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中小学双语师资培养模式与评价——兼述长春师范学院的实践探索

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教育发展研究 2005年第6期25卷 62-64页

作者：赵骥民高艳贺李春超长春师范学院长春130032

一、中小学双语师资培养的意义(一)适应中小学双语教学实践的需要双语教学在我国进行得如火如荼.在其深入推进的过程中遇到的最大障碍就是双语师资的匮乏.据预测,上海市到2007年将需求1万多名双语教师,目前师资缺口达8000人.2005年4月22... 详细信息

一、中小学双语师资培养的意义(一)适应中小学双语教学实践的需要双语教学在我国进行得如火如荼.在其深入推进的过程中遇到的最大障碍就是双语师资的匮乏.据预测,上海市到2007年将需求1万多名双语教师,目前师资缺口达8000人.2005年4月22日-23日在苏州市相城区黄桥实验小学举办的全国双语教育评价研讨会上,所有双语实验学校代表的一致呼声就是亟需双语教师.而且建国以来,我国师范院校从未设立双语教学专业,现有的双语教师也基本上没有接受过专门的系统的双语教学培训.因此,通过高师院校为中小学培养优秀的双语师资势在必行.

关键词：长春师范学院师资培养模式中小学实践探索双语教师黄桥实验小学双语师资 2007年 2005年双语教学教育评价实验学校建国以来教学专业师范院校教学培训势在必行高师院校上海市研讨会相城区苏州市

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农业生物质废弃物转化功能材料的研究进展

环境科学 2024年第7期45卷 4332-4351页

作者：林彦萍任源王晓娥王佳高影王延臣杨晓东吉林工程技术师范学院生物质功能材料交叉学科研究院长春130052 吉林省秸秆基功能材料重点实验室长春130052 长春市黑土地保护监测中心长春130062 吉林工程技术师范学院生物与食品工程学院长春130052 吉林工程技术师范学院机械与车辆工程学院长春130052

农业生物质废弃物的数量正在迅速增加,导致许多环境和治理问题.因此,将农业生物质废弃物回收利用并增值应用越来越受到关注.近些年农业生物质废弃物利用和衍生功能材料的研究进展主要包括以下两个方面:(1)提取天然聚合物并增值应用;(2)... 详细信息

农业生物质废弃物的数量正在迅速增加,导致许多环境和治理问题.因此,将农业生物质废弃物回收利用并增值应用越来越受到关注.近些年农业生物质废弃物利用和衍生功能材料的研究进展主要包括以下两个方面:(1)提取天然聚合物并增值应用;(2)直接制备新型碳基材料,包括吸附、催化、储能电极和复合功能材料等.农业生物质废弃物转化功能材料已逐步实现且应用范围广泛;未来的研究需要评估农业生物质废弃物衍生产品的质量和安全性,并开发高度可行且具有成本效益的生物质废弃物转化方法,以期实现规模化工业生产.

关键词：农业生物质废弃物回收功能材料吸附材料催化材料储能电极材料复合材料研究进展

地方高校重点学科建设与研究生培养的协同发展机制研究

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理论观察 2024年第6期 156-160页

作者：魏晓林龙翔宇李伯华衡阳师范学院研究生工作部

在教育强国的时代背景下，地方高校的高质量发展是实现教育强国的重要组成部分。重点学科建设与研究生培养作为现代大学发展的两大支撑，促进两者的紧密联系，构建协同发展机制，是体现地方高校建设发展水平，回应教育强国目标的有力支... 详细信息

在教育强国的时代背景下，地方高校的高质量发展是实现教育强国的重要组成部分。重点学科建设与研究生培养作为现代大学发展的两大支撑，促进两者的紧密联系，构建协同发展机制，是体现地方高校建设发展水平，回应教育强国目标的有力支撑。因此，从宏观的国家战略、中观的地方需求，到微观的特征共振三个层级，明晰了地方高校重点学科建设与研究生培养的协同发展逻辑，并从凝聚学科培养特色、强化师资队伍建设、提高人才培养质量、拓展协同育人途径、丰富科研实践平台五个方面构建了协同发展机制。

关键词：重点学科建设地方高校研究生培养协同发展机制

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谢平安导演之艺术思维探析

四川戏剧 2024年第6期 23-27页

作者：杨蓓蓓乐山师范学院泰国宣素那他皇家大学研究生院

谢平安导演作为中国戏曲界的杰出代表,对戏曲艺术的发展作出了卓越贡献。首先,本文从保留区域性文化和程式性艺术、语言性自觉认同、自信型文化价值三个方面,深入剖析谢平安“背靠传统”艺术思维的理论内涵。接着,围绕符号化抽象提炼、... 详细信息

谢平安导演作为中国戏曲界的杰出代表,对戏曲艺术的发展作出了卓越贡献。首先,本文从保留区域性文化和程式性艺术、语言性自觉认同、自信型文化价值三个方面,深入剖析谢平安“背靠传统”艺术思维的理论内涵。接着,围绕符号化抽象提炼、实验型剧本探索、外化型人物革新以及多样化舞美设计等实践维度,阐述谢平安导演在戏曲艺术领域的创新探索。最后,本文聚焦于文化底蕴、综合能力和市场风尚等方面,进一步丰富和完善谢平安导演“眼望未来”的戏曲导演人才培养路径。本研究不仅深入挖掘谢平安导演的戏曲理论,还结合具体剧目进行实证分析,旨在为戏曲导演的人才培养之路提供一些启示和思路。

关键词：谢平安戏曲导演艺术思维人才培养

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长春师范学院双语师资培养的实践

中小学英语教学与研究 2004年第7期 21-22,35页

作者：赵骥民高艳贺长春师范学院

2001年8月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见》中提出，“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件，使用英语等进行公共课和专业课教学。”同时，开设“双语教学”的课程数量作为高校... 详细信息

2001年8月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见》中提出，“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件，使用英语等进行公共课和专业课教学。”同时，开设“双语教学”的课程数量作为高校的一项数据指标，即将由教育部公布。

关键词：长春师范学院双语师资培养本科教学质量培养模式

研究生英语教学信息化特征、现实挑战与创新路径

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研究生教育研究 2024年第4期 80-85页

作者：吴华刘海清合肥师范学院外国语学院合肥230061 中国科学技术大学研究生院合肥230026

现代信息技术发展对研究生英语教学产生深刻影响,有力推动了教学资源重组和教学模式、教学评价创新。研究生英语信息化教学的特征是融合性、个性化和共享性,在推进过程中面临教师信息素养有待提升,优质高等教育资源难以均衡配置,学科专... 详细信息

现代信息技术发展对研究生英语教学产生深刻影响,有力推动了教学资源重组和教学模式、教学评价创新。研究生英语信息化教学的特征是融合性、个性化和共享性,在推进过程中面临教师信息素养有待提升,优质高等教育资源难以均衡配置,学科专业如何与实践教学融合以及人工智能辅助教学等方面挑战。我国高校积极推进信息技术引领的英语教学模式创新,通过搭建教学平台,引入智慧教学、混合式教学等系列举措,提升研究生英语教学水平,为国家培养高水平拔尖创新人才。

关键词：研究生英语信息化教学模式创新

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高效率时间复用Duan-Lukin-Cirac-Zoller存储方案的实验研究

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物理学报 2024年第18期73卷 16-23页

作者：温亚飞庄园园王志强高士回太原师范学院物理系晋中030619 太原师范学院计算机科学与技术学院晋中030619 太原师范学院计算物理与应用物理研究所晋中030619

大规模广域量子网络的构建需要在量子节点之间进行纠缠交换及量子中继等过程,基于自发拉曼散射过程在冷原子中制备空间复用、时间复用以及多模式复用的光与原子纠缠界面为实现量子中继提供有效技术途径,其中读出效率的高低具有至关重要... 详细信息

大规模广域量子网络的构建需要在量子节点之间进行纠缠交换及量子中继等过程,基于自发拉曼散射过程在冷原子中制备空间复用、时间复用以及多模式复用的光与原子纠缠界面为实现量子中继提供有效技术途径,其中读出效率的高低具有至关重要的作用.通过设计可扩展型脉冲光制备技术及能级的合理选择,本文构建了具有高效率的六路时间复用的光与原子纠缠源.实现纠缠源纠缠产生概率5.83倍的增强,同时读出效率约38%,对应Bell参数约为2.35.本研究成果为长距离量子通信及广域大规模量子网络构建提供有效资源及技术支撑.

关键词：高效率时间复用存储能级跃迁选择脉冲光制备技术

基于改进FMEA的污水厂设备故障风险评估模型

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中国安全科学学报 2024年第8期34卷 101-107页

作者：刘新伍俊楠潘殿琦张以晨张继权柯楷长春工程学院吉林应急管理学院吉林长春130012 长春工程学院研究生学院吉林长春130012 东北师范大学环境学院吉林长春130024

为保障污水处理厂正常运行,预防厂内设备发生故障,提出一种改进的故障模式与影响分析(FMEA)的风险评估模型。首先采用FMEA法识别污水厂设备故障模式,并结合毕达哥拉斯模糊集(PFS)刻画不确定评估信息;其次利用逐步权重评估比率分析法(SWA... 详细信息

为保障污水处理厂正常运行,预防厂内设备发生故障,提出一种改进的故障模式与影响分析(FMEA)的风险评估模型。首先采用FMEA法识别污水厂设备故障模式,并结合毕达哥拉斯模糊集(PFS)刻画不确定评估信息;其次利用逐步权重评估比率分析法(SWARA)和最大偏差法计算主客观权重,通过博弈论组合权重计算3个风险因子的综合权重;然后采用多目标优化比率分析法(MOORA)对设备故障模式进行风险排序。最后以长春市Z污水厂设备故障风险评估为例,并将所提模型与传统FMEA、毕达哥拉斯模糊(PF)-优劣解距离法(TOPSIS)和PF-妥协折衷排序法(PF-VIKOR)等方法对比,验证该模型的有效性。结果表明:污水厂设备故障模式前3位是除砂机抽取的砂浆所含有机物过多、膜片脱落或破裂和大块异物进入水泵。

关键词：污水厂故障模式与影响分析(FMEA) 设备故障风险评估毕达哥拉斯模糊集(PFS)

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着眼未来教育家的教育博士培养模式构建

研究生教育研究 2024年第2期 1-7页

作者：秦春生邬志辉东北师范大学研究生院长春130024 东北师范大学中国农村教育发展研究院长春130024

教育博士专业学位的设立是我国博士学位制度的一项重大创新,是培养造就未来教育家的重要途径,对建设教育强国具有先导性、基础性、战略性作用。构建一个既符合教育博士类别要求又能彰显教育博士规格质量的培养模式,是一个重大的理论与... 详细信息

教育博士专业学位的设立是我国博士学位制度的一项重大创新,是培养造就未来教育家的重要途径,对建设教育强国具有先导性、基础性、战略性作用。构建一个既符合教育博士类别要求又能彰显教育博士规格质量的培养模式,是一个重大的理论与实践课题。本文结合东北师范大学的实践探索,从教育博士培养改革的时代之需、他山之石、理论之基、实践之径四个方面,阐释“目标导向、理实互构、三维协同”教育博士培养模式的理论内涵与实践路径,以期能为建构具有中国特色的教育博士培养模式提供参考和借鉴。

关键词：未来教育家教育博士培养模式理实互构