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检索条件"机构=阜宁高等师范学校初等教育系"
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正路和弯路——《歌德之人生启示》感悟
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江苏教育（职业教育） 2012年 第7期 32-33页
作者： 杨翠娟 江苏省阜宁高等师范学校初等教育系
作品简介：《歌德之人生启示》为《宗白华全集2》第一篇。宗白华,曾用名宗之櫆,字白华、伯华,籍贯为江苏常熟虞山镇,祖籍浙江义乌。在安庆长至8岁后到南京上小学,1916年8月受聘上海《时事新报》副刊《学灯》,任编辑、主编。将哲学、美... 详细信息
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浅谈大专院校英语教师话语的特征及功能
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教育观察 2014年 第12期3卷 25-26页
作者： 戴雪梅 盐城高等师范学校初等教育系
随着新课改的深入发展,教育研究学者和语言学家越来越关注教师话语在教学中的应用,教师话语在教学中的有效运用,不仅能够提高教学质量,还能帮助学生完善个人素养。大专院校英语教学是目前我国高等教育的重要组成部分,对大专院校学生语... 详细信息
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中学数学反思性教与学关系探索
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新课程研究（下旬） 2012年 第10期 64-65页
作者： 朱兴萍 盐城高等师范学校初等教育系
反思性教学是教学领域的新模式,采取反思性教学的方式可以提高教师自身的综合素质,实现教师与学生共同进步。文章分析了中学数学实施反思性教学的意义,并结合自身教学经验提出了反思性教与学的关系。
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高职院校学生职业素养缺失之审美文化探析
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青岛职业技术学院学报 2012年 第2期25卷 21-24页
作者： 杨翠娟 阜宁高等师范学校初等教育系 江苏盐城224000
职业素养,包括两个方面。一是硬件:主要指专业技术方面的职业技能;二是软件:包括职业道德、职业意识、职业情感、职业心理、职业伦理等审美文化元素。二者缺一不可,互为表里。由于职业素养培养的时间性和空间性的不衔接、不统一,导致高... 详细信息
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明清小说虚实观演变与小说创作之互动
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江汉论坛 2011年 第10期 118-123页
作者： 尚继武 连云港师范高等专科学校初等教育系
明清小说虚实观的"尚实"一脉在强调小说认识价值、教育价值的前提下,对依循史实与虚构叙事关系的认识有所转变,对虚构的看法变得灵活通脱;而"尚虚"一脉发掘了小说虚写的艺术魅力。两脉既有分流发展的一面,也有交错融汇的一面,实现了对... 详细信息
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如何控制物理试题的难度
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中学物理 2010年 第1期28卷 10-12页
作者： 管建祥 阜宁高等师范学校
试题难度又称难易度、难度系数（P），是试题对学生知识和能力水平的适合程度进行衡量的指标，是教学评价的一个重要内容．物理试题的难度控制是否适中，是衡量命题质量的一个非常重要的指标．本文就物理试题的难度及其影响因素阐述如下：
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电磁波屏蔽实验的探究
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中学物理 2011年 第12期29卷 19-21页
作者： 吴国勇 阜宁高等师范学校
如何才能有效屏蔽电磁波呢？许多人认为，只要用金属网裹起来，或做一个金属箱子，就能够屏蔽电磁波了．事实并非这么简单．现就电磁波的屏蔽实验做一些探究．
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苏北沿海经济社会协调发展研究——以江苏盐城市为例
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商场现代化 2008年 第3期 205-206页
作者： 江强 阜宁高等师范学校
区域协调发展是科学发展观和党的十七大的重要战略内容。苏北是江苏省落后地区和我国沿海的经济低谷区。以盐城市为例,通过区域经济社会系统分解为社会发展、经济水平、对外开放、政府管理、科教文化和生态环境6个子系统,对子系统间的... 详细信息
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如何衡量中学物理课堂教学的有效性
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中学物理 2010年 第12期28卷 1-3页
作者： 管建祥 阜宁高等师范学校
有效教学是新课程背景下中学物理教学的基本理念,是中学物理课堂教学追求的目标,是评价课堂教学工作的重要依据.如何理解中学物理课堂教学的有效性？如何对中学物理课堂教学的有效性进行评价？是中学物理教学中非常值得研究的课题.
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例谈摩擦力趣味教学情境的创设
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中学物理 2011年 第7期29卷 38-40页
作者： 吴国勇 阜宁高等师范学校
前苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦触及到学生情绪和意志领域，触及到学生的精神的需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用．”教学实践证明：学生的认知内驱力来自于观念冲突．由于物理概念、规律、法则、定律等本身不具备吸引学... 详细信息
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