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提升小学语文识字教学有效性的策略探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 80-83页

作者：陈华玲新疆阿图什市第一小学新疆克州845350

识字是小学生开启漫长学习之路的一项必修技能,既可为小学生后期学习打下基础,也可培养小学生的语言素养,使其获得独立识字的能力。与此同时,随着教育体制改革的深入和推进,识字教学已经被列入了小学语文学科教学的重点内容,教师要对小... 详细信息

识字是小学生开启漫长学习之路的一项必修技能,既可为小学生后期学习打下基础,也可培养小学生的语言素养,使其获得独立识字的能力。与此同时,随着教育体制改革的深入和推进,识字教学已经被列入了小学语文学科教学的重点内容,教师要对小学生年龄、认知情况等特点进行综合考量,优化和创新识字教学的方法,借助图示、对比、猜谜、创意故事等多样化教学策略,为学生创设丰富、有趣的识字环境,激发学生识字乐趣,夯实学生语文学科基础。基于此,文章将以小学语文识字教学的重要性为依据,分析统编版小学语文识字教学中存在的问题,并在此基础上提出可行性较高的教学策略,以期提升识字教学效率,促使学生掌握识字方法,进而养成良好的识字习惯。

关键词：统编版小学语文识字教学

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探究小学数学课堂教学中的小组合作学习

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0093-0096页

作者：古兰拜尔·穆合太尔阿图什市上阿图什镇博斯坦小学新疆阿图什845354

在当前教育环境下,小学阶段的数学教学中采用小组合作学习模式具备深远而重大的意义,小组合作学习模式能够有效增进学生间的合作理念和团队协作精神。这种实践使学生明白学习过程中相互配合、互相扶持的重要性,以此培养学生的团队协作... 详细信息

在当前教育环境下,小学阶段的数学教学中采用小组合作学习模式具备深远而重大的意义,小组合作学习模式能够有效增进学生间的合作理念和团队协作精神。这种实践使学生明白学习过程中相互配合、互相扶持的重要性,以此培养学生的团队协作能力和集体荣誉感,进而显著提升学生的学习热情与主动性,从而有效提高他们解决实际问题的能力。

关键词：小学数学课堂教学小组合作学习

研究故事教学模式在小学高年级语文教学中的应用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0128-0131页

作者：龚琰新疆阿图什市上阿图什镇铁提尔小学新疆阿图什845350

随着教育的深入改革,小学高年级语文教学也发生变化,教师在教学活动中,需要在做好基础知识教学的同时,帮助学生通过语文学习提升核心素养。结合语文学科特点,教师可以充分发挥语文故事的作用,帮助学生在故事学习中形成兴趣,同时在课堂... 详细信息

随着教育的深入改革,小学高年级语文教学也发生变化,教师在教学活动中,需要在做好基础知识教学的同时,帮助学生通过语文学习提升核心素养。结合语文学科特点,教师可以充分发挥语文故事的作用,帮助学生在故事学习中形成兴趣,同时在课堂当中营造形成好的教学氛围。在本研究中,将深入剖析语文教学活动中故事的重要性,探索在故事背景下开展教学活动的模式,在发挥故事作用的情况下,切实提升教学质量。

关键词：研究故事教学模式小学高年级语文教学应用

培养学生语文核心素养的研究——以小学三年级上册语文教学为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0001-0004页

作者：员佳文新疆阿图什市第一小学新疆阿图什845350

在当前新课程改革的大环境下,学科教学的方针已逐渐转向强调学生的核心素养。这一理念的确立,为教学指明方向,但理念的实际成效却依赖于它在课堂上的具体运用。教学如何才能不辜负这一理念,关键在于教师是否能够精心选取并巧妙运用合适... 详细信息

在当前新课程改革的大环境下,学科教学的方针已逐渐转向强调学生的核心素养。这一理念的确立,为教学指明方向,但理念的实际成效却依赖于它在课堂上的具体运用。教学如何才能不辜负这一理念,关键在于教师是否能够精心选取并巧妙运用合适的策略。在这样的指导思想下,小学语文教学特别需要教师寻找和实践多样的教学方法。通过这种探索和实践,教师可以有效提高课堂教学的品质,并具体、有效地培育学生在小学语文领域内的核心素养。

关键词：核心素养小学语文教学策略

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深度学习下小学数学大单元主题教学实践研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 79-82页

作者：谢聪荣新疆阿图什市第一小学新疆阿图什845350

在新一轮课改的不断深化下,小学生的综合素质和创新能力培养日益受到重视。大单元主题教学作为小学数学教学中的一种新型模式,能够有效地将学科知识整合到一起,通过指导学生进行深度学习,可以有效地提升学生的教育水平,同时也可以促进... 详细信息

在新一轮课改的不断深化下,小学生的综合素质和创新能力培养日益受到重视。大单元主题教学作为小学数学教学中的一种新型模式,能够有效地将学科知识整合到一起,通过指导学生进行深度学习,可以有效地提升学生的教育水平,同时也可以促进学生构建更加完整的知识网络,提升学生的整体素养,从而更好地适应未来的学习和挑战。本研究将以深度学习下小学数学大单元主题教学实践为研究对象,探讨其具体实施过程和效果。

关键词：深度学习小学数学大单元主题教学

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信息技术与小学数学课题融合教学研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0126-0129页

作者：郭喜强新疆阿图什市昆山育才学校新疆阿图什845350

信息技术与小学数学课题融合教学是将信息技术应用于小学数学教学中,以提升学生学习数学的兴趣和效率。基于此,本文首先对信息技术与小学数学课题融合教学的作用进行分析,然后从营造情境、激发兴趣、拓展知识和提高课堂效率等方面,论述... 详细信息

信息技术与小学数学课题融合教学是将信息技术应用于小学数学教学中,以提升学生学习数学的兴趣和效率。基于此,本文首先对信息技术与小学数学课题融合教学的作用进行分析,然后从营造情境、激发兴趣、拓展知识和提高课堂效率等方面,论述信息技术与小学数学课题融合教学策略,从而帮助学生更好地理解数学知识,掌握数学技能。

关键词：信息技术小学数学课堂效率多媒体

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小学语文阅读能力培养路径分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0150-0153页

作者：陈华玲新疆阿图什市第一小学新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州845350

语文是义务教学中十分重要学科之一,同时语文知识学习的过程也是学习知识学习基础内容,语文科学三个部分一般可以认为是识字、阅读以及习作,阅读教学则是这三个部分中十分重要的一个环节,所以语文学习中阅读学习对于学生来说意义重大。... 详细信息

语文是义务教学中十分重要学科之一,同时语文知识学习的过程也是学习知识学习基础内容,语文科学三个部分一般可以认为是识字、阅读以及习作,阅读教学则是这三个部分中十分重要的一个环节,所以语文学习中阅读学习对于学生来说意义重大。书籍同时还可以称之为人们进步的阶梯,之所以高尔基这么说是因为,我们往往会在大量阅读之后,自身的综合素养得到十分显著提升,同时综合能力得到提升,这些综合能力包含而不限于道德修养,人文素养等等,所以小学阶段对学生阅读能力培养便十分的重要,需要教师教学中能够积极培养学生阅读能力,同时创新的方式进行教学活动开展,这样才能够提升实际的教学效果。

关键词：小学语文阅读能力

新课改背景下小学数学教学管理中现存问题与对策研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 37-39页

作者：郭喜强新疆阿图什市昆山育才学校新疆克孜勒苏845350

经济不断发展,社会各界对教育越来越重视,教学管理在教学中的作用越来越明显。新课改背景下对小学数学教学提出了更高的要求,但小学数学管理中存在较多的问题,比如教学体系不够完善,教学质量发展不完善,评价体系不全面等,这些问题严重... 详细信息

经济不断发展,社会各界对教育越来越重视,教学管理在教学中的作用越来越明显。新课改背景下对小学数学教学提出了更高的要求,但小学数学管理中存在较多的问题,比如教学体系不够完善,教学质量发展不完善,评价体系不全面等,这些问题严重阻碍教育行业的发展。新课改背景下,各学校应重视小学数学教学管理,教师应明确自身的定位,顺应时代的发展节奏,更新管理观念,积极开展多样化的教学,尽可能地对教学内容进行创新,满足学生的好奇心,不断解决教学管理中存在的问题,提高教学效果和质量。

关键词：管理新课改问题小学

中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值与策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0125-0128页

作者：阿斯木古丽·塔耶尔新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市阿湖乡中心幼儿园新疆阿图什845350

在新时代教育背景下,中华优秀传统文化的融入对于小学语文教学具有重要的价值,不仅能够增强学生的文化自信,还能促进学生语言能力和综合素质的全面发展。本文旨在探讨中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值,并提出有效的教学策略。通... 详细信息

在新时代教育背景下,中华优秀传统文化的融入对于小学语文教学具有重要的价值,不仅能够增强学生的文化自信,还能促进学生语言能力和综合素质的全面发展。本文旨在探讨中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值,并提出有效的教学策略。通过结合生活经验、注重诗词教学、拓宽阅读资源、挖掘教材元素以及节庆元素等方式,有助于在小学语文教学中实现传统文化的有机融合。

关键词：中华优秀传统文化小学语文教学教学策略综合素质