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检索条件"机构=重庆市沙坪坝区高滩岩小学科研学术中心"
332 条 记 录,以下是11-20 订阅
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2015-2017年重庆市沙坪坝区精神分裂症患者死亡原因及特征分析
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预防医学情报杂志 2019年 第3期35卷 213-218页
作者: 罗兴能 周文洁 李秀华 罗建军 重庆市沙坪坝区土湾社卫生服务中心办公室 重庆400030 重庆市沙坪坝区疾病预防控制中心公共卫生二科 重庆400038 重庆市沙坪坝区精神卫生中心防制科 重庆40038 重庆市精神卫生中心公共卫生办公室 重庆401147
目的分析2015-2017年重庆市沙坪坝区登记精神分裂症患者的死亡原因及特征,为进一步改进和完善精神分裂症患者社健康管理服务提供依据。方法利用国家严重精神障碍信息系统,对2015年至2017年沙坪坝区登记的176例精神分裂症死亡患者... 详细信息
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沙坪坝区小学直饮水卫生现状调查
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中国卫生产业 2020年 第8期17卷 177-179页
作者: 姚婧 陈锋 重庆市沙坪坝区疾病预防控制中心 重庆400038
目的了解辖内中小学直饮水卫生管理现状及水质卫生现状。方法对使用直饮水的47所学校调查直饮水设备使用和卫生管理情况并检测出水水质,结合2017-2018年中小学直饮水检测结果进行分析、比较。结果沙坪坝区直饮水总体合格率重庆市... 详细信息
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《城小学劳动育人的实践研究》中期研究报告
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科学咨询(教育科研) 2016年 第6期 62-62页
作者: 李莉 杨作霞 重庆市沙坪坝区小学
我校申报的重庆市教育科学规划课题"城小学劳动育人的实践研究"于2012年9月立项,12月举行开题会。近两年来,在科研中心的科学指导下,课题组依照课题的实施计划,结合课题特点和我校实际情况,开展丰富多彩的实践活动,不断地丰富和... 详细信息
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重庆市小学英语课程改革的研究与实践
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今日教育 2005年 第6期 28-30页
作者: 王家骥 宋海燕 重庆市教育科学研究院 重庆市沙坪坝区教师进修校
为探索城小学开设英语的科学性和可行性,规范小学英语教学活动.重庆市自上世纪80年代末90年代初起步.在全国较早地开展了小学英语课程改革的研究。大规模的小学英语课程改革试验可以追溯到王家骥主持的、史美华、宋海燕、杨晓玉、... 详细信息
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重庆市冷链食品从业人员食品安全认知状况调查
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职业与健康 2021年 第18期37卷 2491-2494页
作者: 黄莉萍 姚欣岑 重庆市沙坪坝区疾病预防控制中心公共卫生科 重庆400038
目的了解冷链食品从业人员食品安全认知情况,为开展健康教育提供参考。方法2020年11月10日-12月10日采取方便抽样法抽取重庆市242名冷链食品从业人员进行问卷调查。调查内容包括人口学特征、食品安全知识来源渠道、对新型冠状病毒肺炎... 详细信息
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新课标背景下域推进劳动课程的路径探析
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基础教育课程 2022年 第13期 14-21页
作者: 包蔼黎 重庆市渝中教师进修学院科研中心
推进新增设的劳动课程的有效落地实施是域教育行政主管部门和研训机构必须要面对的重要职责。本文尝试从域整体推进的角度探寻适切的劳动课程构建与实施路径,通过融合式、项目化、特色化三类课程的构建,助推劳动课程校本化实施;整... 详细信息
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小学语文课堂读写结合教学问题研究
小学语文课堂读写结合教学问题研究
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2017年9月全国教育科学学术交流会
作者: 刘黄建 重庆市梁平福禄镇中心小学
读写结合这种教学模式近些年在小学语文教学中被不断提及,越来越多的教师开始加强对这一种教学模式的关注,并将其积极运用到语文教学活动之中。但是目前不少教师在运用读写结合教学的时候出现了一些问题,导致教学效果并未达到预期中的... 详细信息
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学习共同体的有效合作学习策略——对“学本式卓越课堂”探索实践的思考
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科学咨询(教育科研) 2018年 第1期 110-110页
作者: 王海英 重庆市沙坪坝区青木关镇小学
重庆市深化新课改的卓越课堂行动启动,沙坪坝区以此为契机,创造性地提出了"学本式"卓越课堂理念,以学习共同体为载体,力争通过五年的努力,使沙坪坝全小学课堂实现由教师讲授为中心向学生学习为中心的全面转型。笔者结合自己的教学实... 详细信息
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小学教师教育科研能力的提升研究
小学教师教育科研能力的提升研究
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2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)
作者: 廖英翠 重庆市开州大德镇中心小学
随着新一轮基础教育改革的不断发展和深化,教育研究的作用和功能日益重要。只有具有强大的教育研究能力,教师才能面对新的情况和新的要求,迎接挑战,取得超越,使教师的专业发展具有可持续性。在中小学教师的专业发展中,必须注重教育和科... 详细信息
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绘本为英语课堂增光添彩
绘本为英语课堂增光添彩
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2017年11月全国教育科学学术交流会
作者: 肖华 重庆市南川兴隆镇中心小学
绘本是近年流行起来的一种教学形式,以其绚丽的色彩,精致的图片以及生动有趣的故事情节吸引着学生的眼球。而对于小学阶段的学生来说,如果能够将小学英语课堂上所要学习的知识和绘本相结合,一定能够迅速吸引学生的注意力,激发学生的学... 详细信息
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