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运用情境教学法提升小学生创意编程能力

新校园 2024年第8期 15-17页

作者：张国青山东省滨州经济技术开发区中海中学

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在针对小学生的创意编程课程中,情境... 详细信息

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在针对小学生的创意编程课程中,情境教学法的应用被证明是提高学生学习积极性的有效手段。通过将基础教学内容融入生动的情境中,并将情境设计紧密联系学生的日常生活,不仅能够增强学生的学习动机,还能够促使他们更自然地将新知识与现实世界相连接。这种接近实际生活的情境创设,有助于知识的深化和转换,从而显著提升学生在创意编程领域的各项能力。

关键词：情绪色彩情境教学法心理机能理解教材态度体验情境设计情境创设创意编程

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高中英语读后续写对高中生批判性思维的影响

校园英语 2024年第12期 151-153页

作者：蒋盼盼江苏省徐州经济技术开发区高级中学

在全球化的今天，英语作为全球通用语言，其重要性不容忽视。对于高中生来说，他们不仅需要熟练掌握英语语言技能，更需要提升自身的批判性思维，以便更好地理解和分析英语国家的文化和社会现象。读后续写作为一种有效的语言学习和思维... 详细信息

在全球化的今天，英语作为全球通用语言，其重要性不容忽视。对于高中生来说，他们不仅需要熟练掌握英语语言技能，更需要提升自身的批判性思维，以便更好地理解和分析英语国家的文化和社会现象。读后续写作为一种有效的语言学习和思维训练方法，在英语教学中逐渐受到重视。因此，教师可以进一步了解这一方法，帮助学生发展出更全面、更深入的思维能力。

关键词：高中英语读后续写批判性思维策略研究

初中生物学教学中项目式学习与教学评一致性的结合

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智力 2024年第20期 33-36页

作者：张志娟滨州经济技术开发区第二中学

文章旨在探讨在初中生物学教学中项目式学习与教学评一致性相结合的教育价值以及实践策略。通过理论概述对项目式学习和教学评一致性进行了定义与阐释，并举例说明了该模式在初中生物学教学的具体实施，如“药物安全综合实践项目”“实... 详细信息

文章旨在探讨在初中生物学教学中项目式学习与教学评一致性相结合的教育价值以及实践策略。通过理论概述对项目式学习和教学评一致性进行了定义与阐释，并举例说明了该模式在初中生物学教学的具体实施，如“药物安全综合实践项目”“实用药箱设计项目”与“药物安全使用知识竞赛项目”。研究发现，该教学策略不仅有助于提高学生的探究与实践能力，促进教学内容与评价方式的深度融合，还有助于增强教学互动性和促进学生个性化学习。此外，这种教学模式能增强学生的责任感，提高学生的自我评价能力，有效加深学生对生物学知识的理解和应用，对促进初中生物学教学的创新和发展具有一定的理论和实践意义。

关键词：初中生物学教学项目式学习教学评一致性

基于计算思维的高中Python程序设计教学实践

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中小学电教（下） 2024年第1期 7-9页

作者：李才华徐州经济技术开发区高级中学江苏徐州221100

伴随着信息技术的发展,对于培养新时代人才的信息素养提出了更高的要求,新课改也进一步明确了高中信息技术教学中培养学生计算思维的重要性。鉴于此,本文具体分析了高中Python,以此为切入点,分析了如何在高中Python设计中培养学生的计... 详细信息

伴随着信息技术的发展,对于培养新时代人才的信息素养提出了更高的要求,新课改也进一步明确了高中信息技术教学中培养学生计算思维的重要性。鉴于此,本文具体分析了高中Python,以此为切入点,分析了如何在高中Python设计中培养学生的计算思维,希望为相关人员提供参考。

关键词：计算思维 Python程序设计教学实践

“意味”丛生:上活初中历史课——以“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”为例

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中学历史教学参考 2024年第5期 17-20页

作者：杨琳淋山东省威海经济技术开发区新都中学 264200

齐鲁师范学院齐健教授在《教给学生有生命的历史》一文中指出:“在很长的一段时间里,我们的历史教学有意无意地把‘历史’完全等同于一堆毫无生气的秦砖汉瓦之类的‘老古董’……历史教学也犹如僵死的形骸,毫无意味可言。”可谓一针见... 详细信息

齐鲁师范学院齐健教授在《教给学生有生命的历史》一文中指出:“在很长的一段时间里,我们的历史教学有意无意地把‘历史’完全等同于一堆毫无生气的秦砖汉瓦之类的‘老古董’……历史教学也犹如僵死的形骸,毫无意味可言。”可谓一针见血地戳到了初中历史教师不愿提及的痛点!反思现实,重审课堂,的确发现如今我们的历史课堂似乎真的除了匆忙的知识灌输,反复的考点硬背,机械的题海训练,没有留下一点儿或生动,或鲜活,或值得回味的场景留恋。这不禁引人思索:初中历史教学如何才能焕发活力.

关键词：历史课堂初中历史教学焕发活力初中历史教师毫无生气初中历史课内迁题海

基于单元整体教学的高中英语阅读分层作业设计——以外研版高中英语必修二Unit 1为例

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新课程 2024年第28期 161-164页

作者：梁珊珊贵州省安顺经济技术开发区高级中学

作业是学生在课后进行的自主性探究学习活动。有效的作业可以使学生意识到自身学习过程中的不足，也可以为教师直接反馈教学效果。新课改下，作业设计受到更多的关注，教师应当积极引入单元整体教学、分层教学等理念，优化作业设计，为...

作业是学生在课后进行的自主性探究学习活动。有效的作业可以使学生意识到自身学习过程中的不足，也可以为教师直接反馈教学效果。新课改下，作业设计受到更多的关注，教师应当积极引入单元整体教学、分层教学等理念，优化作业设计，为每位学生提供自主构建知识、发散思维的空间，切实助力学生提升能力。

关键词：

情境教学法在高中英语词汇教学中的应用——以高中英语外研版必修三模块六词汇为例

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新智慧 2024年第14期 112-114页

作者：张霞山东省烟台经济技术开发区高级中学

随着教育技术的发展和教学理念的创新,情境教学法的应用将更加深入。教师在设计词汇教学活动时,可以更广泛地利用多媒体工具和现实生活中的情境,创造更加丰富和具有吸引力的学习环境。教师通过这样的教学实践,不仅能够提升学生的学习效...

随着教育技术的发展和教学理念的创新,情境教学法的应用将更加深入。教师在设计词汇教学活动时,可以更广泛地利用多媒体工具和现实生活中的情境,创造更加丰富和具有吸引力的学习环境。教师通过这样的教学实践,不仅能够提升学生的学习效果,还能激发学生对英语学习的热情,为他们未来的学术和职业生涯奠定坚实的语言基础。情境教学法在高中英语词汇教学中展现了其独特的优势和潜力,值得被更广泛地认识和运用。

关键词：

基于化学核心素养导向的教学实践——以水的复习课教学为例

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新课程 2024年第11期 52-54页

作者：李虹洁青岛经济技术开发区第四中学

为传播载人航天知识，激发学生对科学的兴趣，增进学生对航天航空的了解，学校组织观看了天宫课堂，学生对此表现出极大的热情。借此，本文以探秘天宫之水为教学情境，进行了一堂以水为主题的复习课，带领学生从化学视角认识物质的组成...

为传播载人航天知识，激发学生对科学的兴趣，增进学生对航天航空的了解，学校组织观看了天宫课堂，学生对此表现出极大的热情。借此，本文以探秘天宫之水为教学情境，进行了一堂以水为主题的复习课，带领学生从化学视角认识物质的组成结构、性质应用、物质的分离提纯、化学变化等一般思路，同时激发学生对物质世界的探究欲望。一、教学主题内容及教学现状分析（一）教学设计背景及主题内容新课标明确提出化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任的化学四大核心素养。

关键词：

来源：博看期刊

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人工智能视域下高中英语教学改革的探索

新智慧 2024年第13期 18-20页

作者：刘杰江苏省淮安经济技术开发区高级中学

2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出我国人工智能发展的战略规划,明确指出要抓住人工智能发展的重大机遇。2019年,习近平总书记在国际人工智能与教育大会贺信中强调,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工...

2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》,提出我国人工智能发展的战略规划,明确指出要抓住人工智能发展的重大机遇。2019年,习近平总书记在国际人工智能与教育大会贺信中强调,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革和创新。2022年国际人工智能与教育会议的主题是“引导人工智能赋能教师,引领教学智能升级”,在开幕式上,教育部部长怀进鹏表示,以数字化为杠杆,为教师赋能,促进教学升级,从而撬动教育整体变革。人工智能技术已经融入人们生活的方方面面,也为英语教学注入了新的活力。

关键词：