检索结果-南通市图书馆

小学低年级数学非书面作业的灵活设计策略探讨

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0173-0176页

作者：王桂娟平利县城关小学陕西平利725500

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及... 详细信息

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及引导观察探究等。研究结果表明,作业不仅是学生巩固课堂知识、提升实践能力的重要途径,更是培养学生数学兴趣、促进全面发展的重要手段,小学低年级数学作业设计能够促进学生的全面发展。

关键词：低年级数学教学非书面作业

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈民族音乐在小学音乐教学中的渗透

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0041-0044页

作者：史季红岐山县城关小学陕西宝鸡722400

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程... 详细信息

教师在小学音乐教学中把各民族优秀传统音乐作为教学的重要内容,有助于学生理解音乐文化的多样性,积极指导学生弘扬中华优秀传统文化。现阶段小学音乐教学中存在教学资源不够丰富、教学形式比较单一等问题,教师对民族音乐的应用重视程度不足。民族音乐作为一种优秀的非物质文化遗产,可以充实小学音乐课堂教学内容,传承、发展民族音乐文化能够帮助学生树立文化自信。小学音乐教师要利用好民族音乐,稳步推进民族音乐在课堂教学中的创新应用。

关键词：民族音乐小学音乐

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

思维导图在小学数学高年级教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0017-0020页

作者：王桂娟平利县城关小学陕西安康725500

本文结合多年的教学经验,对小学数学高年级运用思维导图进行有效教学的具体策略进行分析。首先从数学教学现状出发,剖析了传统课堂教学存在的诸多弊端,并针对这些问题提出相应的解决措施;然后从思维导图的概念及内涵入手,对其在小学数... 详细信息

本文结合多年的教学经验,对小学数学高年级运用思维导图进行有效教学的具体策略进行分析。首先从数学教学现状出发,剖析了传统课堂教学存在的诸多弊端,并针对这些问题提出相应的解决措施;然后从思维导图的概念及内涵入手,对其在小学数学教学中的价值及意义进行分析;最后着重探讨了思维导图在小学数学高年级教学中的应用,以期能够为广大一线教师提供有价值的参考。研究表明,在数学学科中,思维导图作为一种有效的学习工具,对于学生的思维发展和知识构建具有非常大的帮助作用,小学高年级阶段的数学学习任务较为复杂,需要学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力,而思维导图的应用可以很好地培养学生的思维品质。

关键词：思维导图小学数学高年级

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文学阅读与创意表达任务群的设计

陕西教育（教学） 2024年第9期 48-49页

作者：郭晓露陕西省合阳县城关第二小学

2022版语文课标相较之前的版本,增加了语文任务群这个板块。“文学阅读与创意表达”作为发展性学习任务群,对于培养学生的创新思维和表达能力有着重要的作用。一线语文教师要想成为语文学习任务群的设计师,就必须深入理解语文学习任务... 详细信息

2022版语文课标相较之前的版本,增加了语文任务群这个板块。“文学阅读与创意表达”作为发展性学习任务群,对于培养学生的创新思维和表达能力有着重要的作用。一线语文教师要想成为语文学习任务群的设计师,就必须深入理解语文学习任务群的理念,合理进行目标提炼、板块建构、内容整合、任务设计,还要树立大单元意识,构建符合学生实际的学习任务群。

关键词：创意表达文学阅读内容整合学习任务群语文课标语文教师单元意识表达能力

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学低段教学中落实语文学习任务群的方法

家长读本

家长读本 2024年第10期 4-6页

作者：刘亚莉陕西省平利县城关小学陕西安康725500

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称《课标》)提出“语文学习任务群”的方法,倡导“创设可感的情境”“设置真实的人物”“搭建典型的活动”。小学低年级是学生培养学习习惯、激发学习热情的重点阶段,本文在分析小学低段学生的感... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下称《课标》)提出“语文学习任务群”的方法,倡导“创设可感的情境”“设置真实的人物”“搭建典型的活动”。小学低年级是学生培养学习习惯、激发学习热情的重点阶段,本文在分析小学低段学生的感知、注意、记忆、想象特点等基础上,探究学习任务群的任务来源,如课本、教学实践和生活等。并通过列举笔者在小学低段语文教学中进行的任务群实践实例,探讨了以问题驱动、用情境联结、从整体升华的实践路径,以期更好地让小学低段学生兼顾知识点的掌握和语文核心素养的构建, 为一线教育工作者提供借鉴与启示。

关键词：语文核心素养教育工作者学习任务群小学低段问题驱动培养学习习惯小学低年级实践路径

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

单元整合下的小学英语阅读教学模式初探

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第4期 116-118页

作者：窦艳娜陕西省合阳县城关第二小学

基于单元整合的小学英语阅读教学，在培养学生英语阅读能力、语言综合能力、跨文化交际能力方面具有重要的现实意义。本文首先阐述基于单元整合的小学英语阅读教学的现实意义，然后介绍基于单元整合的小学英语阅读教学的基本原则，最后... 详细信息

基于单元整合的小学英语阅读教学，在培养学生英语阅读能力、语言综合能力、跨文化交际能力方面具有重要的现实意义。本文首先阐述基于单元整合的小学英语阅读教学的现实意义，然后介绍基于单元整合的小学英语阅读教学的基本原则，最后提出基于单元整合的英语阅读教学的优化策略。

关键词：小学英语阅读教学单元整合

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”政策下高效数学作业设计

西部教育研究（陕西） 2024年第6期 52-53页

作者：卢涛陕西省礼泉县城关逸夫小学

面对国家“双减”政策,切实减轻学生课业负担,已成为学校教学工作的首要任务。落实国家“双减”政策,如何提升教学效果、合理安排作业量、减轻学生作业负担?我认为设计高效数学作业具有重要意义。一、作业设计前要明确教学目标在“双减... 详细信息

面对国家“双减”政策,切实减轻学生课业负担,已成为学校教学工作的首要任务。落实国家“双减”政策,如何提升教学效果、合理安排作业量、减轻学生作业负担?我认为设计高效数学作业具有重要意义。一、作业设计前要明确教学目标在“双减”政策背景下,数学作业的设计应紧密围绕教学目标,旨在帮助学生巩固知识、提升能力、培养数学思维,具体教学目标包括:1.知识与技能目标:学生能够扎实掌握数学中的基本概念、原理和方法,熟练运用各种运算技巧,准确地进行计算和推理。

关键词：巩固知识提升能力数学作业设计作业负担提升教学效果政策背景作业量原理和方法

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下小学数学单元整体教学设计之路

家长 2024年第1期 68-70页

作者：梁芳陕西省渭南市合阳县城关小学

在新课标下，小学数学大单元教学的整体设计是非常重要的。它涵盖了数与代数、空间与图形、数据与统计、几何等等，学生需要学习各种不同的知识点。一个合理有效的整体教学设计能够帮助学生更好地理解数学知识，培养学生的数学思维和解...

在新课标下，小学数学大单元教学的整体设计是非常重要的。它涵盖了数与代数、空间与图形、数据与统计、几何等等，学生需要学习各种不同的知识点。一个合理有效的整体教学设计能够帮助学生更好地理解数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。这就要求教师在教学过程中要注意对学生的数学思考与解题能力的培养，让学生能将所学到的数学理论应用于实践中。一、小学数学大单元整体教学现状（一）启发式教学不足传统的数学教学多是教师讲，学生死记硬背，缺少启发式。

关键词：

来源：博看期刊

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅议山区小学教学中信息技术的应用

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 55-57+162页

作者：刘娟陕西省汉中市佛坪县城关小学

在日常教学中，信息技术已得到普及，信息技术在小学课堂教学中的常态化应用符合时代发展需求，符合小学生认知发展规律，完善了螺旋式上升的学习闭环。在教学中应用信息技术存在理念传统守旧、应用水平参差不齐、实践应用不科学等亟待... 详细信息

在日常教学中，信息技术已得到普及，信息技术在小学课堂教学中的常态化应用符合时代发展需求，符合小学生认知发展规律，完善了螺旋式上升的学习闭环。在教学中应用信息技术存在理念传统守旧、应用水平参差不齐、实践应用不科学等亟待解决的问题。学校及教师在教学中要力求更新教学理念、找到与传统教学手段结合的科学策略及模式，创设科学、适宜、匹配的环境，力求提高教育教学质量，发挥教学资源配置的最大效能。

关键词：信息技术应用小学课堂教学更新理念实践研究