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“苗山”少儿版画——苗山里升起的一颗版画新星

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少儿美术 2024年第5期 45-47页

作者：李永永胡显强(文/图) 彭莹(辅导) 任海浪(辅导) 廖明川(辅导) 杨艳红(辅导) 不详重庆市彭水苗族土家族自治县教师进修学校

重庆市彭水苗族土家族自治县第三小学“苗山”少儿版画发端于2012年,距今已十年有余。学校版画教学从临摹到创作,从一般题材到本土民族特色题材,从吹塑纸版画到绝版套色版画。其间,依托学校编撰出版的校本教材《版画童趣》(上、中、下... 详细信息

重庆市彭水苗族土家族自治县第三小学“苗山”少儿版画发端于2012年,距今已十年有余。学校版画教学从临摹到创作,从一般题材到本土民族特色题材,从吹塑纸版画到绝版套色版画。其间,依托学校编撰出版的校本教材《版画童趣》(上、中、下册),通过分层教学,课内普及与课外提高结合,同时,借力学校立项的重庆市教育科学“十二五”规划重点课题“民族地区少儿版画助推‘美的’特色教育实践研究”等课题,在持续实践与探索过程中,已逐步形成了具有鲜明特色的民族少儿版画——“苗山”少儿版画。

关键词：校本教材少儿版画套色版画教育实践研究编撰出版分层教学版画教学纸版画

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纸质档案数字化质量的重要保证——档案前处理工作

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黄连生物碱对TGEV诱导的ST细胞炎症反应的调节作用

华东纸业 2024年第2期54卷 13-15页

作者：陈国志重庆市秀山县水库管理中心重庆秀山土家族苗族自治县 409900

随着信息技术的迅猛发展,传统档案管理方式已经无法满足人们对信息获取、利用和共享的需求.而数字化档案建设可以提高档案资源的利用效率,促进档案信息的共享和交流,推动档案事业的现代化发展.其中档案前处理工作是档案数字化建设工作... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,传统档案管理方式已经无法满足人们对信息获取、利用和共享的需求.而数字化档案建设可以提高档案资源的利用效率,促进档案信息的共享和交流,推动档案事业的现代化发展.其中档案前处理工作是档案数字化建设工作的重要环节,其主要是对档案进行鉴定、分类、整理、清点、著录等工作的过程,是档案数字化建设的前提和基础.通过档案前处理,可以确保原始档案的完整性和完善性,保证数字化过程中数据的准确性和可靠性,并拓展数字化利用的可能性,促进数字化档案的标准化和规范化发展.基于此,本文就纸质档案数字化建设中的档案前处理工作进行了分析,以期能够为当地档案数字化建设工作的开展提供坚实的保障.

关键词：档案数字化前处理

来源：博看期刊评论

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湖南农业大学学报（自然科学版） 2024年第1期50卷 58-62页

作者：唐红梅朱买勋邓小龙徐登峰重庆市畜牧科学院重庆402460 国家生猪技术创新中心重庆402460 彭水苗族土家族自治县畜牧发展中心重庆409600

分别用质量浓度为100、50、25μg/m L的黄连生物碱(ACC)处理猪传染性胃肠炎病毒(TGEV)感染的猪睾丸细胞(ST),采用噻唑蓝(MTT)法检测细胞的活力;采用硝酸还原酶法检测NO含量;采用比色法检测总一氧化氮合成酶(TNOS)和诱导型一氧化氮合成酶... 详细信息

分别用质量浓度为100、50、25μg/m L的黄连生物碱(ACC)处理猪传染性胃肠炎病毒(TGEV)感染的猪睾丸细胞(ST),采用噻唑蓝(MTT)法检测细胞的活力;采用硝酸还原酶法检测NO含量;采用比色法检测总一氧化氮合成酶(TNOS)和诱导型一氧化氮合成酶(i NOS)活性;采用荧光定量PCR检测TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-10等炎症基因的表达。结果表明:100、50μg/mL的ACC可极显著提高TGEV感染的ST细胞的存活率,25μg/mL的ACC可显著提高TGEV感染的ST细胞存活率;TGEV感染后ST细胞NO含量急剧升高,100、50μg/mL的ACC可极显著降低ST细胞TNOS和i NOS活性,25μg/mL ACC可显著降低TNOS和i NOS活性;ACC可极显著下调ST细胞TNF-α、IL-1β、IL-6、IL-10m RNA的表达水平。表明黄连生物碱可以降低TGEV诱导的ST细胞的炎症反应,缓解病毒对细胞的损伤。

关键词：黄连生物碱猪传染性胃肠炎病毒猪睾丸细胞炎症相关基因

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县域高中科创教育教学模式的实践探索

中小学信息技术教育 2024年第1期 86-87页

作者：田应顶贵州铜仁市松桃苗族自治县第三高级中学

由于县域高中公共服务发展不平衡、不充分,基本公共服务存在短板弱项,非基本公共服务供给不足,优质资源总体短缺,因此,开展科创教育实践活动以推动科技教育、培养科技创新人才、实现科技强国战略显得尤为重要。本文介绍了笔者经过7年时... 详细信息

由于县域高中公共服务发展不平衡、不充分,基本公共服务存在短板弱项,非基本公共服务供给不足,优质资源总体短缺,因此,开展科创教育实践活动以推动科技教育、培养科技创新人才、实现科技强国战略显得尤为重要。本文介绍了笔者经过7年时间在学校开展科创教育实践活动的具体举措和实施经验,以期为全国同类城市提供可示范、可推广、可复制的案例。

关键词：县域高中科创教育教学模式

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高中数学课堂中的有效提问策略与技巧研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0033-0035页

作者：罗春华重庆市石柱土家族自治县西沱中学校重庆409106

随着新课程改革的不断深入,高中数学教学也要与时俱进,不断创新,以满足新时代教育要求。高效课堂提问对于高中数学教学而言至关重要,它是一种有效的课堂互动方式,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能促进学生对于数学知识的全面理解。基于... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,高中数学教学也要与时俱进,不断创新,以满足新时代教育要求。高效课堂提问对于高中数学教学而言至关重要,它是一种有效的课堂互动方式,不仅能够激发学生的学习兴趣,也能促进学生对于数学知识的全面理解。基于此,文章首先对高中数学课堂中有效提问的重要性进行分析,其次,分析了当前课堂提问中存在的一系列问题,最后对有效提问策略和技巧进行探究,希望能够为后续相关教学实践提供参考。

关键词：高中数学课堂有效提问策略技巧

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抗生素违规使用的常见方式及养殖危害

中国动物保健 2024年第8期26卷 61-62页

作者：刘定祥重庆市秀山土家族苗族自治县膏田镇农业服务中心重庆409912

抗生素是兽医临床最为常用的抗感染药物,违规使用会对养殖产生较大危害,常见违规方式包括加大用药剂量,延长用药时间,变更用药方法,更换用药对象及不按规定配伍等,容易造成药残超标而影响食品安全,长期滥用的情况下可加速病原耐药性的产... 详细信息

抗生素是兽医临床最为常用的抗感染药物,违规使用会对养殖产生较大危害,常见违规方式包括加大用药剂量,延长用药时间,变更用药方法,更换用药对象及不按规定配伍等,容易造成药残超标而影响食品安全,长期滥用的情况下可加速病原耐药性的产生,同时还可能导致病情加重;实际生产中应严控兽药采购关,严格按照药物使用说明进行用药,多种药物联合使用时应注重科学配伍。

关键词：抗生素滥用违规养殖危害

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基于物理教材的试题研究

中学物理教学参考 2024年第17期53卷 72-75页

作者：钱平丽贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学贵州毕节553100

为满足高考备考“回归教材”的复习要求,整理了根据人教版高中物理教材(2019年版)的章首(节首)问题、“练习与应用”“复习与提高”“思考与讨论”“拓展学习”“做一做”及教材中出现的图片、图像等素材拓展、延伸、嫁接改造编制的一... 详细信息

为满足高考备考“回归教材”的复习要求,整理了根据人教版高中物理教材(2019年版)的章首(节首)问题、“练习与应用”“复习与提高”“思考与讨论”“拓展学习”“做一做”及教材中出现的图片、图像等素材拓展、延伸、嫁接改造编制的一些考试题,以期抛砖引玉,更好地利用教材素材的价值与功能。

关键词：高中物理改造教材素材备考复习

大豆玉米带状复合种植不同田间配置对其生长及产量的影响

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广东蚕业 2024年第4期58卷 8-10页

作者：田永国沿河土家族自治县农业技术推广中心贵州铜仁565300

为研究大豆玉米不同田间配置对其生长及产量的影响,探究大豆、玉米带状复合种植最优技术数据,文章选用贵卓玉808(玉米)和齐黄34(大豆)为材料进行带状复合种植试验。结果表明:设置大豆与玉米的行比为4∶2,带宽为2.8m,3种不同田间配置,大... 详细信息

为研究大豆玉米不同田间配置对其生长及产量的影响,探究大豆、玉米带状复合种植最优技术数据,文章选用贵卓玉808(玉米)和齐黄34(大豆)为材料进行带状复合种植试验。结果表明:设置大豆与玉米的行比为4∶2,带宽为2.8m,3种不同田间配置,大豆、玉米的农艺和经济性状没有显著差异,产量也无显著差异;设置大豆与玉米的行比为4∶2,带宽、行比、玉米行距不变,大豆与玉米间距、大豆行距在一定范围内变化,对作物生长及产量无显著影响。

关键词：玉米大豆带状复合种植田间配置生长产量影响

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高中数学函数概念的教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0176-0178页

作者：黄玲重庆市石柱土家族自治县西沱中学校重庆409100

在高中数学教学中,函数相关概念是重要内容,同时也是教学的重点和难点,对于学生综合能力和数学思维的培养至关重要。尤其是函数概念教学,由于复杂程度较高、抽象性较强,难免会增加学生的学习难度,使其产生抵触情绪,影响最终的教学效果,... 详细信息

在高中数学教学中,函数相关概念是重要内容,同时也是教学的重点和难点,对于学生综合能力和数学思维的培养至关重要。尤其是函数概念教学,由于复杂程度较高、抽象性较强,难免会增加学生的学习难度,使其产生抵触情绪,影响最终的教学效果,因此,加强教学创新至关重要。文章首先对高中数学函数概念教学现状进行简要分析,其次对具体的教学策略进行探究,以供参考。

关键词：高中数学函数概念教学策略