检索结果-南通市图书馆

教育 2024年第4期 62-64页

作者：刚劲令狐昌连贵州省贵阳市第五中学

国家强调劳动教育在青少年教育体系中的重要性，要求教育要涵盖劳动精神、观念、态度、能力以及品质，发挥家庭、学校和社会的综合作用。综合实践活动课程中，劳动教育的评价是一个涉及价值判断的过程，而在基础教育课程改革中，

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“水溶液中的离子反应与平衡”项目式教学

中学课程辅导 2024年第21期 30-32页

作者：娄静贵州省仁怀市第五中学

培养学生高中化学学科核心素养，是促进学生全面发展的重要组成部分。教师应将学科育人真实有效地渗透至教学实践中，采用创新型思维，培养学生化学学科核心素养，增强学生的学习优势。以人教版高中化学选择性必修1中“水溶液中的离子... 详细信息

培养学生高中化学学科核心素养，是促进学生全面发展的重要组成部分。教师应将学科育人真实有效地渗透至教学实践中，采用创新型思维，培养学生化学学科核心素养，增强学生的学习优势。以人教版高中化学选择性必修1中“水溶液中的离子反应与平衡”这一教学重点和难点为例，基于化学学科核心素养的项目式教学设计研究，引导学生利用核心知识展开科学探究，形成科学思维，掌握学习方法，提升核心素养。

关键词：高中化学核心素养项目式教学

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跨学科素材在初中英语阅读教学中的应用

甘肃教育 2024年第13期 56-59页

作者：吕梦山东省德州市第五中学

当前,跨学科融合已经成了教育领域的热点研究课题。在课程改革的时代背景下,初中英语教师也应该从跨学科融合的视角探索有效的教学方法,而跨学科素材的应用是促进跨学科融合的有效手段。文章结合实践论述了跨学科素材在初中英语阅读教... 详细信息

当前,跨学科融合已经成了教育领域的热点研究课题。在课程改革的时代背景下,初中英语教师也应该从跨学科融合的视角探索有效的教学方法,而跨学科素材的应用是促进跨学科融合的有效手段。文章结合实践论述了跨学科素材在初中英语阅读教学中的应用价值和原则,结合具体的教学案例,从跨学科素材创设教学情境、跨学科素材辅助文本解读以及跨学科素材优化活动设计这三个方面探究了跨学科素材应用的方法和策略。

关键词：初中英语阅读教学跨学科素材应用

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高中信息技术教学中学生信息素养的培养探析

中国新通信 2024年第12期26卷 71-73页

作者：陈平山东省滕州市第五中学

高中信息技术课程是培养学生信息素养的关键课程,在信息技术教学中,教师要不断转变教学观念,创新教学方式,结合信息素养内容拓展教学活动,以此激发学生学习兴趣,拓宽学生的思维认知,逐步培养学生信息素养。基于此,本文阐述了信息素养概... 详细信息

高中信息技术课程是培养学生信息素养的关键课程,在信息技术教学中,教师要不断转变教学观念,创新教学方式,结合信息素养内容拓展教学活动,以此激发学生学习兴趣,拓宽学生的思维认知,逐步培养学生信息素养。基于此,本文阐述了信息素养概念,分析了高中信息技术教学培养学生信息素养的价值,并结合实际问题提出有效策略,希望能促进学生信息素养的发展。

关键词：高中信息技术教学信息素养培养策略

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隐含条件在不等式解题中的应用与探索

数理化解题研究 2024年第16期 16-18页

作者：欧凡漳州市第五中学福建漳州363000

通过在具体例题的解题研究中发掘隐含条件,包括从概念、图形、公式等方面入手,分析题设特征,运用数形结合等,探讨发现隐含条件的方法,简化复杂问题,帮助学生明确解题方向,找到解题思路.

关键词：隐含条件不等式高中数学

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初中英语听力教学现状及策略探究

西部教育研究（陕西） 2024年第2期 54-55页

作者：王英陕西省榆林市第五中学

英语是一门语言性特征极强的科目,包括语音、词汇和语法三个要素,综合了听说读写四个方面的能力要求。现实情况是大部分学生的基础较为薄弱,听力水平不高,导致学生在学习中产生了许多问题和疑惑,使得其实际学习水平无法得以更好的提升... 详细信息

英语是一门语言性特征极强的科目,包括语音、词汇和语法三个要素,综合了听说读写四个方面的能力要求。现实情况是大部分学生的基础较为薄弱,听力水平不高,导致学生在学习中产生了许多问题和疑惑,使得其实际学习水平无法得以更好的提升。一、初中英语听力教学现状分析。传统的英语教学重读写,轻听说,特别是初中英语教学,所面临的学生正好处于青春期,是各种能力形成的关键期,教师必须引导学生进行充分的听说训练,培养其听说能力。加大初中生英语听力训练,有利于消除我国英语教学中长期存在的“哑巴英语”现象。因此,针对初中英语教学现有的状况,采取高效的教学手段显得尤为重要。

关键词：初中英语教学听说训练初中英语听力教学语言性教学手段哑巴英语现状及策略现状分析

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高中化学教学中渗透德育的策略

家长 2024年第11期 60-62页

作者：李勇贵州省兴义市第五中学

在立德树人根本教育任务得到深入落实的背景下，新课标对高中阶段的教学工作提出了新的要求，即课程教学中重视对学生的德育。落实在高中化学的课程教学过程中，将德育与课程教学相结合，不仅有助于确保教学质量，还能从根本上促使学生...

在立德树人根本教育任务得到深入落实的背景下，新课标对高中阶段的教学工作提出了新的要求，即课程教学中重视对学生的德育。落实在高中化学的课程教学过程中，将德育与课程教学相结合，不仅有助于确保教学质量，还能从根本上促使学生树立正确的道德观念。基于此，本文分析了高中化学教学中渗透德育的重要作用和现状，并提出了有效教学策略。

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整本书阅读下的初中语文名著教学

文理导航(上旬) 2024年第5期 4-6页

作者：刘生凤甘肃省白银市第五中学

语文是一门与语言文字有关的学科。近年来，整本书阅读是新课程标准在阅读方面提出的一个新概念。整本书阅读是针对以往学生阅读的碎片化和零散化提出的。名著阅读作为初中语文课程教学内容中的一个重要组成部分，整本书阅读与名著的阅... 详细信息

语文是一门与语言文字有关的学科。近年来，整本书阅读是新课程标准在阅读方面提出的一个新概念。整本书阅读是针对以往学生阅读的碎片化和零散化提出的。名著阅读作为初中语文课程教学内容中的一个重要组成部分，整本书阅读与名著的阅读教学相结合能够促使学生在立足整本名著的基础上更好地把握名著中的人物和故事情节，摆脱以往零散化和碎片化的认知现状，形成更清晰的名著结构网络，引起和提高学生对名著的阅读兴趣。教师在进行名著整本书阅读教学过程中可以整合多方资源和采用多种教学方式，丰富和充实课堂教学，创建良好的阅读环境，加强学生间的沟通交流，促进学生的全面发展。

关键词：整本书阅读初中语文名著阅读教学

通过自主活动培养高中生核心素养的途径和方法

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教育实践与研究 2024年第9期 50-52页

作者：张立辉邢台市第五中学河北邢台054000

培养学生的核心素养是素质教育的最终追求,也是把学生培养成学思结合、知识与能力兼备的高素质公民的需求。素质教育的本质是培养学生的综合素质和核心素养,教师可以通过丰富多样的校内主题班会、文体活动以及参与社会实践等方式,提高... 详细信息

培养学生的核心素养是素质教育的最终追求,也是把学生培养成学思结合、知识与能力兼备的高素质公民的需求。素质教育的本质是培养学生的综合素质和核心素养,教师可以通过丰富多样的校内主题班会、文体活动以及参与社会实践等方式,提高学生的自我管理能力、自我提升能力以及适应社会的能力,从而达到发展和提升学生的核心素养。

关键词：核心素养自主活动主题班会文体活动个性发展社会实践

“双减”视域下信息技术助力语文作业设计的思考

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课堂内外（高中版） 2024年第6期 28-30页

作者：李斌天水市第五中学甘肃天水741000

作业是教学的重要组成部分,教师设计出高效的作业,可有效提高教学的效率与质量,从而在教学中落实“双减”政策,促进学生的全面发展。因此,教师可以将信息技术融入作业设计中,这样可以为设计高效作业、提高教学质量、落实“双减”政策打... 详细信息

作业是教学的重要组成部分,教师设计出高效的作业,可有效提高教学的效率与质量,从而在教学中落实“双减”政策,促进学生的全面发展。因此,教师可以将信息技术融入作业设计中,这样可以为设计高效作业、提高教学质量、落实“双减”政策打下坚实的基础。文章从因材施教、应用微课、信息化工具、信息化平台四个方面入手,阐述了运用信息技术助力语文高效作业设计的有效策略,以期辅助学生的高效学习。

关键词：初中语文信息技术 “双减”政策