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我国教师教学用书建设的历程、经验与展望

课程．教材．教法 2024年第2期44卷 46-54页

作者：关成刚人民教育出版社博士后科研工作站北京100081

晚清时期,教授法自日本引入中国。此后,教授法在我国先后演变为教学法、教学参考书,并最终发展为教师教学用书,至今仍被我国教师广泛使用。在发展过程中,教师教学用书注重政治性,始终与国家教育方针、主流意识形态保持一致;强调实用性,... 详细信息

晚清时期,教授法自日本引入中国。此后,教授法在我国先后演变为教学法、教学参考书,并最终发展为教师教学用书,至今仍被我国教师广泛使用。在发展过程中,教师教学用书注重政治性,始终与国家教育方针、主流意识形态保持一致;强调实用性,紧紧围绕教科书进行合理补充与适度拓展;突出创新性,始终兼顾国家教育和教师发展的双重需要;坚持多样性,为教师提供不同选择;追求专业性,通过打造懂教材、懂教学的编写人才队伍,维持自身品质。展望未来,教师教学用书确保正确政治方向是必要前提,发掘自身“发展功能”是当务之急,坚持出版发行适度多样化是不拔之策,通过科学研究提升自身品质是必由之路,探索合理的数字化发展路径是长远之道。

关键词：教师教学用书教授法教学法教学参考书

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“爱与丰富”的理论意蕴及教学启示

教育理论与实践 2024年第4期44卷 59-64页

作者：李瑞群湖南省教育科学研究院博士后工作站湖南长沙410005

“爱与丰富”是重新审视基础教育的两个基本维度,也是儿童成长教育的关键质素。它以激发儿童对美好事物的欲求、丰盈自身安全感为根本出发点,采用游戏的方式,立足于生活世界的理论意蕴,昭示了教育的学生立场与教师对学生成长的立体关怀... 详细信息

“爱与丰富”是重新审视基础教育的两个基本维度,也是儿童成长教育的关键质素。它以激发儿童对美好事物的欲求、丰盈自身安全感为根本出发点,采用游戏的方式,立足于生活世界的理论意蕴,昭示了教育的学生立场与教师对学生成长的立体关怀。“爱与丰富”理论延伸并深化了儿童教育哲学,审视并回应了现实儿童教育的困境,对接并呼应了儿童教育研究的未来走向。在教学中,教师应“源于童心,行于爱心,臻于生长”,以“童心”理解与陪伴学生,引发其美好欲求;以游戏的方式展开爱的活动,丰盈学生的安全感;以学生生活世界为生长点,引导其朝向自由而整全的发展。

关键词： “爱与丰富” 儿童教育哲学美好事物生活世界立体关怀游戏

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小学数学口算教学策略探究

江西教育 2024年第39期 53-55页

作者：张玉婷甘肃省古浪县泗水教育工作站

在小学数学口算教学中，教师要创设情境、融入算理、优化算法，引导学生的训练；要通过口算教学，彰显其“心智”价值、思辨价值和实践价值；要把教学贯穿于学生数学学习的始终，提升学生的数学学科核心素养；要让学生的计算在算法、算... 详细信息

在小学数学口算教学中，教师要创设情境、融入算理、优化算法，引导学生的训练；要通过口算教学，彰显其“心智”价值、思辨价值和实践价值；要把教学贯穿于学生数学学习的始终，提升学生的数学学科核心素养；要让学生的计算在算法、算理、技能等方面获得可持续的发展。

关键词：小学数学口算价值实践

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小学语文群文阅读教学的现存问题与对策研究

基础教育论坛 2024年第5期 45-47页

作者：冯光琴马瑛甘肃省古浪县大靖教育工作站

在小学阶段实施群文阅读教学具有重要意义。目前,由于部分语文教师专业素养有待提升、群文阅读教学资源匮乏、群文阅读教学模式单一、议题与文本选择不严谨等问题的存在,制约了群文阅读教学的顺利实施。因此,教师可以从转变传统思想、... 详细信息

在小学阶段实施群文阅读教学具有重要意义。目前,由于部分语文教师专业素养有待提升、群文阅读教学资源匮乏、群文阅读教学模式单一、议题与文本选择不严谨等问题的存在,制约了群文阅读教学的顺利实施。因此,教师可以从转变传统思想、整合阅读资源、丰富阅读方法、科学选择议题等方面入手,切实改善群文阅读教学现状,使群文阅读教学发挥其应有的价值。

关键词：小学语文群文阅读现存问题解决策略

家园共育背景下农村幼儿园户外自然教育策略探究

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基础教育论坛 2024年第17期 96-98页

作者：陈俊佑张芬甘肃省古浪县海子滩教育工作站

为了将自然教育资源更融洽地引入幼儿园教育，以此培养幼儿亲近自然、尊重生命、爱护环境的意识与行为，文章提出通过建立家园合作站、户外游戏基地、亲子自然观察活动等策略，提升幼儿对自然的认知和体验，促进家园之间的紧密合作，为... 详细信息

为了将自然教育资源更融洽地引入幼儿园教育，以此培养幼儿亲近自然、尊重生命、爱护环境的意识与行为，文章提出通过建立家园合作站、户外游戏基地、亲子自然观察活动等策略，提升幼儿对自然的认知和体验，促进家园之间的紧密合作，为农村幼儿园户外自然教育提供有效的实施策略。

关键词：家园共育户外教学自然教育

小学高段语文大单元教学设计的特征及实践策略

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新教师 2024年第7期 40-41页

作者：褚建曦福建省福鼎市电化教育工作站

本文聚焦小学高段语文教学,分析大单元教学设计的特征,并结合教学实例提出几点应用策略。

关键词：小学高段语文大单元教学教学设计实践策略

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利用绘本资源培养幼儿语言能力的研究

基础教育论坛 2024年第3期 101-103页

作者：韩积欣甘肃省古浪县大靖教育工作站

绘本是幼儿园教育中重要的教学资源,不仅可以激发幼儿的阅读兴趣,还可以培养与提高幼儿的语言能力。基于此,文章以发展幼儿语言能力为出发点,简要概述了绘本资源是幼儿语言发展的重要基点,阐述了利用绘本资源发展幼儿语言能力的价值、... 详细信息

绘本是幼儿园教育中重要的教学资源,不仅可以激发幼儿的阅读兴趣,还可以培养与提高幼儿的语言能力。基于此,文章以发展幼儿语言能力为出发点,简要概述了绘本资源是幼儿语言发展的重要基点,阐述了利用绘本资源发展幼儿语言能力的价值、要求和策略,以期优化幼儿园绘本资源教学活动,促进幼儿语言能力的提高。

关键词：绘本资源语言能力阅读兴趣

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初中语文高效课堂教学创新策略探究

语文教学之友 2024年第6期43卷 17-19页

作者：何振久甘肃省古浪县海子滩教育工作站

随着新课程改革不断深入,传统的教学模式已难以让学生获得多方面的发展,与新时期发展学生多元能力的目标不符。要在初中语文教学中激活学生的学习热情,培养学生的语文素养,教师必须基于学生的学情,创新课堂教学模式,为学生构建高效的学... 详细信息

随着新课程改革不断深入,传统的教学模式已难以让学生获得多方面的发展,与新时期发展学生多元能力的目标不符。要在初中语文教学中激活学生的学习热情,培养学生的语文素养,教师必须基于学生的学情,创新课堂教学模式,为学生构建高效的学习课堂,为语文课堂增色添彩。从重视引导学生预习、组织小组合作等方面出发,探讨初中语文高效课堂创新教学的实施策略。

关键词：初中语文高效课堂创新策略

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“双减”背景下初中数学作业设计方法创新

学周刊 2024年第20期20卷 41-43页

作者：杨春盛唐冬梅甘肃省古浪县直滩教育工作站甘肃古浪733100 甘肃省古浪县海子滩教育工作站甘肃古浪733100

在“双减”背景下,如何减轻学生的作业负担是教师关注的焦点。初中数学教师要顺应教育改革趋势,引入现代化的教育理念,根据教学需要和学生实际,在数学作业设计方法上加以创新,提高作业内容和作业形式的丰富性、实用性和综合性,让学生在... 详细信息

在“双减”背景下,如何减轻学生的作业负担是教师关注的焦点。初中数学教师要顺应教育改革趋势,引入现代化的教育理念,根据教学需要和学生实际,在数学作业设计方法上加以创新,提高作业内容和作业形式的丰富性、实用性和综合性,让学生在作业完成中获得知识、能力与素养的全面发展,保持高度的学习热情,实现减负增效。希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

关键词： “双减” 初中数学作业设计创新