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《红楼梦》在匈牙利的翻译和传播

曹雪芹研究 2022年第2期 104-119页

作者：王治江王雪彤谷双华北理工大学匈牙利研究中心华北理工大学外国语学院华北理工大学国际合作处、匈牙利研究中心办公室

《红楼梦》于十九世纪初便传至西方,被翻译成三十多种语言,一百五十多个版本。在匈牙利,《红楼梦》匈语译本问世于二十世纪中叶,比西方最早的《红楼梦》翻译本晚一个多世纪。一方面当时的匈牙利翻译家很少能够直接源自中文原著进行翻译... 详细信息

《红楼梦》于十九世纪初便传至西方,被翻译成三十多种语言,一百五十多个版本。在匈牙利,《红楼梦》匈语译本问世于二十世纪中叶,比西方最早的《红楼梦》翻译本晚一个多世纪。一方面当时的匈牙利翻译家很少能够直接源自中文原著进行翻译,另一方面著名汉学家、翻译家库恩的德语节译本在西方享有极高的声誉而被广泛转译,因此匈牙利翻译家拉札尔·捷尔吉选择库恩译本为蓝本,于1959年完成匈牙利语翻译,至1988年先后共发行五个版本,但是内容一直没有变化。匈语译本对帮助匈牙利广大民众了解《红楼梦》做出了历史性贡献,但是译本继承了德语版的各种误译,语言早已陈旧过时,节译本难以呈现原著的全貌,无法满足读者对这部世界文学经典的原汁原味的渴望,新的时代呼唤源自中文原著的《红楼梦》匈语全译本。

关键词：红楼梦匈牙利翻译和传播

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课程思政理念下跨文化交际能力培养路径探究

黑龙江教育（理论与实践） 2023年第2期 84-86页

作者：彭兵转魏巍哈尔滨理工大学外国语学院黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨150080

将课程思政理念融入跨文化交际能力培养,符合现阶段我国对人才培养的要求,有利于促成跨文化交际能力培养改革目标的实现。文章从教育理念、教材建设、教师素养、教学策略、测评模式5个层面探究课程思政理念下跨文化交际能力培养的路径,... 详细信息

将课程思政理念融入跨文化交际能力培养,符合现阶段我国对人才培养的要求,有利于促成跨文化交际能力培养改革目标的实现。文章从教育理念、教材建设、教师素养、教学策略、测评模式5个层面探究课程思政理念下跨文化交际能力培养的路径,以期为培养合格的具有文化思辨能力、专业思政能力,有理想信念的跨文化交际人才提供借鉴。

关键词：课程思政跨文化交际培养路径

文化场域转换过程中的冲突与通约——中国影视东南亚传播思考

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青年记者 2018年第20期 72-73页

作者：何双百四川外国语大学新闻传播学院

法国社会学家布迪厄在《实践与反思：反思社会学导引》一书中，提出把人放在结构化的社会空间中进行研究的场域理论。费孝通先生根据场域理论，提出了文化场域的概念。他认为“文化的影响就好比一个中心向四周扩张出来的影响，离中心越... 详细信息

法国社会学家布迪厄在《实践与反思：反思社会学导引》一书中，提出把人放在结构化的社会空间中进行研究的场域理论。费孝通先生根据场域理论，提出了文化场域的概念。他认为“文化的影响就好比一个中心向四周扩张出来的影响，离中心越远，受到的影响越小，这类似于‘场’的概念，场就是一种能量从中心向四周辐射所构成的覆盖面”。

关键词：文化场域转换过程东南亚反思社会学传播影视中国冲突

模因论视域下《圣经》的汉译及其在汉语言文学中的影响

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重庆理工大学学报（社会科学） 2011年第11期25卷 105-109页

作者：谢柯重庆文理学院外国语学院重庆402160

从模因论的全新视角分析《圣经》的汉译及其模因的传播机制,并就《圣经》译著对中国文化的影响进行重新审视,发现《圣经》译著的精神模因和形式模因在中国文化中都有明显的传播痕迹,为揭示《圣经》模因现象的真实存在提供了确凿的证据... 详细信息

从模因论的全新视角分析《圣经》的汉译及其模因的传播机制,并就《圣经》译著对中国文化的影响进行重新审视,发现《圣经》译著的精神模因和形式模因在中国文化中都有明显的传播痕迹,为揭示《圣经》模因现象的真实存在提供了确凿的证据。可以从全新的视角清晰地看到作为翻译文学的汉译《圣经》在推动中国文化进化的进程中所起的作用。

关键词：圣经模因传播文化进化

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属加种差法与地名——基于体认地名学的探索

西华大学学报（哲学社会科学版） 2023年第1期42卷 23-28页

作者：王天翼周文德四川外国语大学英语学院重庆400031 四川外国语大学中国语言文化学院重庆400031

《周易》中的“近取诸身,远取诸物”不仅道出了汉字的构造原则,还揭示了语言其他层次的体验和认知成因,可视为当今“体认语言学”之先声。这八个字中的“身”和“物”相当于“体”;“取”相当于“认”。地名也常据此原则命名,这就是体... 详细信息

《周易》中的“近取诸身,远取诸物”不仅道出了汉字的构造原则,还揭示了语言其他层次的体验和认知成因,可视为当今“体认语言学”之先声。这八个字中的“身”和“物”相当于“体”;“取”相当于“认”。地名也常据此原则命名,这就是体认地名学的基本观点。由于汉语造字和构词都常用逻辑学中的“属加种差法”,地名制定过程中的“取”也该包含此法。

关键词：体认地名学突显转喻属加种差法

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中国书法术语英语译介策略

辽宁工程技术大学学报（社会科学版） 2015年第6期17卷 664-668页

作者：张晓李艺重庆文理学院外国语学院重庆402160

为研究中国书法术语的英语译介问题,在受众为中心的"使用—满足"传播效果理论指导下,研究中国书法术语的英语译介策略。书法术语英语译介应当关注译语受众的不同需求层次,客观分析传播阶段,针对不同类型的传播内容,采用灵活的英语译介策... 详细信息

为研究中国书法术语的英语译介问题,在受众为中心的"使用—满足"传播效果理论指导下,研究中国书法术语的英语译介策略。书法术语英语译介应当关注译语受众的不同需求层次,客观分析传播阶段,针对不同类型的传播内容,采用灵活的英语译介策略,尽力克服"文化距离"。

关键词：使用-满足受众术语英语译介

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鲁迅小说100年日译研究

鲁迅小说100年日译研究

新时代大学精神的时代价值及育人功能研究——以“重理工精神”为例

贵州省翻译工作者协会2018年年会暨“西南少数民族文化的翻译与传播”学术研讨会

作者：冉秀重庆交通大学外国语学院

鲁迅是日本家喻户晓的作家,鲁迅文学也成为日本读者了解中国现代文学绕不开的存在。自上世纪20年代鲁迅作品开始被译介到日本以来,其小说集《呐喊》《彷徨》《野草》等,更成了日本学者研究和翻译鲁迅文学的入门课。因此,了解和探究日本... 详细信息

鲁迅是日本家喻户晓的作家,鲁迅文学也成为日本读者了解中国现代文学绕不开的存在。自上世纪20年代鲁迅作品开始被译介到日本以来,其小说集《呐喊》《彷徨》《野草》等,更成了日本学者研究和翻译鲁迅文学的入门课。因此,了解和探究日本学者翻译鲁迅作品的特点就显得尤为重要。如果了解日本学者是如何译介鲁迅文学作品及其各个阶段的译作的特征,就可以大致梳理出日本学者译介鲁迅文学的思路历程和日本人了解中国文学和文化的思路,并总结其中的利与弊,以便为中国文学更好地走出去提供有益的译介参考。这将有助于中国文学的对外传播。

关键词：鲁迅小说日译译者学院派

来源： cnki会议评论

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大学 2023年第6期 78-81页

作者：李超邓程丹重庆理工大学马克思主义学院重庆理工大学课程思政研究中心重庆医科大学中医药学院

大学精神凝结着高校办学育人的血脉与灵魂，是大学核心竞争力的重要表现，更是推动高校高质量育人的内生动力。在新的历史时期，大学精神作为高校育人的宝贵素材发挥出其独特的价值。文章以“重理工精神”为例，通过探讨以核心价值观为... 详细信息

大学精神凝结着高校办学育人的血脉与灵魂，是大学核心竞争力的重要表现，更是推动高校高质量育人的内生动力。在新的历史时期，大学精神作为高校育人的宝贵素材发挥出其独特的价值。文章以“重理工精神”为例，通过探讨以核心价值观为引领、大学历史载体为支撑、校园文化建设为基础、优秀传统文化为根基、思想政治教育为依托，推动高校高质量育人走深走实。

关键词：大学精神时代价值育人功能

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何以重庆:全球设计之都的空间媒介构建

商业文化 2024年第22期 34-41+5页

作者：张恒军大连外国语大学新闻与传播学院大连外国语大学国际传播研究院大连外国语大学中华文化海外传播研究中心

早在2013年，重庆就开启了“设计之都”创建计划，经过十多年探索与积累，逐步形成以“工业设计”为物质基础，以“工程设计”为形象锚点，以“时尚设计”为精神依托的整体架构。某种意义上讲，重庆的上述形象构建过程，是一个城市空间...

早在2013年，重庆就开启了“设计之都”创建计划，经过十多年探索与积累，逐步形成以“工业设计”为物质基础，以“工程设计”为形象锚点，以“时尚设计”为精神依托的整体架构。某种意义上讲，重庆的上述形象构建过程，是一个城市空间意象符号化的过程，在符号塑造、呈现、重构、互嵌等一系列演变中完成城市空间媒介的话语构建。

关键词：