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那些独处的时光

中学生天地（初中综合版）（A版） 2024年第2期 14-15页

作者：黄思颖朱大凤(图) 邱新梅(指导) 桐乡市高级中学附属实验学校不详

社区里有一片小山丘。这是我从孩提时代便知道的事情。其实,与其说是小山丘,不如说是起伏较大、带点弧度的陆地。无论高低,他都是我眼里无尽的乐园。晨雾与仲夏夜交替变幻,年少的我留恋于他,常常和他对话。柏油路被盛夏的烈日烤得滚烫松... 详细信息

社区里有一片小山丘。这是我从孩提时代便知道的事情。其实,与其说是小山丘,不如说是起伏较大、带点弧度的陆地。无论高低,他都是我眼里无尽的乐园。晨雾与仲夏夜交替变幻,年少的我留恋于他,常常和他对话。柏油路被盛夏的烈日烤得滚烫松软,尽可能地延长,伸向天边澄澈的尽头。

关键词：孩提时代仲夏夜山丘时光

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浅析初中语文古诗词教学中的情感教学策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0114-0117页

作者：金拓慧深圳市龙岗区实验学校广东深圳518172

在当前初中语文课堂上,教师为了进一步提高学生的人文素养和鉴赏水平,除了让学生在阅读分析现代文之外,还要重视对于古诗词的教学。语文教材中所选择的古诗词课文都是一些经典而优秀的传统文化,其中表达着不同作者在不同历史时空下的思... 详细信息

在当前初中语文课堂上,教师为了进一步提高学生的人文素养和鉴赏水平,除了让学生在阅读分析现代文之外,还要重视对于古诗词的教学。语文教材中所选择的古诗词课文都是一些经典而优秀的传统文化,其中表达着不同作者在不同历史时空下的思想,看似短小的古诗词文本中,包含着大量的情感变化。因此,教师在语文课堂上应当格外重视古诗词教学,并且带领学生沉浸在多元化的阅读情境中,深入探索和感受古诗词中所寄托的情感内涵,让学生对古诗词形成更加深刻的印象。

关键词：初中语文古诗词情感教学实践策略

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初中地理教学中课程资源的开发与利用

中学课程辅导 2024年第20期 78-80页

作者：胡新春江苏省扬州市邗江区实验学校

在新课程改革的背景下，越来越重视课程资源的开发与利用，并且其作用也越来越凸显。在初中地理教学中，通过开发和利用课程资源，可以提高教师的课程资源应用的多样性和适应性，实现课程目标。教师应该加强课程资源的研究，确保地理课... 详细信息

在新课程改革的背景下，越来越重视课程资源的开发与利用，并且其作用也越来越凸显。在初中地理教学中，通过开发和利用课程资源，可以提高教师的课程资源应用的多样性和适应性，实现课程目标。教师应该加强课程资源的研究，确保地理课堂教学能够充分发挥课程资源开发与利用的优势，获得良好的教学效果。从学校资源库的建设、社会地理资源的开发以及数字与网络资源的利用三个方面对初中地理教学中课程资源的开发和利用展开研究探讨。

关键词：初中地理课程资源开发利用

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基于新课改的初中地理作业设计

课堂内外（高中版） 2024年第18期 122-124页

作者：常晓菲淄博市张店区实验中学山东淄博255000

新课改背景下,初中地理教师要把握学情,注重从学生的实际情况出发,以立德树人为教育根本任务,培养具备地理核心素养的新时代中学生。在中学地理课堂教学中,作业是联系教师和学生的桥梁,因此在进行作业设计时,教师应对初中生的学习水平... 详细信息

新课改背景下,初中地理教师要把握学情,注重从学生的实际情况出发,以立德树人为教育根本任务,培养具备地理核心素养的新时代中学生。在中学地理课堂教学中,作业是联系教师和学生的桥梁,因此在进行作业设计时,教师应对初中生的学习水平及认知特点有所了解和把握,精心构思,才有可能对课堂教学的有效性进行检验与强化。文章探讨了新课改背景下初中地理作业设计的新途径,以供相关人员参考。

关键词：中学地理新课改核心素养作业设计

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大概念视角下初中生物单元整体教学策略研究

新课程导学 2024年第20期 95-98页

作者：张周林福建省三明市宁化滨江实验中学

随着课程改革的不断深入，初中生物教学需不断落实新课改要求。基于大概念实施单元整体教学，有助于学生将理论和实际联系起来，在熟练掌握生物基本概念的过程中内化吸收。目前，初中生物教学存在学生兴趣不浓、教学质量有待提升等问题... 详细信息

随着课程改革的不断深入，初中生物教学需不断落实新课改要求。基于大概念实施单元整体教学，有助于学生将理论和实际联系起来，在熟练掌握生物基本概念的过程中内化吸收。目前，初中生物教学存在学生兴趣不浓、教学质量有待提升等问题，这需要教师积极转变教学理念，制订更加完善的教学方案。基于此，文章分析了大概念视角下初中生物单元整体教学策略，希望能够在教学中有效提升学生的综合素养。

关键词：大概念初中生物单元整体教学

在探究中感悟本质,在思考中发展思维——以2023年江苏省泰州市中考数学第16题为例

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第5期 37-39页

作者：华昭琴江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

2023年江苏省泰州市学业水平考试数学试卷第16题(以下简称“第16题”)是一道图形旋转与翻折的填空压轴题,在考查相关数学知识的同时,重点考查学生的几何动态探究能力、数学本质感悟能力、有序思考与反思质疑能力。本文基于“第16题”的... 详细信息

2023年江苏省泰州市学业水平考试数学试卷第16题(以下简称“第16题”)是一道图形旋转与翻折的填空压轴题,在考查相关数学知识的同时,重点考查学生的几何动态探究能力、数学本质感悟能力、有序思考与反思质疑能力。本文基于“第16题”的思路分析与问题剖析,谈谈“在探究中感悟本质,在思考中发展思维”的数学教学策略。

关键词：学业水平考试江苏省泰州市感悟能力中考数学压轴题图形旋转质疑能力数学本质

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用多元学习目标引导学生正确学习使用英语

考试周刊 2013年第66期 110-110页

作者：陈娣阜宁县实验初级中学

围绕三维目标突出知识、技能、情感等目标优化是本文论述的重点,符合课程教学要求和学生英语认知特点。运用多元学习目标来引导学生学习和使用英语,对培养学生正确的学习思维有积极的影响,有利于提高他们的学科综合素养。

关键词：初中英语教学多元学习目标丰富知识点交际性发展非智力

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初中生物学教学中分层作业设计的实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0060-0063页

作者：周胡吉娅达茂联合旗实验中学内蒙古包头014500

生物学是初中教学体系的关键构成,对培养学生的综合素养息息相关。因此,需要在双减政策的要求下,对生物教学方式进行优化创新,并改良生物作业设计形式,从而进一步提高生物教学水平。其中分层作业设计方式的应用,能够结合不同学生的学习... 详细信息

生物学是初中教学体系的关键构成,对培养学生的综合素养息息相关。因此,需要在双减政策的要求下,对生物教学方式进行优化创新,并改良生物作业设计形式,从而进一步提高生物教学水平。其中分层作业设计方式的应用,能够结合不同学生的学习兴趣、接受能力等方面的差异性,为学生设计层次化、针对性作业,满足各层学生的生物学习需求,强化学生的知识巩固效果,为其生物学习能力的提升奠定良好基础。文章主要对生物学教学中分层作业设计和实践要点进行分析,从而进一步强化生物作业有效性,保障生物教学水平的提高。

关键词：初中生物教学分层作业设计实践

理清思路妙分析找准规律巧解题——巧用变式题组突破浮力解题难点

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数理化解题研究 2024年第20期 98-100页

作者：朱艾刚苏州大学第二实验学校江苏苏州215009

浮力是初中物理教学中应用性较强的理论知识之一,具有典型的复合性特征.因此,教师要从浮力知识规律的角度出发,寻找浮力问题的突破口,帮助学生突破浮力问题的解题难点.文章从寻找物理解题规律的角度出发,尝试利用变式题组突破浮力的解... 详细信息

浮力是初中物理教学中应用性较强的理论知识之一,具有典型的复合性特征.因此,教师要从浮力知识规律的角度出发,寻找浮力问题的突破口,帮助学生突破浮力问题的解题难点.文章从寻找物理解题规律的角度出发,尝试利用变式题组突破浮力的解题难点.

关键词：物理规律,变式题组浮力