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CARFB：即插即用的目标检测模块

计算机科学与探索 2025年第01期 223-236页

作者：杨梅君姚若侠谢娟英陕西师范大学计算机科学学院

针对坐标注意力（CA）在水平和垂直方向特征的平均池化可能丢失目标显著特征，以及使用二维普通卷积对小目标特征学习不足的情况，提出了CARFB(coordinateattentionandreceptivefieldblock)模块。该模块将CA的平均池化修改为平均+最大... 详细信息

针对坐标注意力（CA）在水平和垂直方向特征的平均池化可能丢失目标显著特征，以及使用二维普通卷积对小目标特征学习不足的情况，提出了CARFB(coordinateattentionandreceptivefieldblock)模块。该模块将CA的平均池化修改为平均+最大池化，以保留输入特征在水平和垂直方向的显著和细节信息；利用RFB具有不同大小感受野的优势，在水平和垂直方向分别使用RFB模块代替CA的融合特征统一卷积，以同时提取不同大小目标的特征；引入包含不同大小卷积核和步长的CBS模块，替换CA的二维普通卷积，进一步提取水平和垂直方向的特征，得到重新加权的输出特征。CARFB模块在水平和垂直方向保存目标位置信息，利用不同感受野提取不同大小目标的强辨别性特征，从而具有更强的特征学习能力。为了验证提出的即插即用模块CARFB的性能，将其嵌入ObjectBox目标检测框架，得到ObjectBox-CARFB模型；用CARFB模块替换RFBnet中的RFB模块，得到CARFBnet目标检测模型。MSCOCO数据集的实验测试表明，ObjectBox-CARFB模型的性能得到全面提升，尤其对小目标的检测性能提升突出；PASCALVOC和MSCOCO数据集的实验结果表明，CARFBnet300和CARFBnet512的目标检测能力分别优于原始RFBnet300和RFBnet512模型，并优于其他同系列对比模型。提出的CARFB模块具有更强的特征学习能力，对不同尺度目标均能取得较好的检测效果，特别是在小目标检测方面，效果提升显著。提出的CARFB模块可以嵌入到任何一个卷积神经网络，能保存更多的目标信息，具有更强的特征学习能力和更高的网络性能，对不同尺度目标均能取得较好的检测效果，尤其对小目标的检测效果提升显著。

关键词：目标检测感受野模块(RFB) 坐标注意力小目标深度学习

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陕西师范大学

文学遗产 2003年第2期 140-141页

陕西师范大学是教育部部属六所师范大学之一,陕西师范大学中国古代文学博士点则是西北地区的一流学术研究基地。1981年,陕西师范大学中国古代文学专业被批准为硕士学位授予点;1986年,该专业被批准为博士学位授予点;1994年,陕西师范大学... 详细信息

陕西师范大学是教育部部属六所师范大学之一,陕西师范大学中国古代文学博士点则是西北地区的一流学术研究基地。1981年,陕西师范大学中国古代文学专业被批准为硕士学位授予点;1986年,该专业被批准为博士学位授予点;1994年,陕西师范大学中文系据此申报,被国家教委评定为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地;2000年,该基地一级学科中国语言文学专业又被陕西省政府确定为陕西普通高校名牌专业。早在二十世纪五十年代初,著名古代文学研究专

关键词：陕西师范大学出版博士点学术带头人古代文学名牌专业

学科综合化:高水平师范大学转型的战略选择——以陕西师范大学为例

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高等教育研究 2013年第4期34卷 54-59页

作者：甘晖陕西师范大学陕西西安710062

综合化是世界教师教育发展的共同趋势,而学科的综合化是大学综合化的基础,在高水平师范大学的综合化转型过程中具有战略地位。从高水平师范大学学科综合化的发展模式来看,主要有"内生"、"嫁接"与"移植"三种方式,即坚持"内生"发展,促进... 详细信息

综合化是世界教师教育发展的共同趋势,而学科的综合化是大学综合化的基础,在高水平师范大学的综合化转型过程中具有战略地位。从高水平师范大学学科综合化的发展模式来看,主要有"内生"、"嫁接"与"移植"三种方式,即坚持"内生"发展,促进学科的综合化;通过"嫁接"融合,实现学科跨越式发展;通过"移植"共融,推进学科综合化发展。最终实现由综合性师范大学到高水平综合性大学的转型。

关键词：教师教育师范大学学科综合化战略转型

高校教师教育教学能力发展与课堂教学模式创新--以陕西师范大学为例

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中国大学教学 2012年第6期 26-28页

作者：李贵安李铁绳党怀兴陕西师范大学教务处陕西师范大学教务处教学科

教师的发展是学校发展的基础,教师创新能力的培养关乎人才创新、教育创新与国家创新。高校教师教育教学水平的提升是新时期高等教育质量提高的关键和保障。本文分析了现阶段我国高校教师教育教学能力发展的现状和存在的问题,提出新课程... 详细信息

教师的发展是学校发展的基础,教师创新能力的培养关乎人才创新、教育创新与国家创新。高校教师教育教学水平的提升是新时期高等教育质量提高的关键和保障。本文分析了现阶段我国高校教师教育教学能力发展的现状和存在的问题,提出新课程改革理念下高校教师教育教学能力发展的新内涵,指出教师教育教学能力发展必须与课堂教学模式创新结合,从而在课堂教学模式创新中锻炼教师的从教能力。同时,以陕西师范大学为例,介绍学校开展旨在促进青年教师专业发展的本科生课堂教学模式创新及实行青年教师教学导师制的情况。

关键词：新课程改革理念高校教师发展教育教学能力课堂教学模式创新

古籍数据库出版探析——以陕西师范大学出版总社《汉籍数字图书馆》为例

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出版发行研究 2017年第6期 37-39,9页

作者：屈瑞新陕西师范大学出版总社

古籍文献以统一、规范、灵活的数据库形式整合出版,打破了散乱慢的旧局,利于学术研究、学习应用。从出版角度看,古籍数据库也是优质内容资源与数字出版形式结合的典范,既有利于古籍文献的保护与传承,也适合持续运营与滚动发展。本文结... 详细信息

古籍文献以统一、规范、灵活的数据库形式整合出版,打破了散乱慢的旧局,利于学术研究、学习应用。从出版角度看,古籍数据库也是优质内容资源与数字出版形式结合的典范,既有利于古籍文献的保护与传承,也适合持续运营与滚动发展。本文结合《汉籍数字图书馆》探究分析了古籍数据库出版的背景意义、出版运营、比对研究以及存在的问题与发展趋势等。

关键词：汉字古籍数字化数据库出版古籍再生保护出版运营

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陕西师范大学201电话使用状况的调查报告

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2001年第S1期30卷 67-70页

作者：陕西师范大学学生科协电子部陕西师范大学陕西西安710062

1997年 12月 ,天津大学率先开通了校园电话系统 ,此后 ,校园电话系统在全国各大高校陆续开通。校园电话系统作为一个特殊的系统 ,其使用范围为校园 ,服务对象为在校大学生 ,故而与其他电话系统不同 ,有其自身的特点。 1999年 ,我们对陕... 详细信息

1997年 12月 ,天津大学率先开通了校园电话系统 ,此后 ,校园电话系统在全国各大高校陆续开通。校园电话系统作为一个特殊的系统 ,其使用范围为校园 ,服务对象为在校大学生 ,故而与其他电话系统不同 ,有其自身的特点。 1999年 ,我们对陕西师范大学的 2 0 1校园电话系统进行了问卷调查及实际测量 ,并结合全国其他高校的情况。

关键词：校园电话系统 201电话陕西师范大学

努力办好以教师教育为主要特色的综合性研究型大学——陕西师范大学建校60周年巡礼

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高等教育研究 2005年第2期26卷 108-109页

作者：师轩陕西师范大学陕西西安710062

陕西师范大学是国家教育部直属的6所重点师范大学之一，始建于1944年，至今已走过60年的发展历程。六秩师大，肩负着党和人民的重托，伴随着共和国前进的步伐，为培养高质量的人民教师和各行各业的优秀人才作出了历史性的贡献，被誉为... 详细信息

陕西师范大学是国家教育部直属的6所重点师范大学之一，始建于1944年，至今已走过60年的发展历程。六秩师大，肩负着党和人民的重托，伴随着共和国前进的步伐，为培养高质量的人民教师和各行各业的优秀人才作出了历史性的贡献，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

关键词：陕西师范大学教师教育建校60周年学校管理

高校思想政治教育数字化发展的机制、矛盾及其化解

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黑龙江高教研究 2025年第02期 88-94页

作者：谭培文邝文聪广西师范大学

随着数字技术的深入发展和广泛应用，正促进高校思想政治教育与数字技术的系统重构和深度融合，使高校思想政治教育朝着数字化方向发展。其发展机制是通过数字化赋能，推动高校思想政治教育要素联结、方法创新和过程优化。然而，在数字... 详细信息

随着数字技术的深入发展和广泛应用，正促进高校思想政治教育与数字技术的系统重构和深度融合，使高校思想政治教育朝着数字化方向发展。其发展机制是通过数字化赋能，推动高校思想政治教育要素联结、方法创新和过程优化。然而，在数字化进程中，也出现了教育供给和学习需求、人文主义和数据主义的矛盾。因而，须加强数字赋能，化解供需矛盾，实现供需互契；强化价值引领，化解人数矛盾，实现人数统一，以形成高效智能科学的育人新生态、新模式和新形态。

关键词：高校思想政治教育数字化机制矛盾

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曹文轩小说的美感力量与“站出”姿态

当代文坛 2025年第1期 36-43页

作者：王泉根王仁芳陕西师范大学人文科学高等研究院北京师范大学文学院中国少年儿童新闻出版总社

曹文轩是当代中国儿童文学创作中的一个“现象级”存在,也是首位获得国际安徒生图书奖的中国作家。《草房王》《红瓦》《根鸟》成长小说三部曲是他重视美学力量,追求艺术理想,确立自身艺术个性的文本表现。他在小说文本中展现出来的田... 详细信息

曹文轩是当代中国儿童文学创作中的一个“现象级”存在,也是首位获得国际安徒生图书奖的中国作家。《草房王》《红瓦》《根鸟》成长小说三部曲是他重视美学力量,追求艺术理想,确立自身艺术个性的文本表现。他在小说文本中展现出来的田园牧歌气息、忧郁情调及诗化语言,是试图超越流俗、执着追求审美艺术的结果。在1990年代中后期大部分儿童文学作家强调儿童本位的儿童文学观时,他却以“站出”的姿态,将创作建立在个人成长经验基础之上,讲述“我”自己的故事、遥远年代的乡村故事。这种题材取向可以看作是曹文轩扬长避短的策略选择,但也带来新的问题:如何突破个人经验层面的文学叙事,寻找新的小说创作生长点,保持永不衰竭的创作生命力?如何在“追求永恒”与“感动当下”之间建立平衡?这不仅是摆在曹文轩面前的艺术难题,也是整个当代小说和儿童文学超越自我、走向世界与未来的永恒命题。

关键词：曹文轩当代小说审美创造题材策略