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生理学教学融入器官系统教学模式的利与弊

长江大学学报(自然科学版) 2015年第30期 73-75页

作者：钱锋鄢进郑郧余万桂长江大学医学院医学机能学部

从以学科为中心的教学模式转变为以器官系统为中心的教学模式是目前国内医学教育改革的主要方向。传统的生理学教学在医学生未接触临床的前提下难以激发学生的学习动力和兴趣,在器官系统模式下医学生可以"早临床、多临床",从而有更多动... 详细信息

从以学科为中心的教学模式转变为以器官系统为中心的教学模式是目前国内医学教育改革的主要方向。传统的生理学教学在医学生未接触临床的前提下难以激发学生的学习动力和兴趣,在器官系统模式下医学生可以"早临床、多临床",从而有更多动力和兴趣来学习生理学知识。而面对医学教育体制与教学管理等方面的困难,生理学教师应跨越以前的学科界限、拓展自身知识面、多接触临床、多与其它学科教师交流学习以适应器官系统教学模式下跨学科、跨系统的教学。

关键词：生理学器官系统教学改革

阿尔茨海默病与野生型小鼠海马中CREB1活性差异研究

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南京医科大学学报（自然科学版） 2016年第8期36卷 956-959,990页

作者：王玲李先发陈蒙王谦杨群苏波刘洋长江大学医学院机能学部湖北荆州434023 长江大学医学院医学影像学系湖北荆州434023 长江大学医学院形态学部湖北荆州434023

目的:检测阿尔茨海默病(Alzhemer’s disease,AD)和野生型对照组小鼠海马CREB1蛋白的活性及意义。方法:D-半乳糖90 mg/(kg·d)联合三氯化铝(Al Cl3)40 mg/(kg·d)连续90 d腹腔注射制造AD小鼠模型;通过糖水偏好实验及Y-迷宫实验初步鉴定... 详细信息

目的:检测阿尔茨海默病(Alzhemer’s disease,AD)和野生型对照组小鼠海马CREB1蛋白的活性及意义。方法:D-半乳糖90 mg/(kg·d)联合三氯化铝(Al Cl3)40 mg/(kg·d)连续90 d腹腔注射制造AD小鼠模型;通过糖水偏好实验及Y-迷宫实验初步鉴定模型复制成功;免疫组化检测、比较AD及野生型对照组小鼠海马CA1、CA3和DG区CREB1和p-CREB1蛋白表达水平。结果:与对照组比较,AD模型组小鼠糖水偏好百分比明显下降(P<0.01)。AD组小鼠对新异臂的空间辨别能力明显低于野生型对照组(P﹤0.01)。与野生型对照组相比,AD小鼠海马CA1、CA3和DG区CREB1、p-CREB1蛋白阳性表达强度低,阳性颗粒数目少(P﹤0.01)。结论:D-半乳糖联合Al Cl3通过抑制海马组织关键核转录因子CREB1的活性,影响神经元的存活、损伤后的修复及神经细胞再生,导致小鼠学习记忆能力受损,进而引起AD的发生、发展。

关键词：阿尔茨海默病 CREB1 p-CREB1 海马

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协同教学模式在生理学教学中的应用

基础医学教育 2014年第8期16卷 598-600页

作者：余万桂张恒文长江大学医学院医学机能学部荆州434023

以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在生理学教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,教学结束后对学生开展问卷调查和教学效果评价的比较分析,主要了解学生对教学方法的满意程度、学生沟通能力、学习积极... 详细信息

以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在生理学教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,教学结束后对学生开展问卷调查和教学效果评价的比较分析,主要了解学生对教学方法的满意程度、学生沟通能力、学习积极性和创新能力提高等的自我评测及考试成绩的情况。探讨协同教学模式在提高学生学习成绩、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性和培养学生创新能力等方面的作用。

关键词：生理学协同教学模式课程评价

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协同教学模式在医学机能学实验教学中的应用

基础医学教育 2013年第11期15卷 1018-1020页

作者：余万桂鄢进张道明任伯绪长江大学医学院医学机能学部荆州434023

以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在医学机能学实验教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,并通过考试和调查问卷的形式,评价学生实验操作水平,反馈教学效果。探讨协同教学模式在提高学生思维品质和实验... 详细信息

以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在医学机能学实验教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,并通过考试和调查问卷的形式,评价学生实验操作水平,反馈教学效果。探讨协同教学模式在提高学生思维品质和实验操作能力、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性和培养学生创新能力等方面的作用。

关键词：医学机能学实验教学协同教学模式

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我校机能学实验教学改革的实践与思考

山西医科大学学报（基础医学教育版） 2007年第5期9卷 543-545页

作者：王贵林张道明尹刚长江大学医学院机能学部

机能学实验旨在培养学生的实际操作能力、科学思维能力、创新能力,提高学生的综合素质,介绍了改革机能学实验教学模式、教学方法、考核体系等方面的体会,并指出了存在的问题及改进意见。

关键词：机能学教学方法教学模式实验设计

3-甲基腺嘌呤抑制VEGF信号减轻早期糖尿病肾病细胞外基质沉积

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中华内分泌代谢杂志 2023年第10期39卷 876-881页

作者：刘本菊任海文王朵陈建华刘清云潘明明龚权长江大学医学部荆州434023

目的探讨3-甲基腺嘌呤(3-MA)对早期糖尿病肾病(DN)细胞外基质沉积的影响及机制。方法采用链脲佐菌素(STZ)诱导1型糖尿病小鼠模型,将小鼠分为溶剂对照组、糖尿病组(STZ组)、3-MA干预组和氯喹(CQ)干预组,每组8只小鼠。干预6周后取双肾,记... 详细信息

目的探讨3-甲基腺嘌呤(3-MA)对早期糖尿病肾病(DN)细胞外基质沉积的影响及机制。方法采用链脲佐菌素(STZ)诱导1型糖尿病小鼠模型,将小鼠分为溶剂对照组、糖尿病组(STZ组)、3-MA干预组和氯喹(CQ)干预组,每组8只小鼠。干预6周后取双肾,记录肾/体重比,Western印迹检测肾皮质纤连蛋白(fibronectin)、α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)、LC3、Beclin 1、p62和血管内皮生长因子(VEGF)蛋白表达,免疫组化观察肾脏纤连蛋白染色,并对DN基因靶点与3-MA预测基因靶点的共同基因进行生信分析。结果3-MA和CQ对糖尿病小鼠均具有一定降糖作用。与STZ组相比,3-MA组小鼠肾/体重比下降(P<0.05);Western印迹显示,3-MA可减轻糖尿病小鼠肾皮质基质纤连蛋白和α-SMA的表达(P<0.05或P<0.01);免疫组化亦显示,3-MA可减少糖尿病小鼠肾脏纤连蛋白染色。3-MA和CQ均可抑制糖尿病小鼠肾皮质Beclin 1蛋白的表达(均P<0.05),3-MA可增加糖尿病小鼠肾皮质p62的表达(P<0.05)。生信分析结果显示,DN基因靶点与3-MA预测基因靶点的共同基因与VEGF信号有关;Western印迹结果亦显示3-MA可减少糖尿病小鼠肾皮质VEGF表达(P<0.01)。结论3-MA可通过抑制VEGF信号减轻早期DN小鼠肾脏细胞外基质沉积。

关键词： 3-甲基腺嘌呤糖尿病肾病细胞外基质

Toll样受体在人乳头瘤病毒感染致宫颈癌中的作用

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中华微生物学和免疫学杂志 2022年第1期42卷 73-77页

作者：张春林龚权梅冰长江大学附属荆州医院检验医学部荆州434020 长江大学医学部免疫学部荆州434023

高危型人乳头瘤病毒(high-risk human papillomavirus,HR-HPV)持续感染是宫颈癌发生的明确病因,但并非所有HR-HPV感染都会导致宫颈癌,说明多种因素参与调节HR-HPV的致病性。Toll样受体(Toll-like receptors,TLRs)是一类模式识别受体,能... 详细信息

高危型人乳头瘤病毒(high-risk human papillomavirus,HR-HPV)持续感染是宫颈癌发生的明确病因,但并非所有HR-HPV感染都会导致宫颈癌,说明多种因素参与调节HR-HPV的致病性。Toll样受体(Toll-like receptors,TLRs)是一类模式识别受体,能特异性识别病原体相关分子模式(pathogen-associated molecular patterns,PAMPs)激发宿主抗病毒的固有和适应性免疫。相关研究表明HR-HPV通过调节TLRs的表达和信号通路改变局部免疫微环境,导致病毒持续感染以及宫颈癌发生。本综述将总结并讨论TLRs在HPV感染致宫颈癌中的免疫作用和可能的致病机制以及TLRs激动剂在HPV疫苗中的应用。

关键词： Toll样受体 HPV 宫颈癌单核苷酸多态性感染

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推进返乡就业助力乡村振兴

中国农业资源与区划 2022年第9期43卷 157-157,167页

作者：张静周红龚爱萍长江大学医学部

受国际政治经济环境多变、疫情反复、经济复苏乏力等诸多因素叠加影响,今年我国城市部分行业特别是接触性服务业用工需求下降,一些农民工返乡就业。针对这一情况,农业农村部门大力发展乡村产业,落实就业帮扶政策,促进返乡农民工就地就... 详细信息

受国际政治经济环境多变、疫情反复、经济复苏乏力等诸多因素叠加影响,今年我国城市部分行业特别是接触性服务业用工需求下降,一些农民工返乡就业。针对这一情况,农业农村部门大力发展乡村产业,落实就业帮扶政策,促进返乡农民工就地就近就业。从监测情况看,截至2022年6月底,返乡农民工就地就近就业达到90.7%。乡村振兴,呼唤人才也造就人才。

关键词：返乡农民工乡村振兴农民工返乡用工需求就业帮扶服务业造就人才国际政治经济环境

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病理生理学开展双语教学的可行性分析

西北医学教育 2009年第2期17卷 322-323页

作者：彭小春长江大学医学院机能学部湖北荆州434203

双语教学是高等医学教育教学改革的重要内容之一,长江大学病理生理学课程开展双语教学具备一定的基础。双语教学的目的是培养和提高医学生的外语能力和综合素质,提高我国医学人才的国际交流和竞争力。

关键词：病理生理学双语教学可行性