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基于黄炎培职业教育质量观的省级高水平专业群建设与实践

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科学咨询(科技·管理) 2024年第6期 205-208页

作者：史成君谢雅儒杨茂芽陕西国防工业职业技术学院

黄炎培作为职业教育理论研究与实践的集大成者，对我国现代职业教育的跨越式发展，尤其是对目前高职院校国、省“双高计划”建设有深刻的指导意义。本研究基于目前我国学者对黄炎培及其职业教育思想的广泛研究所取得的丰硕成果，创新性... 详细信息

黄炎培作为职业教育理论研究与实践的集大成者，对我国现代职业教育的跨越式发展，尤其是对目前高职院校国、省“双高计划”建设有深刻的指导意义。本研究基于目前我国学者对黄炎培及其职业教育思想的广泛研究所取得的丰硕成果，创新性地提炼并总结了黄炎培职业教育的思想内涵，凝练了黄炎培职业教育质量观，并明确了其内涵和外延。在此基础上，进一步研究了黄炎培职业教育质量观视域下省级高水平专业群建设实施路径，将黄炎培的职业教育思想内核融入高职院校高质量发展的全过程当中，充分加强多元办学、校企合作，深化产教融合，推动科教，让职业教育大有可为，大有作为。最后，总结了陕西国防工业职业技术学院以黄炎培职业教育质量观为理论指导，高质量推进新能源汽车技术省级高水平专业群建设的实践案例，形成一套“可借鉴、可操作、可推广”的方法。

关键词：黄炎培职业教育产教融合科教融汇新能源汽车技术省级高水平专业群建设

“1+X”背景下高职院校教师教学能力提升路径研究

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办公自动化 2024年第4期29卷 46-48页

作者：吴玮玮宋传祥陕西国防工业职业技术学院西安710300

文章围绕“1+X”政策背景下我国高职院校教师教学能力提升的路径进行了深入研究。首先,文章分析了“1+X”政策的背景和定义,着重探讨了其对高职教育带来的深刻影响。随后,通过调研当前高职院校教师的教学现状,指出了在教学模式和资源配... 详细信息

文章围绕“1+X”政策背景下我国高职院校教师教学能力提升的路径进行了深入研究。首先,文章分析了“1+X”政策的背景和定义,着重探讨了其对高职教育带来的深刻影响。随后,通过调研当前高职院校教师的教学现状,指出了在教学模式和资源配置等方面存在的问题与挑战。文章进一步阐述了教学能力提升的必要性,强调其对提高教育质量和满足行业需求的重要性。在探讨教学能力提升路径时,文章提出了包括有效教学方法的研究、教师专业发展途径及技术与创新在教学中的应用等方面的建议。最后,文章强调了高职院校在教师教学能力提升方面应采取的具体措施,如加强校企合作、创新教学方法,以及利用现代技术提升教育效果。通过这些措施,高职院校可以更好地适应“1+X”政策的要求,提高教育质量,培养符合社会和产业需求的高素质技术技能人才。

关键词：高职教育 “1+X”政策教师教学能力教学方法创新校企合作

“三教改革”背景下“数控加工工艺”课程改革探索与实践研究

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时代汽车 2024年第16期 55-57页

作者：甘代伟陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300

“三教改革”背景下“数控加工工艺”课程改革探索与实践是深化校企合作,对标1+X证书考核标准的重要手段,文章通过融入思政元素,基于工作过程,任务驱动,修订“基础共享、核心分立、拓展互选”的课程标准;探究结构化教师团队和高素质“... 详细信息

“三教改革”背景下“数控加工工艺”课程改革探索与实践是深化校企合作,对标1+X证书考核标准的重要手段,文章通过融入思政元素,基于工作过程,任务驱动,修订“基础共享、核心分立、拓展互选”的课程标准;探究结构化教师团队和高素质“双师”队伍的培养路径;开发“课证融通、教培共用、育训一体”的模块化、职群化活页式教案;实施基于“两引一导”的多元教学模式。通过课程标准的修订,教师团队、教学内容、教学模式的改革,提升人才培养质量,输出陕西方案。

关键词： “三教改革” 数控加工工艺高职院校课程改革

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高职机械制造及自动化专业“双元-六融-三阶”人才培养模式的创新与实践

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中国现代教育装备 2024年第15期 155-157页

作者：王新海马瑾陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300

在制造业转型升级的背景下,高职机械制造及自动化专业的教学发生了新变化。鉴于此,提出了“双元—六融—三阶”人才培养模式。基于学校和企业双主体,实施校园文化、教学方式、课程体系等六方面与产业需求相融合,采取固基础、强核心和拓... 详细信息

在制造业转型升级的背景下,高职机械制造及自动化专业的教学发生了新变化。鉴于此,提出了“双元—六融—三阶”人才培养模式。基于学校和企业双主体,实施校园文化、教学方式、课程体系等六方面与产业需求相融合,采取固基础、强核心和拓互选的三阶段螺旋递进培养方式,满足了制造业升级对复合型技术技能人才的需求。

关键词：人才培养校企合作高职院校机械制造

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高职院校“双师型”教师发展路径与机制研究

时代汽车 2024年第10期 82-84页

作者：朱可宁甘代伟陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300

高职院校服务培养适应产业需求、德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才作用更加凸显,是距离产业、就业,服务企业最近教育类型和层次。现代产业学院作为深化高职院校分类发展、特色发展,促进高职院校紧密对接产业,融合地方政府、行业... 详细信息

高职院校服务培养适应产业需求、德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才作用更加凸显,是距离产业、就业,服务企业最近教育类型和层次。现代产业学院作为深化高职院校分类发展、特色发展,促进高职院校紧密对接产业,融合地方政府、行业企业等多主体协同共建,进一步促进产教融合、深化校企合作的重要举措。“双师型”教师队伍建设的机制、教师发展的路径的研究依然是重点,故文章着重研究“双师型”教师队伍建设现状、建设内容以及未来发展趋势,以期为理论和实践提供一定的贡献。

关键词：高职 “双师型”教师产教融合专业群

校企协同思政育人分析与研究——以订单班为例

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陕西国防职教研究 2024年第1期34卷 31-33,38页

作者：王龙飞陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300

近年来,高职院校校企合作过程中,思政教育内容、教育主体发生了变化,二者的联系也不够紧密。同时,校企合作订单班培养过程中,存在学生思政教育学校重视程度不够、思政教育主体较多、缺乏有效管理方式等问题,通过思政教育与企业生产相结... 详细信息

近年来,高职院校校企合作过程中,思政教育内容、教育主体发生了变化,二者的联系也不够紧密。同时,校企合作订单班培养过程中,存在学生思政教育学校重视程度不够、思政教育主体较多、缺乏有效管理方式等问题,通过思政教育与企业生产相结合、共建教学团队、挖掘毕业设计等方法,切实提升订单班学生顶岗实习期间的思政教育水平,降低了学生离职率、提升了学生就业率,为学校解决学生就业问题、为企业解决招工用人问题提供了有力的支撑。后期将进行整个专业所有大三毕业生顶岗实习期间思政教育的研究,以期整体提升专业就业率、促进专业更进一步发展和提高。

关键词：校企协同思政教育订单班

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机械设计基础课程教学改革与创新策略研究

造纸装备及材料 2024年第6期53卷 245-247页

作者：吴旭志陕西国防工业职业技术学院陕西西安710000

机械设计基础课程是工科各专业必修的公共基础课,在培养学生的创新设计能力和工程意识方面发挥重要作用。近年来,随着工业发展的需求,传统的机械设计基础课程教学已难以适应形势发展和满足企业对人才培养的新要求。文章以某高校机械设... 详细信息

机械设计基础课程是工科各专业必修的公共基础课,在培养学生的创新设计能力和工程意识方面发挥重要作用。近年来,随着工业发展的需求,传统的机械设计基础课程教学已难以适应形势发展和满足企业对人才培养的新要求。文章以某高校机械设计基础课教学为例,分析传统教学中存在的问题,主要表现在课程内容更新速度慢、教学方法单一等,在此基础上提出了教学改革与创新的契机和策略,旨在为相关教育人员提供参考。

关键词：机械设计基础课程校企合作教学改革

新能源汽车技术专业群“双师型”教师发展路径研究

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时代汽车 2024年第6期 35-37页

作者：朱可宁甘代伟陕西国防工业职业技术学院陕西省西安市710300

“双高”背景下,为了促进新能源汽车技术专业群产教融合高质量发展,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极培育新能源汽车技术专业群“双师型”教师,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务... 详细信息

“双高”背景下,为了促进新能源汽车技术专业群产教融合高质量发展,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极培育新能源汽车技术专业群“双师型”教师,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务企业,提高企业参与校企合作的积极性,为区域经济的发展提供高质量的人才支撑和技术支持。

关键词：高职专业群新能源汽车 “双师型”教师