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机构

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作者

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  • 394 篇 张静
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江苏省常熟市教育局教学研究室 徐瑛
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江苏教育 2024年 第21期 3-3,F0004页
作者： 徐瑛 江苏省常熟市教育局教学研究室
从普通音乐教师到学校行政管理,再到区域艺术(音乐、美术)教研员。她庆幸自己始终能够与美相伴,与乐相随,在艺术的世界里寻美、育美。“美”一直以来都是人类不懈追求的理想境界,无论是音乐教师还是美术教师,都是美的使者,致力于将美的... 详细信息
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小学英语单元整体教学中落实育人目标的策略
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中小学外语教学 2024年 第14期47卷 14-19页
作者： 张海燕 南京市教学研究室
在小学英语单元整体教学中,恰当的单元育人目标是实现单元育人价值的重要前提。本文阐述了在小学英语单元整体教学中落实育人目标的具体策略,即从培养学生学习策略、培育学生文化意识和提升学生思维品质等方面多维度、全方位达成育人观... 详细信息
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基于英语学习活动观的小学英语读写教学实践
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中小学外语教学 2024年 第4期47卷 18-23页
作者： 田雪莲 浙江省青田县教育教学研究室
本文结合人教版《英语》教材的教学课例,阐述了如何在小学英语读写教学中践行英语学习活动观,指出教师可以在解读文本环节设计学习理解类活动,在读后拓展环节实施应用实践类活动,在解决问题环节开展迁移创新类活动,在学习语言的过程中... 详细信息
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基于情境、问题、方法创编核心素养试题——以“篮球碰撞”高考题创编力学专题习题课为例
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物理教学 2024年 第10期 76-80页
作者： 沙莉 宣城市教学研究室
核心素养试题编制的主要因素有问题情境的复杂程度、知识和技能的结构化程度、思维方式的综合程度三个方面,新课标强调了情境、问题对核心素养培养的重要性,而物理科学方法运用是培养思维能力的重要手段,文章通过情境、问题、方法三个... 详细信息
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小学英语综合实践活动设计、实施与评价探究
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中小学外语教学 2024年 第16期47卷 27-32页
作者： 戴海燕 浙江省台州市天台县教学研究室
本文结合《义务教育课程方案(2022年版)》与《义务教育英语课程标准(2022年版)》相关要求,阐述了小学英语综合实践活动的概念及其开展的意义;通过分析与解读人教版《英语》六年级上册Unit 2 Ways to Go to School单元课例,帮助教师深入... 详细信息
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校园安全文化育人策略--评《安全文化学》
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安全与环境学报 2024年 第7期24卷 2883-2884页
作者： 田冰 郑州市基础教育教学研究室
在当今社会,校园安全文化已成为教育领域的重要议题。随着教育改革持续深入,教育部门愈发认识到,一个安全、健康的校园文化环境对于学生的全面成长至关重要。校园文化不仅关乎学生的精神风貌和道德品质,更是培养学生创新思维和社会责任... 详细信息
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校园安全教育与管理创新策略——评《校园安全事件风险分析》
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中国安全科学学报 2024年 第8期34卷 249-250页
作者： 田冰 郑州市基础教育教学研究室
在快速发展的现代社会,校园作为知识传授与人格塑造的重要场所,其安全环境直接关系到学生的健康成长与社会的和谐稳定。然而,随着教育环境的日益复杂和多元化,校园安全问题日益凸显,从传统的物理安全到新兴的网络安全、心理健康等,都对... 详细信息
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2023年江苏省优质课评比创新点赏析——以“光电效应”教学为例
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物理教学 2024年 第6期46卷 19-21,62页
作者： 徐超 南京市教学研究室 江苏210001
“光电效应”是一节概念理解课,也是规律探究课,精心设计的教学实验能让学生经历科学探究,培养学生的思维,提升创新能力。文章介绍了在准备这样的课程中所做的教学实验、教学思路、学生活动以及教学语言方面的创新工作,以使教学更好地... 详细信息
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语言测试有用性框架下英语学业水平考试的问题与思考
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中小学外语教学 2024年 第15期47卷 9-14页
作者： 马黎 江苏省南京市教学研究室
本文依据Bachman和Palmer的语言测试有用性框架,从信度、构念效度、真实性、交互性、影响和可行性六个维度分析了所抽样地区中考英语试卷存在的问题,提出发挥题型功能、强化依标命题、设计真实情境、规划试卷任务、合理利用资源等建议。
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高中英语模拟课堂教学的问题审视与改进对策
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教学与管理 2024年 第10期 40-43页
作者： 方玉勇 南京市教学研究室 南京210001
模拟课堂具有在模拟中授课、在预设中生成、在对话中评价、在情境中演绎的特征;其核心要义包括意义性、生本性和真实性。但模拟课堂常出现模式化的教学流程、扁平化的教学活动、单一化的教学语言、程式化的教学板书等典型问题。基于此,... 详细信息
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