检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家乡的春节

学苑创造(3-6年级阅读) 2024年第Z1期 61-61页

作者：陈虹旭钦州市人和小学六（1）班

今年，我们全家回老家过年，我的心里别提有多高兴了。除夕早上，我们把汽车的后备厢塞满年货后，就往老家赶。刚到村口，我就听到了断断续续的鞭炮声。看，有的人正忙着贴春联，有的人正在杀鸡，有的人正走在去祭祖的路上……大年初一...

今年，我们全家回老家过年，我的心里别提有多高兴了。除夕早上，我们把汽车的后备厢塞满年货后，就往老家赶。刚到村口，我就听到了断断续续的鞭炮声。看，有的人正忙着贴春联，有的人正在杀鸡，有的人正走在去祭祖的路上……大年初一，我们都要去宗族祠堂祭拜。大人们都早早起床，准备祭拜物品。祭拜物品准备好后，我们这些小孩便穿上新衣服，跟着大人们来到宗族祠堂。

关键词：

遇见数字教育资源，俯仰之间皆为幸福——“赋能·融合·悦享：小学数字教育资源应用的探索与实践”课题中期回眸

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第12期 64-66页

作者：黎相艳广西钦州市子材小学

本报告从课题的“赋能、融合、悦享”三个关键性环节（“赋能”，即提升教师信息技术应用能力，为开展数字教材及资源规模化应用扫清技术障碍；“融合”，即数字教材及资源与学科教学的深度融合；“悦享”，即通过数字教育资源的内流、... 详细信息

本报告从课题的“赋能、融合、悦享”三个关键性环节（“赋能”，即提升教师信息技术应用能力，为开展数字教材及资源规模化应用扫清技术障碍；“融合”，即数字教材及资源与学科教学的深度融合；“悦享”，即通过数字教育资源的内流、外延、展评、赛课等形式实现资源共享），探索在教育信息化2.0环境下，实现数字教育资源规模化应用的有效途径、方法。本报告撰写了自开题以来开展研究的步骤、措施、做法，课题中期取得的实践和具有推广价值的数字教育资源应用经验、研究成果，以及当前面临的困惑、堵点，下一步的工作打算。

关键词：赋能融合悦享数字教育资源应用课题中期报告

小学科学“四步联动·三阶递进·两重展示”项目式学习模式的构建与实施——以钦州市第十九小学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2024年第16期 97-100页

作者：刘卫钦州市第十九小学

培养青少年科技创新后备人才和拔尖人才,对国家和民族的发展具有重要意义。针对当前我国小学科学教育存在的脱离实际、模式单一等问题,钦州市第十九小学构建与实施了加强小学科学教育的“四步联动·三阶递进·两重展示”项目式学习模式... 详细信息

培养青少年科技创新后备人才和拔尖人才,对国家和民族的发展具有重要意义。针对当前我国小学科学教育存在的脱离实际、模式单一等问题,钦州市第十九小学构建与实施了加强小学科学教育的“四步联动·三阶递进·两重展示”项目式学习模式,通过引、建、探、思四步联动,学、做、创三阶递进,教育过程、成果两重展示,实现小学科学教育生活化、本土化、全员化,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生逐步掌握科学探究的基本技能,提升学生的科学素养。

关键词：小学科学项目式学习四步联动三阶递进两重展示

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学课堂培养学生发散性思维的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0045-0048页

作者：李华海广西钦州市第九小学广西钦州535000

小学是对学生进行系统数学学习的关键时期,对培养和发展学生的多种数学思考能力具有十分重要的意义,随着新课程改革后,对义务阶段的各科教学提出了更高的要求,在数学课程中,发展发散性思维的能力也是一个非常重要的组成部分,并且在教学... 详细信息

小学是对学生进行系统数学学习的关键时期,对培养和发展学生的多种数学思考能力具有十分重要的意义,随着新课程改革后,对义务阶段的各科教学提出了更高的要求,在数学课程中,发展发散性思维的能力也是一个非常重要的组成部分,并且在教学过程中得到了更多的重视,目前中国在这一领域的研究工作已经有了一定的进展,但是在实践中,仍然有很多的原因制约着学生发散性思维能力的发展,出现了各种各样的问题,为了更好地达到学生的发散性思维目标,迫切需要从教学战略上进行研究。

关键词：小学数学课堂培养发散性思维策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于生活情境的小学数学课堂构建探究

考试周刊 2024年第26期 49-52页

作者：陈志杰广西钦州市第七小学

在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，数学作为一门基础学科，扮演着培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要角色。然而，在小学数学课堂中，如何构建一个符合生活情境的教学环境，以促进学生更深层次地理解和应用数学知识，成为教... 详细信息

在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，数学作为一门基础学科，扮演着培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要角色。然而，在小学数学课堂中，如何构建一个符合生活情境的教学环境，以促进学生更深层次地理解和应用数学知识，成为教育领域亟待解决的问题。通过在生活情境下进行数学教学，不仅可以打破学科之间的界限，还能够培养学生的跨学科思维能力，使他们更好地应对未来复杂多变的社会环境。基于此，文章旨在探讨在生活情境下构建小学数学课堂的策略与方法，以提高学生对数学的兴趣和学科素养。

关键词：生活情境小学数学课堂教学教育研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下小学体育与健康教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0141-0144页

作者：卜高满钦州市第十一小学广西钦州535000

体育与健康学科作为小学教育体系中的重要组成部分,承担着提升学生实践能力、运动能力,提高学生身体素质的教育责任。自《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》实施以来,核心素养成了体育与健康课程的“灵魂”。因此,在小学体育与健... 详细信息

体育与健康学科作为小学教育体系中的重要组成部分,承担着提升学生实践能力、运动能力,提高学生身体素质的教育责任。自《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》实施以来,核心素养成了体育与健康课程的“灵魂”。因此,在小学体育与健康教学中,教师要与时俱进,以核心素养为引领,直面现实问题,更新教育观念,优化教学策略,提高教学效率,进而促进学生的健康发展。为此,文章就小学体育与健康教学策略进行探讨研究,保障学生的体育素养不断提升,让学生快乐成长,以提升体育与健康教学成效,提升学生的身体素质。

关键词：新课改小学体育与健康教学策略

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

双减背景下家校共育体验式阅读的路径

中华活页文选（教师） 2024年第2期 19-21页

作者：彭艳梅广西钦州市第四小学广西壮族自治区钦州市

为打造全新教育环境,减轻中小学生学习压力,我国实行了“双减”政策,并且积极创建家校共育模式。体验式阅读根据学生的认知特点和规律,引导学生在体验的过程中进行阅读,可以有效提升学生的语文素养。当下家庭教育与学校教育还存在实践... 详细信息

为打造全新教育环境,减轻中小学生学习压力,我国实行了“双减”政策,并且积极创建家校共育模式。体验式阅读根据学生的认知特点和规律,引导学生在体验的过程中进行阅读,可以有效提升学生的语文素养。当下家庭教育与学校教育还存在实践与理论相脱节的问题。在此,本文结合“双减”政策,探究家校共育体验式阅读模式存在的问题,并提出解决对策,以期提升体验式阅读的有效性。

关键词： “双减” 家校共育体验式阅读

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文阅读教学跨学科思维能力培养探究

作家天地 2024年第4期 61-63页

作者：庞敏钦州市第三十九小学

随着社会的进步和科技的发展，跨学科思维能力已经成为新时代人才必备的素质之一。小学语文阅读教学作为基础教育的重要环节，对于培养学生的跨学科思维能力具有重要意义。本文从小学语文阅读教学的角度出发，探讨如何通过课堂教学、课... 详细信息

随着社会的进步和科技的发展，跨学科思维能力已经成为新时代人才必备的素质之一。小学语文阅读教学作为基础教育的重要环节，对于培养学生的跨学科思维能力具有重要意义。本文从小学语文阅读教学的角度出发，探讨如何通过课堂教学、课外拓展和评价体系等方面培养学生的跨学科思维能力，为小学语文阅读教学提供新的思路和方法。

关键词：小学语文阅读教学跨学科思维能力

“双减”背景下小学二年级数学作业优化设计研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0061-0064页

作者：余蕙君广西钦州市第一小学广西钦州535000

随着“双减”政策的全面实施,教学研究人员开始关注如何更好的设计小学数学作业。目前,小学二年级数学作业设计仍存在一些比较突出的问题,主要体现在作业目标不明确、作业内容和形式单一、作业评价体系不完善等问题。为更好的实现数学... 详细信息

随着“双减”政策的全面实施,教学研究人员开始关注如何更好的设计小学数学作业。目前,小学二年级数学作业设计仍存在一些比较突出的问题,主要体现在作业目标不明确、作业内容和形式单一、作业评价体系不完善等问题。为更好的实现数学教学提质增效的目的,文章从明确作业设计目标、丰富作业内容、拓展作业形式和完善作业评价体系等几个方面展开探讨与研究,全面提高作业设计体系的有效性,促进学生的个性化发展和全面发展。

关键词： “双减”政策小学数学作业设计提质增效