融入生活场景中，物理知识会更为生动、形象，学生理解起来也会更加容易，从而促进其学习积极性的提升，最终达到良好的教学... 详细信息

物理知识具有系统性、抽象性特征，运用生活素材开展初中物理教学，可以使这些抽象的知识变得具体，将物理知识融入生活场景中，物理知识会更为生动、形象，学生理解起来也会更加容易，从而促进其学习积极性的提升，最终达到良好的教学效果。据此，本文主要针对如何在初中物理教学中运用生活素材进行了分析与探究，旨在帮助教师更好地构建初中物理高效课堂，提升物理教学的成效，供大家参考。

关键词：生活素材初中物理教学抽象性自主性

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词汇记忆策略在初中英语教学中的有效性分析

中学生英语 2024年第34期 25-26页

作者：郭爱香陕西省渭南市富平县东上官初级中学

在当前的教育体系中，英语作为一门重要的外语科目，在初中阶段的教学尤为关键。词汇作为英语学习的基石，其教学和记忆策略对学生的语言掌握能力有着直接且深远的影响。然而，由于学生年龄特点、认知能力的差异以及词汇学习的枯燥性，...

在当前的教育体系中，英语作为一门重要的外语科目，在初中阶段的教学尤为关键。词汇作为英语学习的基石，其教学和记忆策略对学生的语言掌握能力有着直接且深远的影响。然而，由于学生年龄特点、认知能力的差异以及词汇学习的枯燥性，词汇教学在初中英语教育中面临着诸多挑战。这些挑战不仅涉及如何有效地传授大量的词汇，还包括如何激发学生的学习兴趣和自主学习能力。因此，探讨和分析适合初中生的词汇记忆策略，不仅是提高教学效果的需要，也是适应教育发展趋势的必然选择。

关键词：

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语文教学中培养学生文学素养的策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第15期 112-114页

作者：张青云陕西省渭南市潼关县第三初级中学

语文教学不仅要传授语言知识,更要培养学生的文学素养。文学素养作为语文教育的核心内容之一,指的是学生对文学作品的理解、鉴赏和创造能力。在信息时代,文学素养的培养尤显重要,它不仅丰富了学生的情感世界,还能够提升学生的思维深度... 详细信息

语文教学不仅要传授语言知识,更要培养学生的文学素养。文学素养作为语文教育的核心内容之一,指的是学生对文学作品的理解、鉴赏和创造能力。在信息时代,文学素养的培养尤显重要,它不仅丰富了学生的情感世界,还能够提升学生的思维深度和审美能力。因此,探究在语文教学中如何有效地培养学生的文学素养,成为教师面临的重要课题。这不仅需要教师深入理解文学的本质和功能,还要创新教学方法,使学生在阅读、理解、欣赏和创作中真正领略文学的魅力,进而培养出独立思考和深度感悟的能力。本文重点探究语文教学中培养学生文学素养的策略,旨在提升教学效果。

关键词：语文教学文学素养培养策略

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