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从模仿到创造:帮助学生克服写作恐惧的微经验

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今日教育 2024年第7期 120-121页

作者：陈念重庆市酉阳县实验小学校

在作文教学中,学生普遍对作文怀有惧怕心理,究其原因:一是感觉没啥可写,二是不知怎么写。感觉没啥可写是因为缺乏观察事物、分析事物的能力,不知怎么写是因为缺乏相应的书面语言表达能力。怎样消除学生对写作文的惧怕心理,激发学生的作... 详细信息

在作文教学中,学生普遍对作文怀有惧怕心理,究其原因:一是感觉没啥可写,二是不知怎么写。感觉没啥可写是因为缺乏观察事物、分析事物的能力,不知怎么写是因为缺乏相应的书面语言表达能力。怎样消除学生对写作文的惧怕心理,激发学生的作文兴趣?

关键词：作文兴趣作文教学惧怕心理观察事物分析事物写作文书面语言表达能力感觉

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“双减”政策下小学班级管理策略探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0025-0028页

作者：冉斌重庆市酉阳县麻旺镇第二小学校重庆409806

“双减”政策是指减轻学生作业负担和校外培训负担,其为当代小学教育和班级管理带来了新的挑战和机遇。这一政策有利于促进学生全面健康发展,减少学业压力,同时提高教育质量。在“双减”政策的指导下,探讨小学班级管理策略,既是对现有... 详细信息

“双减”政策是指减轻学生作业负担和校外培训负担,其为当代小学教育和班级管理带来了新的挑战和机遇。这一政策有利于促进学生全面健康发展,减少学业压力,同时提高教育质量。在“双减”政策的指导下,探讨小学班级管理策略,既是对现有教育模式的挑战,也是提高教育质量、促进学生全面发展的重要机遇。如何平衡课程教学、学生发展和教育资源的有效利用,是班级管理中需要着重考虑的关键问题。基于此,本文首先分析双减政策下小学班级管理的意义,其次对现阶段小学班级管理中存在的问题展开探讨,目前存在较为明显的问题为班主任专业知识欠缺、不良信息难辨真伪、学校评价体系不科学等,给小学班级管理带来较大影响,最后结合当前小学班级管理中存在的问题提出对应的解决方法。

关键词：双减政策小学阶段班级管理

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2023年新高考数学全国Ⅱ卷试题特点分析

数学通报 2024年第3期63卷 48-51页

作者：张晓斌庹庭华杨永健重庆市教育科学研究院 400015 重庆市酉阳县教师进修学校 409800 重庆市实验中学校 401320

2020年10月,中共中央和国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出构建引导考生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象.新高考命题积极贯彻这一总体方案... 详细信息

2020年10月,中共中央和国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出构建引导考生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象.新高考命题积极贯彻这一总体方案要求,加大创新力度,重视数学学科核心素养和关键能力,试题很好地落实了立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能,同时突出数学学科特色,发挥了高考数学科的选拔功能,对深化中学数学教学改革发挥了积极的导向作用[1]。

关键词：中学数学教学高考数学选拔功能高考命题引导教学数学科立德树人教育评价改革

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教育强国背景下乡村青年教师的专业成长路向

今日教育 2024年第5期 42-45页

作者：王永强王冰杨萍倪建英重庆市南岸区教育督导评估中心重庆市南岸区天台岗雅居乐小学校重庆市酉阳县毛坝乡中心小学校重庆市南岸区珊瑚实验小学校

2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活... 详细信息

2020年教育部等六部门印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出,“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量”“关心青年教师工作生活,优化在乡村建功立业的制度和人文环境”。[1]青年教师队伍是推动乡村教育振兴、建设教育强国的基础力量。从内涵上说,教育强国既指“教育强的国家”,也意味着“通过教育使国家强盛”.

关键词：教育强国乡村教师青年教师队伍乡村振兴社会主义现代化强国人文环境青年教师工作教师的专业成长

“四化”体验式教学在小学道德与法治教学中的应用

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今日教育 2024年第4期 66-67页

作者：粟正伟重庆市黔江区民族小学校

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学... 详细信息

美国著名教育家杜威认为,知识需要在实践中得到应用才能更好地理解和掌握。在小学道德与法治的教学实践中,教师应该理性对传统的教学模式进行变革与创新,尝试采用体验式教学法,拉近学生实际生活体验与道德与法治知识的距离,逐步增进学生的道德与法治意识,有利于学生更高效地参与到教学活动过程,潜移默化中对学生的道德与法治核心素养进行科学培育。一、创设情景化体验,优化教学内容《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》就课程理念指出.

关键词：道德与法治教学活动过程教育家杜威核心素养创设情景课程理念体验式教学法传统的教学模式

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小学道德与法治生活化教学策略

天津教育 2024年第27期 44-46页

作者：陈怀平重庆市黔江区民族小学校

道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识和社会责任感的重要途径。然而,传统的道德与法治教学方式往往过于理论化,缺乏与生活实际的紧密联系,导致学生在学习过程中难以真正理解和运用所学知识。因此,将生活化教学策略应用于小学道... 详细信息

道德与法治课程是培养学生道德品质、法治意识和社会责任感的重要途径。然而,传统的道德与法治教学方式往往过于理论化,缺乏与生活实际的紧密联系,导致学生在学习过程中难以真正理解和运用所学知识。因此,将生活化教学策略应用于小学道德与法治教学中显得尤为重要。本文将对小学道德与法治生活化教学策略进行深入分析,以期提高教学质量。

关键词：学生道德品质生活化教学策略小学道德与法治道德与法治课程法治意识道德与法治教学社会责任感理解和运用

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初中音乐教学中挖掘与应用优秀传统文化元素的方法

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琴童 2024年第10期 126-128页

作者：杨明宪重庆市彭水县民族中学校

中华优秀传统文化历史悠久、内涵丰富，涵盖了古诗词、传统音乐、传统美术、传统美德、传统戏曲、传统民俗等丰富多样的文化形态。弘扬中华优秀传统文化是新时代学科教学的重要主题。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于...

中华优秀传统文化历史悠久、内涵丰富，涵盖了古诗词、传统音乐、传统美术、传统美德、传统戏曲、传统民俗等丰富多样的文化形态。弘扬中华优秀传统文化是新时代学科教学的重要主题。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求教育工作者围绕立德树人根本任务，遵循学生的认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，将中华优秀传统文化融入学科教学。在初中音乐教学中，教师可以采取课内与课外相结合的教学方式，深入挖掘和应用优秀传统文化元素，以此丰富教学内容，提高教学的深度。

关键词：

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提升农村初中课后服务质量的路径与策略研究

进展 2024年第8期 54-56页

作者：陶斯国重庆市忠县民族中学校 404300

本研究聚焦于农村初中提升课后服务质量的实践路径与策略,旨在探讨影响学生全面发展、农村教育质量和乡村振兴战略的关键因素。通过采用问卷调查、讨论会、座谈会等研究方法,对农村初中课后服务的实施现状进行了全面分析。研究发现,农... 详细信息

本研究聚焦于农村初中提升课后服务质量的实践路径与策略,旨在探讨影响学生全面发展、农村教育质量和乡村振兴战略的关键因素。通过采用问卷调查、讨论会、座谈会等研究方法,对农村初中课后服务的实施现状进行了全面分析。研究发现,农村初中课后服务面临内容单一、师资短缺和经费来源单一等主要问题。本文进一步提出了一系列优化策略,包括设计多样化活动、建立校本化课程体系、建设研修工作坊、选拔和培养有专业特长的教育者等,以期解决农村初中课后服务的实际问题,促进学生全面发展和农村教育质量的提升。本研究的成果不仅为农村初中课后服务的改进提供了理论依据和实践指导,也为乡村振兴战略的实施贡献了教育智慧。

关键词：农村初中课后服务质量提升实践路径策略研究

彰显民族特色成就科技梦想——重庆市酉阳县民族小学特色办学的实践

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今日教育 2013年第11期 60-61页

作者：胡斌重庆市酉阳县民族小学

酉阳县民族小学是酉阳少数民族学生比例最高的小学，近年来，学校秉承“为师生的发展和幸福奠基”的理念，走特色办学之路，彰显民族特色，成就科技梦想。

关键词：民族小学特色办学民族特色酉阳县梦想科技重庆市实践