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高职院校学前教育专业校企合作模式策略研究——以阜阳职业技术学院为例

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人文之友 2019年第14期 106-107页

作者：赵艺李德菊阜阳职业技术学院人文教育学院安徽阜阳236031

校企合作,工学结合是我国高等职业院校发展的必然趋势和选择.高职院校要提高办学水平,提升教育教学能力,打造办学品牌,就必须深化校企合作办学机制.本文通过对阜阳职业技术学院学前教育专业办学现状,学前教育专业办学情况进行剖析,借此... 详细信息

校企合作,工学结合是我国高等职业院校发展的必然趋势和选择.高职院校要提高办学水平,提升教育教学能力,打造办学品牌,就必须深化校企合作办学机制.本文通过对阜阳职业技术学院学前教育专业办学现状,学前教育专业办学情况进行剖析,借此来管窥高职院校学前教育专业校企合作模式策略的必要性,力争为高职院校学前教育专业深化校企合作机制提供交流平台.

关键词：校企合作学前教育实习实训课证融通

高职学前教育专业学生专业认同感调查研究--以阜阳职业技术学院为例

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阜阳职业技术学院学报 2021年第2期32卷 29-31页

作者：李德菊阜阳职业技术学院人文教育学院安徽阜阳236031

对阜阳职业技术学院学前教育专业学生进行调查,发现学生对学前教育专业和幼儿园教师的工作认同感一般,对幼儿园教师的社会地位和专业发展认同感均较低,部分学生不愿意在毕业后从事幼儿园教师工作等现状。基于此,本研究提出,学生个人要... 详细信息

对阜阳职业技术学院学前教育专业学生进行调查,发现学生对学前教育专业和幼儿园教师的工作认同感一般,对幼儿园教师的社会地位和专业发展认同感均较低,部分学生不愿意在毕业后从事幼儿园教师工作等现状。基于此,本研究提出,学生个人要根据自身情况选择专业,做好职业规划;高职院校要重视专业认同教育、增加专业实践课程教学、建设“双师型”教师队伍;政府要提高幼儿园教师的工资待遇和社会地位等建议。

关键词：高职院校学前教育专业专业认同感

红色文化融入高职音乐对分课堂教学模式的研究

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产业与科技论坛 2024年第13期23卷 209-211页

作者：储婧雅阜阳职业技术学院(学前教育学院)

红色文化是中华优秀文化的一部分,蕴含着丰富的革命精神与厚重的历史文化底蕴,在我国高等教育中承担着为社会主义事业培养德智体美全面发展的建设者与接班人的重任,因此,在大学音乐教育专业教学中,融入红色文化,对于落实立德树人根本任... 详细信息

红色文化是中华优秀文化的一部分,蕴含着丰富的革命精神与厚重的历史文化底蕴,在我国高等教育中承担着为社会主义事业培养德智体美全面发展的建设者与接班人的重任,因此,在大学音乐教育专业教学中,融入红色文化,对于落实立德树人根本任务具有十分重要的意义。本文针对高职院校学生特点和专业特色,运用对分教学模式将红色音乐文化思想融入高职院校专业课堂中。

关键词：红色文化对分课堂音乐教学

由越剧《新龙门客栈》探索媒体融合视域下中国古典舞的传承路径

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名家名作 2024年第2期 13-15页

作者：刘锐锐阜阳职业技术学院学前教育学院

越剧作为中国传统戏曲艺术的第二大剧种，以优美的唱腔、独特的表演风格和丰富的表现力而闻名。近期，浙江小百花越剧团的传承者不仅让越剧这一传统艺术形式再次进入公众视野，还让小生陈丽君火爆全网。她在新国风环境式越剧《新龙门客... 详细信息

越剧作为中国传统戏曲艺术的第二大剧种，以优美的唱腔、独特的表演风格和丰富的表现力而闻名。近期，浙江小百花越剧团的传承者不仅让越剧这一传统艺术形式再次进入公众视野，还让小生陈丽君火爆全网。她在新国风环境式越剧《新龙门客栈》中反串饰演玉面郎君贾廷，邪魅一笑成功圈粉众多年轻观众，凭一己之力带火传统越剧。在越剧表演中，中国古典舞元素的应用为越剧增添了独特的韵味和美感。以陈丽君的越剧《新龙门客栈》为例，分析中国古典舞元素在越剧中的应用路径，并探索越剧和中国古典舞在新时代的传承路径。

关键词：环境式越剧《新龙门客栈》中国古典舞艺术传承

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中华美育精神视域下高职美育体系构建研究

阜阳职业技术学院学报 2024年第1期35卷 23-27页

作者：赵艺阜阳职业技术学院学前教育学院安徽阜阳236031

中华美育精神涌动于中华文明的血脉之中,有着极为丰富的内涵。以中华美育精神引领高职美育体系构建蕴含着深刻的现实意义和时代价值。针对目前一些高职院校美育工作在审美认知、审美课堂和审美环境等方面存在的现实困境,应以中华美育精... 详细信息

中华美育精神涌动于中华文明的血脉之中,有着极为丰富的内涵。以中华美育精神引领高职美育体系构建蕴含着深刻的现实意义和时代价值。针对目前一些高职院校美育工作在审美认知、审美课堂和审美环境等方面存在的现实困境,应以中华美育精神引领高职美育体系构建,着力强化高职学生自我美育,推动中华美育精神进课程、进教材、进课堂,推进美育与德育、智育、体育和劳动教育融合发展,促进家庭教育、社会教育和学校教育互动协同。

关键词：中华美育精神高职美育价值困境路径

高职动漫制作技术专业“四位一体MES”教学模式应用探究

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阜阳职业技术学院学报 2024年第2期35卷 44-46,70页

作者：卢军阜阳职业技术学院学前教育学院安徽阜阳236031

“四位一体MES”教学模式核心在于“MES”(模块化、体验式、系统性)教学方法,它强调以模块化知识点为基础,以企业工作岗位为导向,以培养学生的综合能力和实践能力为本位,以适应岗位需求为目标。以阜阳职业技术学院动漫制作技术专业短视... 详细信息

“四位一体MES”教学模式核心在于“MES”(模块化、体验式、系统性)教学方法,它强调以模块化知识点为基础,以企业工作岗位为导向,以培养学生的综合能力和实践能力为本位,以适应岗位需求为目标。以阜阳职业技术学院动漫制作技术专业短视频制作方向人才培养为例,实施“四位一体MES”教学模式,可将短视频制作教学过程划分为4个阶段,即校内专业基础模块化学习阶段、企业见习实训阶段、校内混合实践实训阶段、企业顶岗实习阶段。同时,针对存在的问题,及时采取措施,认真加以解决。

关键词：四位一体MES 动漫制作技术专业校企合作

奥尔夫音乐教学法在钢琴课程中的实践应用研究

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中国民族博览 2024年第9期 162-164页

作者：陈献冬阜阳职业技术学院学前教育学院安徽阜阳236000

奥尔夫音乐教学法是音乐界三大教学法之一,其强调音乐的原本性与实践性,提倡音乐与舞蹈、语言等多元元素的融合。将奥尔夫音乐教学法应用于高职钢琴课程中,可以助力学生更好地理解并掌握钢琴演奏技巧,提高他们的演奏水平。同时,有助于... 详细信息

奥尔夫音乐教学法是音乐界三大教学法之一,其强调音乐的原本性与实践性,提倡音乐与舞蹈、语言等多元元素的融合。将奥尔夫音乐教学法应用于高职钢琴课程中,可以助力学生更好地理解并掌握钢琴演奏技巧,提高他们的演奏水平。同时,有助于培养学生的音乐想象力与创造力。基于此,就奥尔夫音乐教学法在钢琴课程中的实践应用加以研究。

关键词：奥尔夫音乐教学法高职钢琴课程实践应用

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颍上花鼓灯艺术的历史与文化价值探析

戏剧之家 2024年第21期 111-113页

作者：陈献冬阜阳职业技术学院学前教育学院安徽阜阳236000

颍上花鼓灯是民间特色表演艺术之一,在淮河地区的民间文化中扮演着重要角色,是中国民间艺术的瑰宝。花鼓灯表演往往只重视其艺术性,而忽略了其对民间文化的传承与发展所产生的价值。基于此,本文以颍上花鼓灯为切入点,进一步挖掘其社会价... 详细信息

颍上花鼓灯是民间特色表演艺术之一,在淮河地区的民间文化中扮演着重要角色,是中国民间艺术的瑰宝。花鼓灯表演往往只重视其艺术性,而忽略了其对民间文化的传承与发展所产生的价值。基于此,本文以颍上花鼓灯为切入点,进一步挖掘其社会价值,并由此提出颍上花鼓灯艺术的保护与传承方法。

关键词：颍上花鼓灯历史文化价值民间生活保护与传承

5～7岁孤独症谱系障碍儿童情绪主题绘本阅读的注意偏向

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心理发展与教育 2024年 163-172页

作者：王薇程奕芸吴洋薛立成李永鑫赵静河南大学教育学部杭州市临平区汀洲学校杭州师范大学经亨颐教育学院杭州科技职业技术学院学前教育学院

本研究采用眼动追踪技术考察了15名5～7岁孤独症谱系障碍（autism spectrum disorders,ASD）儿童、15名智力障碍（intellectually delayed,ID）儿童和19名普通儿童（typically developing,TD）阅读高兴、伤心、生气和害怕四种情绪主题... 详细信息

本研究采用眼动追踪技术考察了15名5～7岁孤独症谱系障碍（autism spectrum disorders,ASD）儿童、15名智力障碍（intellectually delayed,ID）儿童和19名普通儿童（typically developing,TD）阅读高兴、伤心、生气和害怕四种情绪主题绘本的注意偏向。结果发现：（1）在阅读情绪主题绘本时，ASD儿童更多地注意主角身体区域，而TD儿童和ID儿童则更多地注意主角面孔区域；（2）相较于害怕情绪主题绘本，ASD儿童对高兴情绪主题绘本的主角面孔区域有更多的注意。本研究的结果为制定基于情绪主题绘本阅读提高ASD儿童情绪理解能力的干预方案提供了科学的指导。

关键词：孤独症谱系障碍情绪主题绘本眼动情绪理解注意偏向