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思政课教师一体化建设的认知维度与行动逻辑

思想政治课教学 2024年第2期 76-80页

作者：刘寿堂蔡淋芬重庆师范大学马克思主义学院重庆商务职业学院马克思主义学院

统筹推进大中小学思政课一体化建设,是新时代实现思政课内涵式发展的战略举措。中小学段是青少年“拔节孕穗”的重要阶段,中小学段的思政课一体化建设既是大中小思政课一体化建设的关键环节,也是当前实践过程中的薄弱环节。教师是立教... 详细信息

统筹推进大中小学思政课一体化建设,是新时代实现思政课内涵式发展的战略举措。中小学段是青少年“拔节孕穗”的重要阶段,中小学段的思政课一体化建设既是大中小思政课一体化建设的关键环节,也是当前实践过程中的薄弱环节。教师是立教之本、兴教之源。中小学思政课教师应明确自己在思政课一体化建设链条中的主体角色与担当,精准把握思政课一体化的内涵要义,立足教育教学实践切实做出自己的学段性贡献,致力于立德树人的根本任务实现。

关键词：中小学思政教师思政课一体化认知维度行动逻辑

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展建构——基于渝东南民族地区的调研

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民族学刊 2024年第3期015卷 46-54+134页

作者：张华艳赵心宪重庆旅游职业学院马克思主义学院重庆第二师范学院

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展与建构是全面推进民族团结进步事业的重要方面。重庆渝东南民族地区是重庆市唯一集中连片的以土家族苗族为主的少数民族聚居区。调研发现，该区域团结协作公共空间的建构主要存在四方面问... 详细信息

民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间的发展与建构是全面推进民族团结进步事业的重要方面。重庆渝东南民族地区是重庆市唯一集中连片的以土家族苗族为主的少数民族聚居区。调研发现，该区域团结协作公共空间的建构主要存在四方面问题：共治共建理念不牢，资源整合度较低；共享意识不足，配合意识欠缺；“六联”机制不够深入，涉及面较窄；民众交往交流交融度不够，情感体验较弱。其原因有五个方面：区域顶层设计不足，缺乏具体政策和标准试点；公共空间协作政策不统一，基层实施有较大难度；考核评价机制缺失，干部和民众内生动力不足；品牌意识不强，团结协作缺乏精准目标；思想认识不足，未能形成社会合力。基于此，本文提出五个对策建议：加强区域顶层设计，创设精准目标；整合资源，打造品牌完善管理体系；加大宣传力度，提高思想认识；加强文化联谊活动，促进民族交往交流交融；加强校园教育，不断铸牢中华民族共同体意识。

关键词：民族自治区域省际边缘区团结协作公共空间重庆渝东南民族地区公共空间发展与建构

职业教育强国建设的支撑体系:结构、机理与优化

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职业技术教育 2024年第16期45卷 14-20页

作者：霍登煌张伟西南大学马克思主义学院重庆400715 杨凌职业技术学院马克思主义学院

作为一项系统性、整体性工程,职业教育强国建设需要强有力、全方位的支撑体系。基于系统结构的层次性特征,这一体系主要包括基础层、运行层和保障层等。其是由理论性、物质性、文化性、社会性、政策性、组织性和师资性等支撑要素构成的... 详细信息

作为一项系统性、整体性工程,职业教育强国建设需要强有力、全方位的支撑体系。基于系统结构的层次性特征,这一体系主要包括基础层、运行层和保障层等。其是由理论性、物质性、文化性、社会性、政策性、组织性和师资性等支撑要素构成的有机整体。根据主体职责分工的不同,这一体系可以划分为党和政府的主导建构、各级各类职业院校的主体建构、代表社会力量的行业企业参与建构三种主要运行模式。基于此,要大力推进职业教育强国建设,必须对其支撑体系的要素输入、处理和输出环节进行整合优化。既要充分挖掘符合职教类型发展定位的多重支撑要素,也要着力形成协同发展机制、实践转化机制、信息反馈机制和效能评价机制等,使各类支撑要素整合在呈现帕累托最优效应的基础上推进职业教育强国建设不断取得新进展新成效。

关键词：职业教育强国系统论支撑体系运行模式

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留学教育投资的符号消费及反思

中国青年研究 2024年第5期 22-29页

作者：唐斌芮一丹西南大学马克思主义学院

留学教育投资本该是为了获得更好的教育而赴海外进行留学的一种投资未来的方式,但是受到资本逻辑、从众心理、奋斗标签、评价体系等影响,留学教育投资中出现了诸如只看重“海归”身份、只注重海外学历、以留学躲避竞争等倾向。这些倾向... 详细信息

留学教育投资本该是为了获得更好的教育而赴海外进行留学的一种投资未来的方式,但是受到资本逻辑、从众心理、奋斗标签、评价体系等影响,留学教育投资中出现了诸如只看重“海归”身份、只注重海外学历、以留学躲避竞争等倾向。这些倾向不注重学习本身,而是过分关注留学生身份、过分强调海外学习经历、仅仅摆出奋斗姿态等,使得留学教育投资呈现“符号消费”特征。建议从个人职业生涯规划的科学进行、留学教育投资的价值引领、人才队伍建设的总体设计等方面综合施策,实现留学教育投资的价值回归。

关键词：留学教育投资符号消费奋斗人才

数字时代中华民族共同体建设的空间转向与实践进路

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北方民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 92-102页

作者：刘颖西南大学马克思主义学院重庆400715

数字时代,数字技术与物质空间的交互耦合,展现出空间数字化日益走向数字空间化的演进之势,推动中华民族共同体建设场域开始从物质空间转向数字空间。从空间数字化到数字空间化是一个由具体空间到抽象空间、再由抽象空间复原乃至超越具... 详细信息

数字时代,数字技术与物质空间的交互耦合,展现出空间数字化日益走向数字空间化的演进之势,推动中华民族共同体建设场域开始从物质空间转向数字空间。从空间数字化到数字空间化是一个由具体空间到抽象空间、再由抽象空间复原乃至超越具体空间的变迁历程,由其引发的“过滤”“开放”“破壁”“映射”“压缩”等一系列空间反应,正推动中华民族共同体实现从异质到同一的属性强化、从他者到自我的主体赋权、从鸿沟到红利的价值增值、从符码到象征的表征具现、从离散到互嵌的结构进阶。随着数字技术的不断崛起,要拓展中华民族共同体建设阵地、形塑中华民族共同体空间形态,就必须加快推进数字空间化进程,以各民族血脉相连的数字生存空间构筑历史命运共同体,以各民族共同参与的数字治理空间发展国家政治共同体,以各民族互利共享的数字生产空间建设经济利益共同体,以多元文化交融的数字文明空间形塑精神文化共同体,以族际关系和美的数字交往空间打造社会生活共同体。

关键词：中华民族共同体建设铸牢中华民族共同体意识数字空间数字技术

数字经济驱动乡村产业振兴的内在机理与实现路径

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学术前沿 2024年第5期 106-110页

作者：赵万福重庆理工大学马克思主义学院

数字经济为乡村产业振兴提供了内驱力。在数字经济时代,通过依托数字科技、引入数据要素、建设数字基础设施,能够促进乡村产业结构升级、提升乡村产业运行效率、增强乡村产业动能。当前,在数字经济驱动乡村产业振兴过程中,存在乡村产业... 详细信息

数字经济为乡村产业振兴提供了内驱力。在数字经济时代,通过依托数字科技、引入数据要素、建设数字基础设施,能够促进乡村产业结构升级、提升乡村产业运行效率、增强乡村产业动能。当前,在数字经济驱动乡村产业振兴过程中,存在乡村产业数字化水平整体偏低、数据流动遭遇困境及共享机制不健全、乡村数字经济基础设施建设不足、乡村数字化人才资源供给不足等现实困境。对此,应加快数字化转型,提升乡村产业数字水平;推动数据流动共享,延伸数据应用边界;加强基础设施建设,补齐数字化转型短板;加强人才培养培训,强化乡村数字人才支撑。

关键词：数字经济乡村产业振兴人工智能数字化转型

“教改”先“改教”:新时代思政课教师的观念变革

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思想政治课教学 2024年第7期 93-94页

作者：陈波重庆师范大学马克思主义学院

“教改改到深处是课程,教改改到痛处是教师。”在思政课教改实践中,由于教师缺乏教学观念的变革,仅凭“教改”热情而硬性植入、花哨拼接的现象并不鲜见。理念是行动的先导,新时代思政课教师首先理当具备观念内省的自觉,让教学改革、育... 详细信息

“教改改到深处是课程,教改改到痛处是教师。”在思政课教改实践中,由于教师缺乏教学观念的变革,仅凭“教改”热情而硬性植入、花哨拼接的现象并不鲜见。理念是行动的先导,新时代思政课教师首先理当具备观念内省的自觉,让教学改革、育人质量不再只是口号化、纸面化的任务,而是内嵌到职业使命中的一种本能。

关键词：思政课教师育人质量职业使命教改口号化教学改革观念变革教学观念

技能型拔尖创新人才培养:时代意蕴、内在逻辑与实施路径

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职业技术教育 2024年第13期45卷 34-39页

作者：常进西南大学马克思主义学院重庆大学重庆400715

随着新一轮科技革命和产业变革的加快,对技能型拔尖创新人才的培养不仅是助推技能型社会建设的关键支撑,还是实现职业教育高质量发展的必然要求,更是提升职教学生核心竞争力的重要途径。具体而言,技能型拔尖创新人才培养要以培养技艺精... 详细信息

随着新一轮科技革命和产业变革的加快,对技能型拔尖创新人才的培养不仅是助推技能型社会建设的关键支撑,还是实现职业教育高质量发展的必然要求,更是提升职教学生核心竞争力的重要途径。具体而言,技能型拔尖创新人才培养要以培养技艺精湛的“职业人”为起点逻辑,以培养爱岗敬业的“社会人”为层进逻辑,以培养综合拔尖的“创新人”为集成逻辑。基于此,应通过建立“多元分类”的人才培养目标、设计“个性灵活”的人才培养模式、完善“包容开放”的人才评价体系等助推技能型拔尖创新人才的培养。

关键词：职业教育技术技能人才拔尖创新人才技能型拔尖创新人才人才培养

新时代领导干部政治能力提升的时代内涵及实践进路

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学校党建与思想教育 2024年第15期 93-96页

作者：李亚美重庆工业职业技术学院马克思主义学院重庆401120

政治能力是党的领导干部的第一能力,关系着领导干部能否贯彻执行党的路线、方针和政策,也关系着党和国家事业的健康发展。深刻理解领导干部政治能力在新时代的深层涵义,把握其时代要求、分析其时代特征、明确其时代价值,并在此基础上探... 详细信息

政治能力是党的领导干部的第一能力,关系着领导干部能否贯彻执行党的路线、方针和政策,也关系着党和国家事业的健康发展。深刻理解领导干部政治能力在新时代的深层涵义,把握其时代要求、分析其时代特征、明确其时代价值,并在此基础上探索领导干部政治能力提升的实践路径,有助于建设一支“政治过硬”的高素质领导干部队伍,为我国高质量发展提供坚实的人才保障。

关键词：领导干部政治能力时代内涵实践进路