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小学数学项目化教学的实践研究

数学学习与研究 2024年第27期 98-100页

作者：王锋甘肃省镇原县三岔镇中心小学甘肃庆阳744512

针对小学数学课程,教师采用项目化教学模式开展教学活动,运用问题自主探知形式进行课程教学,不仅可以突破传统教学模式的束缚,突出学生的主体地位,提高他们自主学习的意识和能力,还能使其在问题研究过程中深化对数学知识的理解,提升其... 详细信息

针对小学数学课程,教师采用项目化教学模式开展教学活动,运用问题自主探知形式进行课程教学,不仅可以突破传统教学模式的束缚,突出学生的主体地位,提高他们自主学习的意识和能力,还能使其在问题研究过程中深化对数学知识的理解,提升其运用数学技能解决问题的水平,从而提高课程教学的质量.对此,为了真正达成上述目标,文章从项目化教学视角出发,阐述教师通过创建目标设计、情境构建、问题提出、问题解决、成果展示等活动,提升教学效果的策略.

关键词：小学数学项目化教学实践

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新课标背景下小学数学教学方法创新研究

数学学习与研究 2024年第7期 26-28页

作者：张存伟甘肃省镇原县孟坝镇中心小学甘肃庆阳744506

随着新课程改革的不断深入,进一步落实学生的课堂主体地位,围绕学生需求创新课堂教学模式,已经成为小学数学教学工作的主要发展方向.文章围绕小学数学教学方法,分析了教学方法创新的意义,并对创新教学方法的具体措施进行了深入讨论,希... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,进一步落实学生的课堂主体地位,围绕学生需求创新课堂教学模式,已经成为小学数学教学工作的主要发展方向.文章围绕小学数学教学方法,分析了教学方法创新的意义,并对创新教学方法的具体措施进行了深入讨论,希望能够为广大一线教师提供参考,从而提升小学数学课堂教学效果,促进学生数学核心素养的构建.

关键词：新课标小学数学教学方法创新

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提高小学数学计算教学有效性的策略——以“分数加法和减法”教学为例

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新课程 2024年第10期 154-156页

作者：贺飞甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学

“分数加法和减法”是人教版小学数学五年级下册的重点教学内容之一，在这一阶段，学生面临的是对分数概念的深入理解和运算技能的实际应用，不仅能考验学生的计算能力，还能发展学生的数学逻辑思维。因此，教师可以采用有效的教学策略...

“分数加法和减法”是人教版小学数学五年级下册的重点教学内容之一，在这一阶段，学生面临的是对分数概念的深入理解和运算技能的实际应用，不仅能考验学生的计算能力，还能发展学生的数学逻辑思维。因此，教师可以采用有效的教学策略，引导学生正确掌握和灵活运用分数的加减法，不仅是提高学生数学成绩的关键所在，还是培养学生逻辑思维能力和问题解决能力的核心环节。因此，在小学数学教学中，教师要探索一套既能提高学生兴趣，又能提升他们计算能力的教学策略，对于优化数学教学、激发学生学习动力和促进学生全面发展具有重要意义。

关键词：

核心素养背景下小学生应用意识的培养策略探究

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数学学习与研究 2024年第17期 23-25页

作者：马丽甘肃省镇原县三岔镇中心小学甘肃庆阳744512

文章立足核心素养教育背景,研究了小学数学教学中培养学生应用意识的相关问题,探究了小学数学课程培养学生应用意识的原则,分析了培养学生数学应用意识的意义,从数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达三方面视角出发,阐述通过开展... 详细信息

文章立足核心素养教育背景,研究了小学数学教学中培养学生应用意识的相关问题,探究了小学数学课程培养学生应用意识的原则,分析了培养学生数学应用意识的意义,从数学眼光观察、数学思维思考、数学语言表达三方面视角出发,阐述通过开展实操测量、几何应用、问题解答、方位描述、模型分析等活动,培养学生应用意识的策略,旨在为教师更好地落实数学核心素养教育提供参考.

关键词：核心素养数学教学应用意识

生命教育理念下的小学语文教学——以《少年闰土》为例

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新课程 2024年第15期 117-119页

作者：贾敬甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学

生命教育理念下，语文教学成为发展学生生命观念、启迪学生生命智慧、培养学生生命能力的主要方式。在小学语文教学中，教师要深入挖掘语文课文的思想内涵，将语文知识与生命观念联系起来，引导学生感悟生命的长度、宽度与高度，培养学...

生命教育理念下，语文教学成为发展学生生命观念、启迪学生生命智慧、培养学生生命能力的主要方式。在小学语文教学中，教师要深入挖掘语文课文的思想内涵，将语文知识与生命观念联系起来，引导学生感悟生命的长度、宽度与高度，培养学生正确的生命观念，启发学生思考自身的生命价值。一、生命教育理念下小学语文教学的原则（一）体验性原则在生命教育理念下，教师在对学生开展生命教育时，其主要目标是引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、保护生命、理解生命的意义与价值，并致力于提升自身的生命价值。

关键词：

来源：博看期刊

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数学教学中课堂导入艺术初探

成才之路 2024年第9期 101-104页

作者：周伟明甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学甘肃镇原744506

课堂导入环节非常重要,具有吸引力的课堂导入,不仅能调动学生的学习积极性,还能改变学生对数学的看法,让他们愿意配合教师,在课堂中与教师积极互动。在课堂导入环节,教师要合理分析教材、明确导入目标,规范导入环节、精确导入时间,确定... 详细信息

课堂导入环节非常重要,具有吸引力的课堂导入,不仅能调动学生的学习积极性,还能改变学生对数学的看法,让他们愿意配合教师,在课堂中与教师积极互动。在课堂导入环节,教师要合理分析教材、明确导入目标,规范导入环节、精确导入时间,确定导入主题、保证导入内容,完善语言艺术、提高导入效率,结合教学实际、创新导入方法,以充分发挥课堂导入的作用和价值,提高教学效率,促进数学教学发展。

关键词：数学教学导入艺术作用价值教学效率

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思维导图在小学语文教学中的应用研究

中华活页文选(教师版) 2024年第9期 85-87页

作者：田永琴甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学

小学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维从直观具体逐渐转向逻辑抽象。因此，教师的教学方法需结合学生的认知特点，如通过直观的实物、图片或实践活动进行教学。实践证明，思维导图可以帮助学生实现高效学习。尤其是在小学语文教... 详细信息

小学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维从直观具体逐渐转向逻辑抽象。因此，教师的教学方法需结合学生的认知特点，如通过直观的实物、图片或实践活动进行教学。实践证明，思维导图可以帮助学生实现高效学习。尤其是在小学语文教学中，教师借助思维导图能够让学生快速梳理重点知识，明确学习目标。基于此，本文从不同角度详细阐述思维导图在小学语文教学中的具体应用。

关键词：思维导图小学语文应用

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低年级语文趣味化教学路径探析

语文世界 2024年第22期 24-25页

作者：张金丽甘肃省庆阳市镇原县孟坝镇中心小学

趣味在低年级语文中具有牵一发而动全身的意义，值得教师在教学实践中探索与追求。这种趣味并不是让学生在课堂上简单地乐一乐，而是要求教师把趣味与学生学习需求、学习内容、学习方法紧密联系起来，贯穿教学全过程，让学生在乐学中变...

趣味在低年级语文中具有牵一发而动全身的意义，值得教师在教学实践中探索与追求。这种趣味并不是让学生在课堂上简单地乐一乐，而是要求教师把趣味与学生学习需求、学习内容、学习方法紧密联系起来，贯穿教学全过程，让学生在乐学中变得会学，越学越有味，越学越有劲，越学越有追求。

关键词：

让语文课堂充满创新活力——对小学生语文创新能力培养的认识与思考

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求知导刊 2024年第7期 101-103页

作者：郭华甘肃省庆阳市镇原县开边镇中心小学

在教育改革背景下,小学语文课堂要彰显创新活力,围绕核心素养培育目标,创新教学方法,促进学生成长。教师可通过开展启发式教学、组织实践活动、营造宽松自由的课堂氛围等方面入手,构建创新性、趣味性语文课堂,有效激发学生的创新思维和... 详细信息

在教育改革背景下,小学语文课堂要彰显创新活力,围绕核心素养培育目标,创新教学方法,促进学生成长。教师可通过开展启发式教学、组织实践活动、营造宽松自由的课堂氛围等方面入手,构建创新性、趣味性语文课堂,有效激发学生的创新思维和想象能力,为学生未来发展奠定基础。

关键词：小学语文创新能力核心素养