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信息化教学在中学生物课堂上的应用研究

教育进展 2024年第7期14卷 1-7页

作者：张玉梅重庆市开州区陈家中学重庆

信息化教学在中学生物课堂中的应用一直备受关注,特别是在农村地区。农村中学生物课堂存在诸多问题,如教学资源匮乏、师生互动不足、学习效果提升困难等。为了解决这些问题,加强农村中学生物课堂信息化教学显得尤为重要。本文建议采取... 详细信息

信息化教学在中学生物课堂中的应用一直备受关注,特别是在农村地区。农村中学生物课堂存在诸多问题,如教学资源匮乏、师生互动不足、学习效果提升困难等。为了解决这些问题,加强农村中学生物课堂信息化教学显得尤为重要。本文建议采取建设多媒体教室、开发生物教学软件、培训教师等措施,促进信息化教学的发展,提高教学质量,激发学生学习热情。为学生的全面发展提供更为优质的教育服务。

关键词：信息化教学中学生物课堂应用研究

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完形填空题的解题方法分享

语数外学习(高中版上旬) 2024年第3期 65-66页

作者：刘益秋重庆市开州区陈家中学

作为高中英语考试中最常见的题型，完形填空题需要学生通过结合上下文语境以及语法词汇的熟练运用来快速答题。同时，由于这一题型可以涵盖不同体裁、不同主题的文章，其难度也有不同。因此，完形填空题一直是高中阶段教师和学生关注的...

作为高中英语考试中最常见的题型，完形填空题需要学生通过结合上下文语境以及语法词汇的熟练运用来快速答题。同时，由于这一题型可以涵盖不同体裁、不同主题的文章，其难度也有不同。因此，完形填空题一直是高中阶段教师和学生关注的重点。为了让学生提高解题速度以及正确率，教师应该帮助高中生掌握完形填空题的解题技巧，让学生积累经验并形成一套行之有效的解题方法。

关键词：

会预习，才会学习——高中语文预习指导策略探究

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家长 2024年第27期 174-176页

作者：陈艳林重庆市开州区陈家中学

在当今社会，教育的目标已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和实践能力。作为一门重要学科，语文学习不仅仅是学生学习文字和语言的工具，更是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。而在语文学习中，预习作为一...

在当今社会，教育的目标已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和实践能力。作为一门重要学科，语文学习不仅仅是学生学习文字和语言的工具，更是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。而在语文学习中，预习作为一种学习方法，逐渐被越来越多的教育者和教研者重视起来。

关键词：

来源：博看期刊

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中学生物教学中培养语言表达能力的探索

教育进展 2024年第6期14卷 815-819页

作者：张玉梅重庆市开州区陈家中学重庆

本文以中学生物教学中培养语言表达能力为探索对象。通过对高考生物题例的分析,我们发现学生的语言表达能力对于他们在考试中的表现有着重要的影响。为了解决这一问题,我们提出了在生物教学中渗透语言表达能力的措施,包括通过课堂讨论... 详细信息

本文以中学生物教学中培养语言表达能力为探索对象。通过对高考生物题例的分析,我们发现学生的语言表达能力对于他们在考试中的表现有着重要的影响。为了解决这一问题,我们提出了在生物教学中渗透语言表达能力的措施,包括通过课堂讨论、书面作业和口头报告等方式培养学生的语言表达能力。通过实施这些措施,我们发现学生在语言表达能力方面有了明显的提升。

关键词：中学生物教学语言表达能力培养

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高中语文审辩式阅读课堂的构建策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0112-0114页

作者：张良鹏重庆市开州区陈家中学重庆405402

新课改背景下,传统阅读教学模式已不能满足培养学生语文核心素养的要求,教师有必要探索、尝试新的教学模式,为语文阅读课堂注入活力。审辩式教学是现阶段高中语文阅读教学常用的一类教学模式,有利于学生自主探究能力的发展以及辩证思考... 详细信息

新课改背景下,传统阅读教学模式已不能满足培养学生语文核心素养的要求,教师有必要探索、尝试新的教学模式,为语文阅读课堂注入活力。审辩式教学是现阶段高中语文阅读教学常用的一类教学模式,有利于学生自主探究能力的发展以及辩证思考习惯的培养,是发展学生语文素养的重要途径之一。要充分发挥审辩式教学的价值与作用,高中语文教师应认真研究相关理论知识,了解审辩式思维、审辩式阅读等概念,通过查找资料、借鉴成功案例、实践探索等渠道,得出开展高中语文审辩式阅读教学的可行路径。

关键词：高中语文审辩式阅读价值策略

核心素养视角下高中英语教学与德育的有机融合

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0180-0183页

作者：王琴重庆市开州区陈家中学重庆405402

根据新课标的内容及要求,高中英语课程应以“立德树人”为导向,以培养学生的核心素养为目标,发挥课程育人功能,在传授学科知识的同时注重学生道德品质的培养,引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,使其成长为德才兼备且具有国际视野... 详细信息

根据新课标的内容及要求,高中英语课程应以“立德树人”为导向,以培养学生的核心素养为目标,发挥课程育人功能,在传授学科知识的同时注重学生道德品质的培养,引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,使其成长为德才兼备且具有国际视野的高素质的人才。鉴于此,高中英语教师应在日常教学中主动融入和贯彻德育,挖掘教材中的德育元素,整合课外优质德育资源,拓宽德育渗透渠道,持续提高学生的核心素养及综合能力。本文从实际出发,探讨了核心素养视角下高中英语教学与德育结合的现状、原则及策略,旨在发挥学科育人功能,为学生的人生发展奠定良好基础。

关键词：核心素养高中英语德育融合策略

新中考改革背景下推动数学课堂转型的策略探讨

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0077-0080页

作者：曾丽君重庆市开州区陈家中学重庆405402

随着新中考改革的推进,数学考试的题型、内容、难度有了很大的变化。比如,在中考数学试卷中,记忆性试题、怪题、偏题减少了,开放性试题、综合性试题增多,“育人”倾向更为明显。为帮助学生适应新中考,教师需要及时推进数学课堂教学转型... 详细信息

随着新中考改革的推进,数学考试的题型、内容、难度有了很大的变化。比如,在中考数学试卷中,记忆性试题、怪题、偏题减少了,开放性试题、综合性试题增多,“育人”倾向更为明显。为帮助学生适应新中考,教师需要及时推进数学课堂教学转型,更加重视学生综合素养的培养,锻炼学生的数学思维及数学能力,提高学生的学习效率。本文分析探讨了新中考改革背景下初中数学课堂教学现状,从转变教学观念、优化教学模式、丰富教学内容、实施分层教学、完善评价机制、制定复习方案等角度切入,阐述了初中数学课堂转型的具体策略,旨在有效落实新中考制度,更好地培养学生的综合素养。

关键词：新中考改革初中数学课堂转型

新高考背景下高中英语大单元教学创新策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0136-0139页

作者：刘益秋重庆市开州区陈家中学重庆400000

传统高中英语课堂中,教师往往会依据教材的编排特点,将整个单元拆分为口语、听力、阅读以及写作板块,进行各个板块的独立教学。但随着新高考政策的实施、新课程标准的实行以及新教材的投入使用,分开授课的方式已无法满足英语教学改革要... 详细信息

传统高中英语课堂中,教师往往会依据教材的编排特点,将整个单元拆分为口语、听力、阅读以及写作板块,进行各个板块的独立教学。但随着新高考政策的实施、新课程标准的实行以及新教材的投入使用,分开授课的方式已无法满足英语教学改革要求及学生发展需求,教师需要顺应新的教育形势,以英语学习活动观为指导开展大单元整体教学,注重主题设定及单元统整,将英语核心素养培养落到实处。本文简要分析了新高考对高中英语教学的影响,探讨了新高考背景下开展高中英语大单元教学的必要性及具体策略,以供参考。

关键词：新高考高中英语大单元教学创新策略

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深度学习视域下高中生物学研学课堂构建策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0100-0103页

作者：曾照先重庆市开州区陈家中学重庆405402

深度学习是学科教学的共同追求,深度学习的重点并不是知识的难易程度,而是学生的学习状态,其提倡学生通过自主探索、合作探究等方式深度理解所学知识,并能在新的情境中迁移应用知识,获得各项能力及素养的提升。研学课堂是一类全新的课... 详细信息

深度学习是学科教学的共同追求,深度学习的重点并不是知识的难易程度,而是学生的学习状态,其提倡学生通过自主探索、合作探究等方式深度理解所学知识,并能在新的情境中迁移应用知识,获得各项能力及素养的提升。研学课堂是一类全新的课堂教学模式,与高中生物学课堂的适配度较高,能够促成深度学习的发生,优化课堂教学效果。本文首先分析了深度学习和研学课堂的本质内涵,解读了两者的关系,随后探讨了构建高中生物学研学课堂的积极价值,并结合实际教学经验,阐述了深度学习视域下高中生物学研学课堂的构建策略,旨在优化生物学教学环境,为学生学科核心素养的发展创造良好条件。

关键词：深度学习高中生物学研学课堂构建策略